作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《快樂輪胎》,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1.傾聽故事,能隨着故事情節展開想象。
2.體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
3.願意分角色表演簡單的故事情節。
4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。
活動準備:
1.觀察、操作過滾動物體。
2.圖片和磁帶。
活動過程:
一、產生興趣。
1.山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!
2.輪胎帶着小松鼠滾到了哪些地方?發生了什麼有趣的事呢?
二、欣賞故事。
1.教師結合圖片,完整講述一遍故事。提問:快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪裏?像什麼?
2.教師再完整講述一邊故事。提問:小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什麼?
3.輪胎還有可能帶着小動物去哪兒?
三、想象活動。
1.引導幼兒把自己想象成一隻快樂的輪胎,根據教師的語言提示做相應的動作。
2.請幼兒大膽想象,説説輪胎可能去的地方。
教學反思:
故事內容簡單,情節有趣、生動,激發幼兒的興趣和求知慾,利用掛圖講述故事情節,幼兒更能形象的感受故事情景,活動中,很多環節用到提問法,教師提出問題,引導幼兒展開想象,一步一步的走入故事中,幼兒對於故事情節會更深刻,最後環節,幼兒大膽想象,加上相應的動作,整個過程流利,孩子輕鬆學,課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設計方面、過程中等,方方面面我更應該多多學習如何引導孩子,孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛鍊自己,讓自己與孩子一起收穫更多!
活動目標:
1. 傾聽故事,能隨着故事情節展開想象。
2. 想象小動物乘坐輪胎的場景,體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
3. 喜歡閲讀,感受閲讀的樂趣。
4. 能簡單複述故事。
活動準備:
1.小松鼠玩具。
2.《快了輪胎》故事動畫、教學掛圖、課件。
活動過程:
一、故事導入,引起興趣。
“山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!”
“輪胎會呆着小松鼠到哪裏?”會發生了什麼有趣的事呢?
二、邊猜邊想,欣賞故事。
1.快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪裏?像什麼?
2.快樂輪胎滾呀滾,又滾到了哪裏?小動物坐在上面,像什麼?
3.小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什麼?
4.輪胎還有可能帶着小動物去哪兒?
三、大膽想象,積極表達。
1.引導幼兒把自己想象成一隻快樂的輪胎,根據教師的語言提示做相應的動作,如:輪胎穿過隧道,與另一隻輪胎快樂地打招呼,滾到高速公路上,滾到幼兒園裏,它加快了速度,最後快要飛起來了。
2.説一説,輪胎輪胎可能去的地方會發生什麼有趣的事情。
教學反思:
故事內容簡單,情節有趣、生動,激發幼兒的興趣和求知慾,利用掛圖講述故事情節,幼兒更能形象的感受故事情景,活動中,很多環節用到提問法,教師提出問題,引導幼兒展開想象,一步一步的走入故事中,幼兒對於故事情節會更深刻,最後環節,幼兒大膽想象,加上相應的動作,整個過程流利,孩子輕鬆學,課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設計方面、過程中等,方方面面我更應該多多學習如何引導孩子,孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛鍊自己,讓自己與孩子一起收穫更多!
小百科:輪胎是在各種車輛或機械上裝配的'接地滾動的圓環形彈性橡膠製品。通常安裝在金屬輪輞上,能支承車身,緩衝外界衝擊,實現與路面的接觸並保證車輛的行駛性能。
一、活動名稱:《快樂輪胎》
二、活動目標:
1.樂意用語言表達自己的想法,學説簡單句;
2.能安靜傾聽故事,能隨故事情節展開想象;
3.體驗小動物乘坐輪胎的歡快的情緒;
三、活動準備:輪胎一個、ppt課件《快樂輪胎》、背景音樂
四、重難點:
重點:理解故事內容,培養幼兒傾聽故事的興趣。
難點:想象輪胎可能會滾到什麼地方。發展幼兒的想像力和語言表達能力。
五、活動過程:
1.分別出示小松鼠玩具和輪胎——引起幼兒興趣並引出故事。
老師:在他們倆之間發生一個有趣的故事。
(給幼兒講故事)
2.基本部分:
1.利用小松鼠和輪胎講故事——瞭解故事內容。
提問:(1)山坡上滾下一個什麼東西呢?
(2)快樂輪胎滾呀滾,都滾到哪了呢?
(3)小動物坐在輪胎上,像乘坐什麼一樣呢?
2.第二遍講故事——體驗小動物的快樂。
3.讓小朋友展開想象輪胎還可以滾到哪——培養幼兒的想象力。
4.讓幼兒把自己當成一個快樂的輪胎——體驗快樂。
展開自己的想象,輪胎都能滾到哪也可以根據老師的語言提示做相應的動作(如:滾過山坡、穿過隧道、越過小河、兩個輪胎碰面了打招呼等)
六、結束部分:
帶領小朋友到院子裏玩輪胎—體驗快樂。
小班語言《快樂輪胎》課後反思
在《快樂輪胎》活動準備教具和考慮活動過程時,我的設想是以小松鼠和輪胎引出故事,然後第一遍講述讓幼兒安靜傾聽故事,後來一想,這個故事雖然有趣,但也挺長的,讓幼兒從頭到尾都要那麼認真地聽,對一些自控能力差的幼兒來説也許有一定的難度。於是我就在第一遍講述故事時就直接用上了圖片。果然,教具輪胎、ppt的運用加上聲請並茂地講述,孩子們被吸引住了,對於我提出的問題也能正確地回答。
第二施講述時,我讓幼兒帶着問題去看圖聽故事,在第一遍傾聽的基礎上加深對故事的理解,效果也還不錯,看來我的選擇是正確的。
但在活動中也發現了很多的不足之處,活動的重點是體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗,但兩遍故事下來,孩子對故事的內容掌握了,但對這個歡快的情感體驗沒什麼感覺。故事《快樂輪胎》講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩,它們在山坡上,在山谷裏,在小溝邊,輪胎一會兒彈到了天上,一會又滾到了谷底,給小動物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會到這種快樂嗎?
