孩子，天生就愛玩兒！各種遊戲，從不厭倦！其實，遊戲，本來就是孩子的工作！孩子爲什麼整天都要玩？很多父母會有這樣的煩惱：這孩子怎麼整天拽着我陪他玩兒？
小區裏、公園裏，經常看到一些爸爸媽媽陪着孩子。有的爸爸媽媽會跟孩子一起玩球、玩沙包、跳繩或者玩滑板車，但是絕大部分父母，都是站在一邊。
如果你的孩子特別想跟你玩藏貓貓或者打架之類的遊戲，你會怎麼迴應他呢？你是去陪他玩兒還是會讓他自己玩兒？
如果女孩子希望媽媽陪她玩打扮公主的遊戲。媽媽會不會說我不會玩、我沒時間？但是對於孩子來說，她們其實是在這樣的一些遊戲當中，去認同她的女性角色，去獲得美的感受。
如果男孩子非常着迷玩樂高，玩建築類的遊戲。媽媽會不會說，我的孩子整天玩這個，不幹別的！實際上孩子喜歡玩這種遊戲，是非常好的一件事。在玩的過程當中，他也會有很多的體驗，比如：他會覺得自己很有能力，他會體驗到一種能夠實現自己願望的成就感，也可以鍛鍊他跟其他小朋友交流和溝通的能力。
所以，3到6歲的孩子，是通過各種各樣的遊戲，去表達自己內心體驗的。
這時候，父母就需要給孩子提供遊戲的空間、遊戲的機會，讓孩子能夠通過遊戲，去表達他內心的體驗和情緒，保持心理健康。
孩子的世界，就是遊戲的世界，孩子的工作，就是遊戲。那孩子爲什麼會喜歡走進幻想和想象的世界當中去呢？
在一兩歲的時候，孩子需要體驗一種全能感。那段時間，父母可能會覺得很麻煩，因爲他什麼都想嘗試。
3到6歲，有些孩子依然會有這樣的需求，但他們在現實生活中，非常容易體驗到一種挫敗感。當他們對現實世界無能爲力的時候，幻想世界就成爲他們一個很好的庇護所和情緒發泄的地方。
所以，很多孩子就會非常喜歡想象，在幻想當中，他們能夠更自由、更充分地表達自己。在這個過程當中，一定程度上也需要父母的參與配合。這樣讓孩子覺得，我是可以去交流、去表達的。
要給孩子建立邊界和規則
但是，什麼時候應該陪着孩子演戲，什麼時候要將他們拉回到現實，父母必須要做一個判斷。
我覺得可能有一個很重要的標誌，就是：在你的主觀體驗裏面，你覺得好像有點太過了，或者你覺得有可能會對孩子有一些威脅。
當然這個可能也不是特別固定和絕對的一個標準，需要父母去做一些判斷。你需要去學習知道，什麼時候應該陪着孩子演戲，什麼時候要將他們拉回現實。
我們除了爲孩子創造一個遊戲的時間、空間和機會，還要學會給孩子建立邊界和規則。
一方面，父母需要允許孩子用自己的方式去處理和表達他的一些情緒；另一方面，也需要遵循適可而止以及循序漸進的原則。
在這個過程中，父母需要注意：不能太簡單粗暴，而是要清晰堅定地、不帶敵意地去表達你的規則和要求，並且按照你制定的規則去行動。
比如：孩子玩奧特曼打小怪獸的遊戲，玩兒得很嗨，但是到睡覺的時間了，你就要告訴他：寶寶我們該睡覺了，十分鐘以後就結束。
這時候，一方面你要去理解他，跟他商量；另一方面要很堅定地告訴他，我們必須要在那個時間停止，我們一起來想辦法做到，否則會影響睡眠，這是不可以的。
作爲父母，我們需要讓孩子知道：我們喜歡什麼，不喜歡什麼，我們要有很清晰的表達。如果我們很容易妥協，就會很難爲孩子設立規則。
這種規則，可能需要你去思考，去反思：對於你的孩子來說，你怎樣制定規則，制定什麼樣的規則，怎樣去實施規則是最有效的。
所以，我們要做一個學習型的父母，做一個反思型的父母，去了解和理解我們孩子一些非常獨特的需求以及滿足需求的方式。
有時候，孩子會去努力地探測父母的底線，就是我到底可以無賴到什麼程度，可能每個孩子的情況會不同。
所以我一再強調“不帶敵意的堅決”，就是我告訴你我想制定的規則，當然我們可以討論，可以商量。
你不肯遵守的話，是不行的。但是我也不會因爲你不遵守而訓斥你，揍你，這也是不可取的。
父母的態度對孩子的影響
還有一個我特別想強調的部分，就是父母對於孩子的態度。
當你對孩子有一個不太好甚至是比較惡劣的態度時，實際上會對孩子有比較大的影響。有人做了一個研究，得出一些結論：
輕蔑的父母，很可能養育出迴避的孩子。如果父母經常表現出瞧不起人、瞧不起孩子、攻擊他、批評他，那這個孩子可能就會很害怕，很迴避。
忽視的父母，很可能養育出矛盾的孩子。如果父母很難關注孩子的情緒，很難對孩子的情緒做出反映和迴應，那孩子就會感覺很困惑、很矛盾，不知道自己做什麼才能夠引起父母的愛和關注。
比較混亂、缺少規則的父母，養育出來的孩子可能就缺乏判斷力。如果父母本身沒有是非對錯，沒有標誌，沒有邊界，那孩子就會缺乏判斷力，不知道自己應該做什麼，不應該做什麼。
既權威又能夠關注孩子情緒的父母，會養育出來聰明、靈活、健康的孩子。如果父母一方面很有權威，對孩子的行爲有清晰、穩定的規定，在情感上又能夠去和孩子有連接，能夠理解孩子的情緒和需求，那孩子就會非常健康、聰明、靈活。
所以，在養育孩子這件事情上，我們父母要給孩子提供一個穩定的、可靠的養育的環境。
這個穩定和可靠，一方面是物理環境，另一方面是情感連接。
由於3到6歲的孩子，依然處在一個情緒比較波動的時期，他們會通過音樂、繪畫、角色扮演這樣一些遊戲，去體驗和探索成人世界的規則，而遊戲實際就是一個縮小的社會，是孩子的一個訓練場，對於孩子來說非常寶貴。
這時，我們最需要做的，就是陪孩子一起遊戲，這是一件非常重要也非常簡單的事情。你只需要坐在旁邊，或者是在他願意的時候去跟他聊一聊。
在陪伴的過程當中，需要避免一些情況，就是你替孩子做選擇：玩什麼，怎麼玩，玩多長時間，玩什麼東西。最好是和孩子商量，或者讓孩子來選擇。
第二個部分，就是你要去跟孩子交流，關於玩什麼，我們父母最好不要做評判，而是去觀察，看看他到底在做什麼。你可以去問他，讓他和你一起分享，而不是說：你這個畫歪了，太陽怎麼是黑色的，月亮怎麼是白色的，其實這些都不重要。和孩子有一些交談，讓孩子覺得你對他很感興趣，你對他很好奇，很欣賞，很喜歡，這是對孩子最大的鼓勵和陪伴。
3到6歲孩子的主要工作就是遊戲，他們需要在遊戲當中去表達和宣泄他們的情緒，如果孩子情緒大爆發，可能往往是他的情緒沒有得到很好的宣泄和表達。
我們需要關注到孩子背後的需求，我們要去理解，去分析，然後再做一些比較合理的安排和調整，想辦法去滿足孩子的需求，這樣才能解決孩子的問題。
