沈從文散文《時間》讀後感，讀後感是指讀了一本書或是一段話之後的一個自己的感受，或者是啟示，而寫下來的一段話或是文章被稱之為讀後感，下面是沈從文散文《時間》讀後感。
沈從文散文《時間》讀後感1
沈從文散文《時間》讀後感
時間是構成一個人生活的材料。每一個人的生命的有限的，屬於一個人的時間也是有限的。
時間是一個常數，但對於勤奮着來説，是個變數，用“分”來計算時間的人，比用“時”來計算時間的人，時間多59倍。這是雷巴柯夫的一句格言，它道出了一個真理。古詩有云：少壯不發奮，老大徒傷悲。這就是要告誡人們：人生有限，務必惜時如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春之時多學一些。
一個人珍惜時間，就是愛護自己的生命。縱覽古今中外，一切有名望、有成就的人，總是比一般人更珍惜時刻。所謂勤奮，在必須好處上説是時不空過。利用每一分鐘來學習，利用一切能夠利用的時間來工作。
毫無疑問，這正是每一位對社會有卓越貢獻者的共同品質。偉大的文學家魯迅先生有句格言：哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的時刻都用在寫作上。他為我們留下了五百多萬字的精神財富，正是由於他把別人喝咖啡的時刻都用在寫作上的緣故。
世界無產階級的革命導師馬克思臨死前還爭分奪秒地寫作這些事例都生動地説明：一個人要想在有生之年做點貢獻，就務必要珍惜時刻。
但是，在我們中間總還有少數人不能吸取前人不珍惜時刻的教訓庸庸碌碌，無所作為；他們把這天所要乾的事情推到明天，蹉跎歲月，一點也不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞恥。他們或誘惑他人，到處流浪，浪費別人的時刻，更沒想到耽誤別人的.時刻等於謀財害命的道理。
一寸光陰一寸金，寸難買寸光陰，時間對於每個人都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給，但在這有限的時間內不一樣思想的人會得到不一樣的結果。
一日之計在於晨，一身生之計在於青春。我們正處於青年時期，而青年時代是人生的黃金時代迷失一個人富有活力和創造性的時期。只要我們有志氣，艱苦奮鬥，珍惜時間，就必須能做到最好。讓我們記住富蘭克林的一句話吧：你熱愛生活嗎？那麼別浪費時間，正因時間是組成一個人生命的材料。
沈從文散文《時間》讀後感2
【《時間》讀後感】
李心悦
時間是什麼？我不知如何回答。
龍應台告訴我們：“一隻沙漏裏細沙流完是一段時間。一柱馨香裊裊燒完是一段時間。一盞清茶，從熱到涼，是一段時間。”
兩歲時我問爸爸：“我什麼時候能上幼兒園呀？”爸爸説：“快了快了。”上幼兒園時，我看着小哥哥小姐姐們胸前飄揚着的紅領巾，問爸爸：“我啥時候能戴紅領巾呀？”
爸爸説：“快了快了。”……一轉眼，我十三歲了，成為了一名中學生，學習的壓力經常讓我喘不過氣來。這時我不再像以前那樣對未來充滿期待，我在想：“什麼時候能回到無憂無慮的小時候呀……”
可惜時間是不能倒流的。無論你看，還是不看，時間就在那裏，不多不少，不快不慢；無論你想，還是不想，時間都在那裏，滾滾向前，不曾停歇。
我在想，人一生的時間是有限的，那我們怎樣才能在有限的時間裏讓自己的人生更有價值？奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中告訴我們：“人最寶貴的是生命，生命對人來説只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。”
【讀《目送·時間》有感】
王羽瑄
想想看，你用什麼量時間？
在讀這篇文章之前，我似乎從沒想過這個問題。現在，我們是學生，是正青春的人，當然是用知識來量時間，每個人都希望把自己的每分每秒都利用起來。完成一張試卷，是一段時間；讀完一本書，是一段時間；認真寫完一個漢字，亦是一段時間。
從七上的最後一次月考後，我們班有了這樣一項規定：課間在教室裏寫或討論數學題。與其説是規定，實施久了倒不如説已成為一種習慣。下課的課間有10分鐘，每天有6個這樣的課間，再加上每天的小自習有40分鐘，所以每天在學校有接近2小時的課餘時間，不可能就如此浪費了吧！一點點時間也是時間，積累起來，利用好，可高效地完成許多事情。
有些人總會覺得時間不夠用，那是因為你根本沒有好好珍惜。請我們用每分每秒微小的行動來記錄時間，有一天，你會發現，時間很充足。
沈從文散文《時間》讀後感3
【《時間》讀後感】
周子珩
想想看，你用什麼東西量時間？
時間，不得不説，這個詞很模糊，但人也正是在這時間裏長大、老去的。
很多人可以有效利用時間，但也無法阻止它繼續奔離，如同巨流河，滾滾浪滔，一望無邊……
時間是個靈活的東西，總能以不同的方式從我們眼皮下溜走：老師的板書、洗手時的水、吃飯吃的菜、與他人的高談闊論中……時間也就這麼一去不復返了。
時間，也是個可以輕易留下的東西：一本日記、一塊橡皮、一條短信、一本課本……時間也就這麼被記錄下來了。
説到時光飛逝，就彷彿：我昨天還剛入小學，今天已經成為了初中生，再一眨眼就是高考了，時間也好像一天比一天快……實則不然，時間只是對你更重要了。
寫這些文字時，我的腦海裏仍能清晰地浮現母親與我同處的時光：幼兒園時，母親帶我認街道上各種招牌的字；小學時，母親給我講解題目；初一上學期時，母親為成績擔憂的樣子……這一幅幅場景，構成了我人生的前十三年……
人生，眨眼幾十年，不能虛度，每段旅程都該精彩。