經過反思,我發現:故事裏描寫的世界吸引着孩子們,孩子們的眼睛都閃着亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來,孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試,故事裏小動物快樂的感染了孩子們,所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣,請小朋友每個人想一想怎麼來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事裏快樂的情感。
設計思路:
通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的,孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心。
活動目標:
1、幫助幼兒瞭解故事內容,體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。
2、幼兒能夠傾聽故事,並隨着故事展開想象,發展幼兒的想象力。
3、能夠用簡單句完整地回答問題。
活動準備:
1、觀察、操作過滾動物體。
2、PPT課件。
活動過程:
一、談話導入
1、出示PPT圖片:輪胎
小朋友們,看這是什麼?什麼形狀的?
你們玩過輪胎嗎?是怎麼玩的?
2、引導幼兒根據以往玩輪胎的經驗,完整地説出:“輪胎圓圓的,滾得特別快。”
3、這個會滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽呀?關注點:
預設策略:
(1)、實物支持
(2)、生活經驗鏈接
二、欣賞故事
1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》至“哎——拖也拖不動”。
2、小松鼠遇到什麼困難啦?
3、是啊,把河裏的輪胎往岸上拖,是一件困難的事。不信啊,我們也來嘗試下。
4、在大家的合作下,輪胎終於被我們拖上來了。小松鼠在小動物們的幫忙下,也把輪胎拖上岸了。
5、繼續講述至“真好玩!”
6、輪胎帶着小松鼠滾到了哪些地方?發生了哪些有趣的事情?
7、講述故事至“快樂的輪胎!”
8、快樂輪胎滾呀滾,又滾到哪裏?小動物們坐在上面像乘坐什麼?
9、小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什麼?
10、請小朋友們動腦筋想一想,輪胎還有可能帶着小動物們去哪兒?
根據故事情節,引導幼兒進行想象。
11、小動物們乘坐輪胎去這麼多好玩的地方,那你們想不想變成一隻快樂的輪胎呢?怎麼變?
引導幼兒用動作表示,那你都想去哪兒玩呢?(鼓勵幼兒大膽發言)
12。教師語言提示,引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。關注點:
預設策略:
(1)、圖片觀察+追問,鼓勵幼兒大膽講述。
(2)、設疑與聽前要求,利於引發幼兒認真專注地傾聽。
三、結束部分
1、教師:小朋友們,今天我們和快樂的輪胎做了好朋友,去了這麼多好玩的地方,晚會上小朋友回到家後可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽,問問他們想乘着輪胎去哪裏玩?好嗎?
2、一會兒我們到户外玩“運送輪胎”的遊戲,好嗎?
故事:快樂輪胎PPT
小松鼠跳呀跳,哇——山坡上滾下來一個圓圓的東西,小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面,啊,原來是輪胎!
小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!
前面有條河,圓圓的輪胎滾進了河裏,圓圓的輪胎漂到了河邊,小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸。哎——拖也拖不動。
小動物們一起幫忙。哈哈——輪胎拖上岸,又可以滾起來了!哇哈哈——輪胎一會兒滾到山谷下面。哈哈哈——輪胎一會兒彈到天上了,真好玩!
啊哇啊哇——小動物們乘着輪胎滾過山坡,滾過山谷,像乘過山車似的!大家尖叫着,大笑着,從山坡上滾過……
這輪胎真是個快樂的輪胎!
活動目標:
1、傾聽故事,隨着故事情節展開想像。
2、體驗小動物乘着輪胎時歡快的情緒情感。
3、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
4、在仔細觀察圖片的基礎上,鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節。
活動準備:
1、觀察、操作過滾動物體。
2、掛圖。
活動過程:
一、產生興趣。
1、草坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!
2、輪胎帶着小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方?發生了什麼事?
二、欣賞故事。
1、結合圖片,完整講述故事一遍。提問:快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪裏?快樂輪胎滾呀滾,又滾到了哪裏?小動物們坐在上面像乘什麼?
2、再完整講述故事一遍。提問:小動物快樂嗎?輪胎感到快樂嗎?為什麼?
3、想一想輪胎還有可能帶着小動物去哪兒?
三、想像活動。
1、引導幼兒把自己想像成一隻快樂的輪胎,根據教師的語言提示做動作。如:輪胎穿過了隧道----它與另一隻輪胎快樂地打着招呼----它滾到了高速公路上,它加快了速度,最後快要飛起來了,等等。
2、請幼兒大膽想像,説説輪胎可能去的地方。
《快樂輪胎》課後反思:
故事內容簡單,情節有趣、生動,激發幼兒的興趣和求知慾,利用掛圖講述故事情節,幼兒更能形象的感受故事情景,活動中,很多環節用到提問法,教師提出問題,引導幼兒展開想象,一步一步的走入故事中,幼兒對於故事情節會更深刻,最後環節,幼兒大膽想象,加上相應的動作,整個過程流利,孩子輕鬆學,課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設計方面、過程中等,方方面面我更應該多多學習如何引導孩子,孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛鍊自己,讓自己與孩子一起收穫更多!