兒子16歲叛逆期怎麼教育，青少年正處於心理的“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。他們反對成人把自己當小孩，下面分享兒子16歲叛逆期怎麼教育。
兒子16歲叛逆期怎麼教育1
1、在溝通中多觀察。父母如果一直沉浸在作爲孩子爸媽而焦急擔憂的角色裏溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什麼問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。
2、溝通要保持冷靜 以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦後。此外，和孩子溝通最好再孩子也冷靜時，再進行溝通，效果更好。
3、融入孩子的世界 不要因爲怕孩子的興趣影響他的功課而厲聲禁止，而是跟孩子討論下他們喜歡的電子遊戲、動漫明星，在融洽的討論中再適時以合理的方式提醒孩子什麼是該學的，什麼是不該學的。
4、當叛逆的孩子在溝通中一直唱反調時，那父母不妨就沿着孩子的方向走，讓孩子不生氣的同時，起身體驗他自己的要求，比如在路上看到賣飲料促銷的，兒子要求買好幾瓶飲料，那父母就不要反對，但是買的飲料人讓兒子自己提，讓孩子知道提着不應該買的飲料回家是很累的事情。
孩子叛逆家長如何正確處理
對於16歲孩子叛逆期如何教育的問題，其實父母也不必頭疼，畢竟這是正常的現象。只要可以掌握正確的方式方法，就和孩子正常的交流。但是無論是孩子還是父母都要將心比心站在對方的立場上，這樣纔會更有利於親情的建構。
16歲的孩子上了初中，又進入了青春期，正處於半熟狀態。這個時候最重要的是在長心，所以來不得一點的心理傷害。站在同等的高度交流。這個年齡孩子在心理上已經把自己對未成年人，遇到事情可以以商量的口氣解決。像對待小孩子一樣，過分保護，或者態度高高在上，矛盾會不斷出現。
兒子16歲叛逆期怎麼教育2
1、錯誤的教育方式。從小開始，讓孩子知道世界上有規矩這個詞。過度寵愛就是溺愛，就是縱任和嬌慣小孩子，否則很快就養成任性的心理，以後孩子會處處以他(她)個人自我爲中心隨心所欲，始終提一些不合理的的要求並不斷升級和不服管教。我們可以注意對他們日常生活表現的觀察，隨時教育，及時予以糾正。
2、孩子身上出現叛逆的現象，不要大驚小怪，每個人都會經歷這種叛逆期，當然要保持冷靜的對待。所以父母要多觀察，多體諒孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳頭暴力和辱罵等簡單粗暴的形式，要文明，要改革，要有修養和掌握的現代教育理念知識，才能做一個好父母。才能讓孩子走好，走對青春期這一段人生的必經歷程。
3、允許他失敗，經歷磨難和挫折。你既允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個教育過程中很重要的一個環節。回想第一次做事，我們也不一定做得很好。所謂“吃一塹，長一智”，誰沒經歷過失敗或是做過錯事呢?或許你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。
我們都是這樣學會做事才成長的。孩子的成長過程也是這樣。如果我們想到我們的孩子也許會犯錯，孩子果然犯錯了，我們還應該發怒瑪?問題在於我們若允許他失敗，我們就不會憤怒。對於孩子遇到了特別有興趣的事情想做，要允許他去做。前提是合規合法、合理合情、有所節制。也無需過於擔心會影響孩子以後的前途。
4、走入孩子的內心世界，多跟孩子在一起玩耍，吃飯，郊遊、旅行，與孩子多一些親子活動，讓自己多瞭解孩子一些，成爲孩子的好朋友。
把任務變成有趣的遊戲。在遊戲裏彼此的心是放鬆的。從遊戲中，能感受雙方的心情，得到額外的情感交流與理解也是不錯的。這樣更有利於孩子接受你的指教和引導。
5、多跟孩子的老師或其他學生的家長一起交流，溝通，看看他們教育孩子有什麼好的想法跟正確的方式。
爲全面瞭解孩子的各方面的情況，可以不同方式與跟孩子的老師溝通交流，知道孩子在學校裏的表現態度如何。知道老師的住址手機電話，方便跟孩子做思想工作。
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1、接納孩子，做孩子最好的“陪練”
對於青春期孩子的父母來說，需要了解孩子青春期大腦發育與心理髮展特徵，同時接納孩子的.成長變化。對於這一階段的孩子而言，如果父母想要給予孩子支持與引導，需要父母站在一個更高的角度——充當孩子的陪練。
就像文章開頭提到的那位11歲媽媽，她與孩子在溝通中最大的障礙就是孩子消極抵抗，處處和她對着幹。如果這位媽媽能明白，孩子跟自己對抗的實質，其實是孩子與自己對抗的一種外在表現。孩子還沒有能力駕馭自己的內在對抗，而內在的能量又需要釋放，於是就需要找一個“對手”，而父母是孩子身邊最近的人，那麼父母就成了孩子們的“對手”、“陪練”。
父母充當孩子的“陪練”得是有覺知的，而不是把自己真的當成了去參加比賽的“運動員”， 切忌用力過猛，別把孩子當成了真正的“對手”。 如果把自己真當成了孩子的“對手”， 總想把孩子打敗，最後的結果往往是你被孩子打敗。
在與你對抗中孩子可能會“拼命”的表現，“拼命”對於他們來說是一種釋放力量的表現，父母內心需要帶着喜悅與興奮進行“陪練”， 在“陪練”中激發孩子更大的力量與智慧，這纔是“陪練”的意義。 當家長站在這樣的高度去看待孩子的消極對抗，那麼只溝不通的問題自然迎刃而解……
2、放下說教，做會講故事的“朋友”
曾經有一項調查，問青春期的孩子對媽媽最大的希望是什麼?結果74%的孩子都說:“我希望媽媽不要太嘮叨。” 面對這樣的回答，家長在抱怨孩子不聽話的時候，有沒有意識到自己的喋喋不休，一遍遍嘮叨其實是存在着問題的呢?
我們上面也提到過，“賭徒”多巴胺的基線水平決定着只有當從事一些具有刺激性的新穎活動時，青少年們纔不會覺得“無聊” 。
而家長們在同一個話題上反反覆覆的說教 所帶來的後果，要麼就是孩子甩門離開 ，要麼就是讓孩子產生一種“習慣性的模糊聽覺” ，明明看着孩子在聽，其實孩子對你所說的根本就沒往心裏去。無論是哪種情況，父母都會煩惱不已。
因此，在跟青春期孩子溝通時，家長需要放下說教。家長們可以用講故事的方式跟孩子溝通。如吃飯的時候、散步的時候、一起看電視的時候，家長可以先講講自己的故事，小時候的故事，工作的故事、朋友的故事，至編出來的故事等，都是可以的。
當家長在說一些自己的煩心事的時候，會發現，當你說着說着的時候，孩子就會來勸解你。再聊着聊着，孩子就會把他的煩心事也告訴你。你會發現你的孩子，他在關心你，引導你，和你交換意見，而且在這個交流當中，雙方的情緒平和下來。
其實孩子也需要通過和別人的溝通，來達到一種心理平衡。在我自己教學的過程中，我發現，青春期的孩子來上課，多數時候都是在吐糟父母有多煩，學校老師有多嚴苛、同學有多奇葩等等。當他們向我吐槽時，我先認真傾聽，然後跟他們講講我自己的煩心事，請教孩子給我出主意。這個時候，你會發現青春期的孩子不僅是能夠實現溝通的，而且還非常熱心可愛。
