2歲早教課程詳細教案，在孩子2~3歲的時候，他們的語言能力和理解能力都有了很大的提高，所以有很多的幼兒園在一定的時期都會舉辦一些幼兒早教活動，以下分享2歲早教課程詳細教案
2歲早教課程詳細教案1
0--1歲
重點：刺激感官
寶寶主要通過眼睛、耳朵等器官來接受外界的各種刺激，獲得各種體驗，爲腦部發育打基礎。
推薦：
1、用積木發聲
給寶寶兩塊積木，讓他一手拿一塊，然後相互撞擊發出聲響。
2、辨別方向
準備一隻鈴鐺或其他發聲玩具，在寶寶左右兩側交替發出聲響，以吸引孩子的注意力。
3、觸覺刺激
準備觸覺、質地不同的各種物品，如皮球、塑料玩具等，讓寶寶直接摸着玩兒。
4、熟悉顏色
大約從4個月開始，寶寶就可以區分不同的顏色，可以拿顏色認知卡片給寶寶看。
5、找玩具
當着寶寶的面，將他的玩具藏在一個小桶裏，然後讓寶寶去找。
早教課程詳細教案， 0～3歲親子課詳細教案
1--2歲
重點：促進小肌肉發育
寶寶手部的精細動作能力處在快速發展的時期，可以多做一些活動手部的遊戲，更好的刺激腦部發育。
推薦：
1、畫畫
1歲多是教孩子塗鴉的重要時期，父母可以和孩子一起畫，就是瞎畫亂畫。
2、摺紙
準備幾種質地、厚度不同的紙，先讓寶寶感受紙的質地，再讓寶寶隨意的摺疊。
3、捏橡皮泥
準備一些橡皮泥，讓寶寶隨意捏着耍，還可以讓寶寶用小模具在橡皮泥上印出各種圖案。
4、模仿秀
媽媽和寶寶面對面做好，然後一起做各種動作。可以先由媽媽做，然後讓寶寶模仿。
5、貼畫
準備一些寶寶喜歡的小貼畫，讓他隨意的貼到紙、瓷磚地面和牆面上。
早教課程詳細教案， 0～3歲親子課詳細教案
2歲以上
重點：激發想象
寶寶想象力開始發展，要注意保護和鼓勵寶寶的好奇心和探索慾望。
推薦：
1、按節拍做律動
給寶寶播放童謠的錄音，讓他隨着節拍做律動。
2、敲水杯
在玻璃杯中添加不同量的水，然後讓寶寶敲擊不同的'杯子，聽聽聲音有什麼不一樣。
3、剪紙
給寶寶準備一些紙和一把安全剪子，讓他隨意的剪，當剪出不同形狀時，讓他說一說，剪的像什麼。
4、去超市
去超市購物時可以帶上寶寶，在購物過程中，可以和寶寶講一些相關的話題。
5、給粑粑麻麻講“故事”
可以讓孩子講一講，今天看到了什麼，和誰玩了等等，鼓勵寶寶從不同的方面來表述。
以上游戲在家可做，簡單，技能幫助啓發孩子大腦發育，也能增進親子間的親密關係。
早教，不能盲目，還是要按照專業步驟循序漸進。
三種顏色信封，粉筆
遊戲玩法：
1、 媽媽製作白、綠、藍三種顏色的信封，在地上畫一個大圓圈，寶寶站在圓圈上，媽媽站在圓中間。
2、 活動時，當媽媽舉白信封，寶寶喊“嘀嘀”，模仿駕駛汽車動作快步前行;
3、 媽媽舉起綠信封，寶寶喊“咔嚓，咔嚓”，雙手屈肘在體側前後繞環模仿火車慢跑;
4、 媽媽舉起藍信封，寶寶喊“轟——”雙手側平舉模仿飛機快速跑;
5、 媽媽說：“信送到了!”寶寶則慢慢停下來;
6、 媽媽可以變換各種信封，讓寶寶從快跑—慢跑—快走，也可以是從慢跑—快走—快跑，做各種變速能力。
2～3歲親子早教遊戲二：走線(訓練敏捷和平衡能力)
準備工作：
粉筆
遊戲玩法：
1，媽媽在室外的空地上寫一個大大的“田”字，讓寶寶在筆畫線上跑動，寶寶跑動時，媽媽應在線上追和堵，要求寶寶一定要踏線跑動。
2，媽媽應根據寶寶跑動的速度調整自己的追堵速度。
2～3歲親子課詳細教案
2～3歲親子早教遊戲三：往返跑(訓練速度和耐力)
遊戲玩法：
1，選擇林中的空地，讓寶寶自由地滾爬、奔跑、追逐。
2，讓寶寶選擇一棵大樹，以此爲終點，跑過去，摸一下大樹，再跑回來。媽媽和寶寶比賽，一起跑過去，看誰先跑回來。
2～3歲親子早教遊戲四：4美麗的樹葉(認識樹葉)
準備工作：
膠水、樹葉
遊戲方法：
1、 帶寶寶去戶外撿樹葉，引導寶寶撿顏色、形狀不一樣的樹葉。
