寶寶孤獨症是什麼引起的，自閉症是一種由大腦功能受損引起的發育障礙，很多家長感覺自己的性格很樂觀，可是往往這樣會容易忽視自閉症的存在，以下分享寶寶孤獨症是什麼引起的
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1、遺傳因素：遺傳因素是自閉症發病的一個重要原因，目前關於遺傳因素對自閉症的作用已趨於明確，患本病的兒童同胞中有2%～6%患本病，單卵雙生子同病率高達36%。
2、腦器質性損害：新生兒出生時發生產傷、宮內窒息、中毒、感染等，其中有15%～50%的患兒會伴癲癇發作、腦電圖異常、腦CT、磁共振的非特異性改變。有的伴有神經系統體徵、軀體畸形等。先天性風疹病毒感染、鉅細胞病毒感染均可能與孤獨症發病有關。
3、免疫功能異常：部分患兒發病與免疫功能異常有關，如有免疫功能的淋巴細胞數量減少，活性減低，抵抗感染的功能下降。
4、神經遞質：兒童自閉症與神經遞質密切相關。有研究資料，認爲中樞神經系統5-羥色胺和(或)多巴胺活性下降。伴有下丘腦功能障礙則可產生孤獨症。也有認爲本症表現孤獨、與別人建立不起感情等症狀是因腦內啡呔類物質的神經遞質作用異常所致。
5、認知缺陷：有學者提出了認知功能與社會功能相關的學說，認爲心理認知缺陷損害了孤獨症患兒對他人精神狀態的理解能力，導致社會交往能力的缺乏，甚至對待人就像對待無生命的物體，常錯誤理解別人有意識的行爲。
6、其他：有研究表明，自閉症常與某些疾病同時存在，如脆性X綜合徵、結節性硬化、肌營養不良、先天性風疹、苯丙酮尿症以及瞟呤代謝病等，故認爲孤獨症是一個多種病因的神經綜合徵。
孩子得了自閉症怎麼辦?
1、自閉症孩子比較欠缺忍受挫折的能力，因此教一項新的技能，最好先找到他會的部分，先讓他有成就感，再一步一步教。
2、對於改善自閉症孩子的刻板行爲，儘量幫他找到他感興趣的事物活動，多用其他的活動或玩具來吸引他的注意力，不要讓他無所事事，以免他覺得太無聊，一直重複同樣動作。另外，讓這些重複的動作加以意義化，也是改善刻板化行爲的方法之一，例如：如果孩子喜歡轉東西，你可以教他玩陀螺;如果孩子喜歡搖晃身體，你可以放音樂，讓他用不同的方式隨着音樂搖擺身體。
3、自閉症孩子如果伴隨溝通方面的障礙，遇到挫折或不順心的事時，容易以哭鬧的方式或是自我傷害的方式表達，因此平時應多觀察他喜歡的事物藉以轉移注意力，更重要的是要協助他用任何方式表達，找出哭鬧的原因，瞭解他的情緒。
4、如果自閉症孩子因爲欠缺忍受挫折的能力容易生氣、發怒，可以利用一些自我教導的策略，例如：發現自己生氣的時候，要告訴自己：‘我不生氣，因爲我是乖寶寶;我不生氣，我要深呼吸，因爲我是好孩子。’
5、有些自閉症孩子對於危險事物不夠敏感，例如：有一些孩子習慣爬高，或是喜歡亂跑，因此要注意安全的考量。
6、自閉症孩子對於固定的事情改變非常敏感，因此最好不要輕易的改變，若要改變也要在他不知不覺中改變，或是設法轉移他的注意力。
7、自閉症孩子通常不太喜歡與人主動接觸，因此利用各種機會讓他和家中兄弟姊妹或是其他鄰居孩子多接觸及互動式很重要的，可以找一些他有興趣的活動或遊戲來吸引他，增加他與其他人的互動。
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自己如何判斷自閉症的程度
1、孩子在嬰兒時期就有與人對視的能力，隨着年齡的增長這個能力就越來越大，你和他說話，他會很認真的看着你。、
2、孩子小的時候，你逗他，逗樂了他會笑，偶爾還能和你互動。
3、而自閉症的孩子，基本不會與人對視，你逗他，他也不會迴應你。
4、自閉症的孩子喜歡自己和自己玩。
5、大一點以後，這些特徵更明顯，甚至他聽不懂你的指令，比如說你讓他拿東西給你，他可能就無動於衷。
6、自閉症的孩子，不會與人互動，大家覺得開心的事他都不會笑。
7、最突出的一點，自閉症孩子他們的語言能力出現的比較晚，甚至到了2,3歲不能說話。
8、他喜歡的事物或者物品比較刻板，不會像其他孩子一樣什麼都喜歡，相反他們對某些小細節的東西關注力比較高，比如日期，天氣預報等。
9、遇到困難或者疾病，不願意尋求幫助。
10、孩子如果沒有腦癱問題，也沒有其他疾病，但是出現在這些症狀，很有可能就是自閉症了，家長應該立即帶孩子去醫院檢查，早發現早治療，千萬別耽誤了孩子診治的時期。
孩子爲什麼會有自閉症
1、遺傳因素，某些染色體異常可能會導致自閉症的產生。
