兒童分爲6個階段，在寶寶的成長過程中，情感與智力發育的一些階段非常關鍵，不容忽視，這些重要的階段主要集中在寶寶3歲之前。接下來小編給大家分享兒童分爲6個階段。
兒童分爲6個階段1
第一階段：胎兒期
每一位女性都希望自己的懷孕是完美的。然而，身體的迅速變化、新責任感的產生、身心的疲憊以及初爲人母的迷茫，都使得這一時期變得非常有挑戰性。
適應與自信是這一階段的重要特點，在這一時期，準媽媽需要了解妊娠的相關知識，對妊娠、分娩做好生理和心理準備；通過各種方式給予胎寶寶適時、適量的良性刺激，建立起密切的親子關係；通過體操、呼吸、放鬆訓練，循序漸進地改善孕期不適症狀、縮短產程並有助於產後恢復；通過分娩技巧的學習，使孕婦的身體本能地配合整個分娩過程，消除恐懼，減輕分娩疼痛，縮短產程，順利分娩??
第二階段：0－6個月
剛出生的寶寶，顯得那麼柔弱無助；但是，寶寶的成長速度之快，讓人不得不驚歎生命的奇蹟。寶寶越來越能交際，他會自然的微笑，高興時尖聲大叫，他開始用不同的`聲音表示不同的情緒。同時，寶寶開第一文庫網始依戀自己的媽媽，媽媽在身邊時，他情緒穩定、愉快，當媽媽離開時，寶寶感到不安。這就是依戀與分離焦慮。通過父母對寶寶的精心照料，滿足寶寶的各種需要，讀懂寶寶的哭聲，與寶寶的交流與溝通，寶寶開始建立起最初的安全感和對父母的依戀。
安全與依戀是這個階段寶寶發展的重要內容，它對寶寶大腦的健康發育奠定了重要的基礎。
第三階段：7－15個月
寶寶的運動能力有了很大的發展，能夠獨立地坐，自如地爬。爬行是一種極好的全身運動，對寶寶心理髮展與智力開發有很大的促進作用，並能預防感覺統合失調。當寶寶開始學習走路，一切都變得緊張而無序。因爲，學會行走，對寶寶而言是第二次誕生，這時他從一個無助的個體、不自由的人，發展成爲一個自由、主動的人。寶寶的
獨立性第一次得到淋漓盡致的發揮，從此以往，他將按照自己的方式自由探索。
好奇與探索是這個階段寶寶的發展特點，隨着寶寶動作能力的`增強，他變得越來越好奇，喜歡用手、用嘴去探索各種事物。學會走路以後，寶寶將按照自己的方式自由探索。自由探索給寶寶帶來了大量的關於世界的信息。
第四階段：16－24個月
現在的寶寶能夠自如地行走，身體動作很靈活，動作花樣也越來越多，這是寶寶智慧和快樂的源泉。寶寶在經歷了幾個月的“沉默”後，話突然多了起來。現在，寶寶不僅能和大人進行簡單的交流，還時不時冒出幾個好像誰也沒教過的“新鮮詞”。寶寶不僅能和大人進行簡單的交流，經常把“不”掛在嘴邊，但這並不是寶寶的退步，而是寶寶萌發了最初的自我意識。
獨立與溝通提上了議事日程。寶寶的獨立性不斷增強，進入了人生的第一反抗期。如何與處於“雙詞句階段”的寶寶交流、在“不”中培養寶寶的獨立性，是家長應該關注的。
第五階段：25－36個月
2歲後，寶寶表現出比較明顯的個性特徵，有些寶寶很活躍，但也有些寶寶孤僻、膽小、退縮，不願到陌生環境中。寶寶的思維從感知運動階段過渡到象徵思維階段，大量的象徵性遊戲開始出現。寶寶的進步是突飛猛進的，不知不覺，那個搖搖擺擺、任人擺佈的“小人兒”已經有了自己的主意，而且一天天地向世界展示自己的能力。
邏輯與交往是這個階段寶寶發展的重點，有趣的智力操作，更多的交往經驗，將是教育的重要內容。
第六階段：37－48個月
在這個階段，寶寶的語言能力有了質的變化，能夠自如地表達自己的意見和建議；社會交往關係已不限於家庭，喜歡和小夥伴一起玩；思維進一步發展，開始理解邏輯性的數概念；隨着經驗的積累與增多，創造的萌芽開始顯現。
兒童分爲6個階段2
1、預備期(0-1歲)：是咿呀作語和初步理解階段，故又稱“先聲期”。到孩子8個月時這發聲練習達到高峯，並會改變音量和音詞以模仿真正的語言。
2、語言發育第一期(1-1.5歲)：這時期的語言特色是說單字句，能用手勢、表情輔助語言來表達需要；能以動物的聲音來代替其名；會模仿自己聽到的聲音，如問：你幾歲？他會鸚鵡式複述：幾歲，如同迴音般，故醫學上稱爲“迴音語”(編者注：“迴音語”出現在這個階段，並持續到2歲左右消失，爲正常)。
3、語言發育第二期(1.5-2歲)：又稱“稱呼期”，這個時期的幼兒開始知道“物各有名”，喜歡問其名稱，字句迅速增加。
4、語言發育第三期(2-2.5歲)：能說短句，會用代詞你、我、他，開始接受“母語”所表現獨特的語法習慣，如用感嘆句來表示感情，用疑問句詢問等。
5、語言發育第四期(2.5歲-3歲)：這個階段會使用複雜句，喜歡提問，故又稱“好問期”。
6、完備期(3-6歲)：說話流利，會用一切詞類，並能從成人的言談中發現語法關係，修正自己錯誤的暫時性的語法，逐漸形成真正的語言。
兒童分爲6個階段3
乳兒期(從出生到1歲)
嬰兒期(從1歲到3歲)
幼兒期或學齡前期(從3歲到6歲)
童年期或學齡初期(從6歲到7歲到11-12歲)
少年期或學齡中期(從11-12歲到14-15歲)
青年初期或學齡晚期(從14-15歲到17-18歲)
不同發展階段之間存在着量的差異和質的區別，各個階段具有其本質特點。兒童心理髮展同時具有一定的順序特性，各個階段之間存在着密切的聯繫，各個階段的先後順序不能顛倒或超越。我們瞭解兒童心理髮展各個階段的特點，掌握它發展的來去龍脈，就可以通過教育，有目的、有計劃、有組織地去發展兒童的智能和個性品質，在可能的範圍內加速兒童心理髮展的進程。