2、 一邊撿一邊和寶寶欣賞樹葉的色彩和形狀， 讓寶寶用手指輕輕地觸摸光滑的或有鋸齒的樹葉邊緣，或用自己的手與不同的樹葉比比大小，並讓他說出直觀的感覺。
3、 把樹葉裝到袋子裏帶回家，用布擦洗乾淨。
4、 媽媽與寶寶一起來對樹葉做大小、顏色的分類。
5、 媽媽在白紙上畫一個大樹幹，和寶寶一起給樹幹貼上樹葉。
6、 媽媽再教寶寶用大拇指和食指合作，將大樹葉撕成許多小樹葉，然後將小樹葉一張一張地蘸上糨糊，貼在樹幹上。
7、 也可讓寶寶挑出一些好看的樹葉，把它壓在鏡框裏， 媽媽寫上葉子名稱、收集日期、收集人名字等。
2～3歲親子課詳細教案
2歲早教課程詳細教案2
早教課程教案
目的：
1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、引導幼兒創編不同動作併合拍地表現樹葉飛舞的景象。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣。 準備： 落葉頭飾人手一個，落葉等。 難點： 幼兒能自己創編動作。
設計：
1、引入 師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去啊？ 看看，這個小園子裏地上都是什麼啊？（樹葉） 樹葉怎麼都地上啊？（因爲現在是秋天，葉子都落下來了） 是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽――
2、錄音機範唱《秋天》 師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎麼掉下來的嗎？ （幼兒討論） 我們在來聽聽歌裏是怎麼唱的。
3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。 師：葉子是怎麼掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。） 那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上後是怎麼樣的？（睡地上）
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍） 師：小樹葉，你是怎麼落下來的？（幼兒講講）
5、挑選動作好的幼兒做示範。 師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！
6、再次模仿動作。（放錄音1遍） 師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那麼多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什麼樣子的？
7、延伸活動：把不同的落葉歸類。 落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別後，把落葉送到指定地點。
8、小結： 師：現在這個園子裏，又幹淨，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！
9、回教室，結束。
2歲早教課程詳細教案3
核心能力 : 動手能力、表現能力、體育運動能力
課堂教學準備 ：
綜合認知能力 : 一掛鞭炮 , 紅色方形亮光紙 (8*20cm) 若干 , 繩子 ( 18cm) 若干 , 稍粗的1條繩子 :
歌曲認知能力 :《鞭炮捲起來》歌曲帶 :
感統體育運動 : 大龍球 , 呼啦圈。
課前互動遊戲 :
1 、熱烈歡迎小朋友參與幼兒早教中心親子課程的學 :