2、比如孕婦患有風疹病毒、鉅細胞病毒、水痘，帶狀皰疹病毒、單純皰疹病毒、梅毒螺旋體和弓形蟲等干擾了神經系統的正常發育，導致自閉症的發生。
3、生產過程中遇到的早產，難產等疾病對腦補形成過傷害，那麼也會導致自閉症。
4、後期自閉症，就基本是家庭的因素，比如孩子缺乏溫暖缺乏關心，或者家庭教育比較死板，有一定的強迫性，孩子在這樣不健康的家庭長大就會導致自閉症的產生。
5、早年生活環境的.影響，一直處於單調的生活壞境裏面，沒有新的事物促進大腦成長，只活在自己的小世界裏，對外界的一切都不敢興趣，也會早就自閉症。
家庭是孩子的避風港，更是孩子的學堂。即使你再多孩子有期望，人生還得孩子自己過，家長們在遇事上面一定要注意克服自己的焦慮，自責，急躁的情緒，不要因爲自己的不良情緒影響了孩子，多點時間陪着孩子，多和孩子交流，企圖走進孩子的內心，做個真正意義上懂自己孩子的人。
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寶寶孤獨症的症狀
1、語言障礙
表現爲多種形式，多數有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育後出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。
2、社會交往障礙
不能與他人建立正常的人際關係。分不清親疏關係，不能與父母建立正常依戀關係，難以與同齡兒童立正常的夥伴關係，不喜歡與同伴玩耍;多獨處，沒有興趣觀看或參與其他兒童做遊戲。
3、興趣範圍狹窄和刻板的行爲模式
對於正常兒童所熱衷的遊戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉動的電風扇等，可以持續數十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。固執地要求保持日常活動程序不變，若這些活動被制止或行爲模式被改變，會表示出明顯的不愉快和焦慮，甚至出現反抗行爲。可有重複刻板動作，如反覆拍手、轉圈、用舌舔牆壁、跺腳等。
4、智能障礙
在孤獨症兒童中，智力水平表現很不一致，少數患兒在正常範圍，大多數患兒表現爲不同程度的智力障礙。
寶寶孤獨症的表現
本症起病年齡大多在2-3歲，嬰兒孤獨症通常在生後第一年表現出來，不會晚於3歲發病，也有出生即起病者。主要臨牀表現如下：
1、病態依戀某些特殊物品孤獨症患兒通常會對某些物品發生特殊的興趣，如積木、收音機、球等，以至於達到依戀的程度。他們對這些東西愛不釋手，且能在玩耍中感到滿足，如將這些物品拿走，則會引起哭鬧、驚慌。患兒很少參加其他兒童的遊戲，一個人玩耍反而高興，常常自得其樂。
2、刻板重複動作患兒常堅持重複刻板的遊戲模式和生活活動模式，抵抗改變，缺乏變化和想象力，如反覆給玩具排隊;坐的位置不能改變;東西放的地方不能改變;生活內容的順序必須保持原樣等。頑固地保持原樣不變是孤獨症的重要症狀之一。
3、人際交往障礙患兒常常感到特別孤獨，與人缺乏交往，缺乏情感的聯繫，如新生兒被抱起時不與母親貼身;7-8個月時被親人或其他人抱起時反應無差異;患兒對父母的歸來和離去無動於衷，沒有依戀之情;對親人和對生人一樣，與生人在一起時，他們也不感到畏懼。該類患兒缺乏與人眼對眼的凝視，常常回避與人的對視，與周圍人缺乏情感的交流。
4、語言發育障礙爲本症最突出的表現之一。兒童患病後一般語言逐漸減少，嚴重時完全缺乏。患兒對語言的理解能力低下，常出現一些刻板、重複、模仿和代詞錯用(尤其是在指代自身時用"你"代替"我")等異常語言。患兒缺乏抽象概念，且思維過程趨向強迫性、侷限性和貧乏性，缺乏幻想和想象力。患兒不會運用面部表情、軀體動作、姿勢及音調與他人交往。
5、感知覺障礙患兒對聽覺、視覺刺激反應遲鈍，好似“視而不見”、“聽而不聞”。對周圍環境中出現的人或其他人物似乎沒有看到，對他們的講話也不予理睬。
6、智能障礙孤獨症患兒外貌無明顯呆滯，但社會適應能力明顯落後，日常生活不能自理，大多數有智力中、重度低下。極少數孤獨症患兒在某一方面可顯示出對音樂、計算機和機械記憶領域的特殊能力，極個別患兒可有島狀早熟或特異功能，即所謂“白癡學者”。部分患兒有癲癇發作。
7、其他症狀有大約20%-40%的患兒在青春期前會併發癲癇。有些患者到青春期或成人早期伴發精神分裂綜合徵，如出現妄想、幻覺等。