2 、向幼兒家長詳細介紹上課的步驟和常見問題。這時小寶寶都可以認知課室的室內環境。
一、相識禮儀
課堂教學意義 ：
l 、體會溝通交流的的樂趣 , 發展小寶寶和人相處的潛能 ,
2 、適應幼兒早教中心室內環境 , 常識用不同的友善形式來和人相處。
課堂教學重點 :
讓小朋友們感受大夥兒一塊兒運動的歡樂 , 構建愉悅氣氛。
教學方法 :
1 、自選一曲歡樂曲子 , 隨音樂教師依次與小寶寶幼兒家長互相握手問候 , 隨後激勵小寶寶和老師、小夥伴互相握手。
2 、也可以選擇抱抱、蹦蹦跳跳、拍手等友善形式 , 不限於固定不動的位置 , 小朋友們都可以自由的挪動位置 , 協助小寶寶儘早消除恐懼 , 表現這種自由開朗的運動氣氛。
常見問題：
1 、老師要認知每一個寶寶的名字 , 並親切的呼喚寶貝名字。
2 、歌曲停止小寶寶回到自身的座位。
課堂教學意義 :
1 、發展小寶寶的身體體育運動能力 , 激起體育運動的興趣和主動性
2 、發展大股體動作的協調性 , 另外家庭的積極參與 ,
3 、提高親情溝通交流與互動 , 有益於寶寶 情感發展。
教學方法 ：
在有節奏的音樂聲中 , 小寶寶、寶媽一塊兒隨老師跳韻律操 , 激勵小朋友自身動起來。
二、熱身動作
課堂教學意義
1、發展小寶寶的身體體育運動潛能,激起體育運動的興趣和主動性;
2、發展大肢體動作的協調性,另外家庭的積極參與,
3、提高親情溝通交流與互動遊戲,有益於寶寶情感發展、
教學方法:
在有節奏的音樂聲中,小寶寶,寶媽一塊兒隨老師跳韻律操,激勵小朋友自身動起來、
三、綜合認知能力運動
走錢 :
老師組織小朋友及幼兒家長在輕柔的音樂聲中學親子早教走線運動 , 舒緩剛纔熱身後的心情 , 爲認知能力搞好充分準備。老師要將一期的遊戲活動安排出由淺入深的增加 , 實現放鬆心情與身體平衡能力的雙效果。
綜合認知能力運動 : 放鞭炮
課堂教學意義 ：
1 、認知鞭炮的模樣 , 認知鞭炮的作用、操作方法和燃放鞭炮時的常見問題 、
2 、學雙手協作捲紙的方式 , 訓練手眼協調能力和手的靈活性 、
課堂教學準備 ：
一掛鞭炮 , 紅色方形亮光紙 (8*20cm) 若干 , 繩子 ( 18cm) 若干 , 稍粗的1條繩子 :
課堂教學步驟：
1 、老師展示一掛鞭炮 , 請小寶寶說這個是什麼 ? 誰在哪裏見過它 ?
2 、老師以小鞭炮的語氣講簡易的小故事 , 引起小朋友的興趣。
小故事大意 : 我是小鞭炮 , 穿着一件大紅袍 , 我頭頂有一個小辮子 , 你千萬別小瞧 ,你如果將我的小辮子點着 , 那要趕快跑 , 是因爲我是小鞭炮 ," 砰 " 的一聲 , 我會炸得很響 , 跳得很高。過年或過節擁有我 , 就會非常熱鬧。
3 、製做鞭炮 : 每一個小寶寶三張紅色方形亮光紙 , 一段繩子 , 透明膠及膠棒。
(1)在亮光紙背面的一短邊用透明膠粘上繩子 , 順着有繩子的一邊向上卷 , 卷好後用膠棒粘好。1個小鞭炮就搞好了。
(2) 邊卷老師邊教小寶寶唱下面的歌
(3) 都搞好後 , 請小寶寶把所有的鞭炮都掛在1條繩子上 、
4 、遊戲 " 放鞭炮 "
寶寶和媽媽圍成一個圈 , 老師手拿搞好的一長串鞭炮在正中間, 鞭炮到誰的頭頂,誰就需要作出燃放鞭炮的動作 , 口中傳出 " 砰 " 的響聲。
四、歌曲認知能力:鞭炮捲起來
課堂教學意義：
1 、認知歌詞內容 , 能伴隨着歌詞內容作出相對的動作 、
2 、喜愛參與音樂節奏遊戲 , 體會音樂遊戲中的的樂趣 、
課堂教學步驟：
1 、老師和寶寶和媽媽一塊兒手拉手拉出1個圓 、
2 、老師當做鞭炮芯立在活動場地正中間開始轉 , 將寶寶和媽媽卷在她的身邊 , 像卷鞭炮一樣。
3 、老師假裝引燃自身頭頂 , 並傳出 " 砰 " 的響聲 , 大夥兒聞聲散開或跳或倒下。
