推薦幾種反着來的小遊戲
在我帶小萱玩的關於逆向思維的遊戲中,下面幾種效果不錯,大家可以試試看:
3~4歲:誰贏了誰哭
有一天我給小萱講到自己曾看到的一條新聞,在國外的某地區,人們有着奇怪的習俗,即高興時會用痛哭來表示,而難過時則會哈哈大笑。他們的葬禮在我們看起來,簡直就是一場開心派對。小萱聽了直樂。
要不我們也玩玩?我取出兩根繩子,各自都打了結:咱倆比賽解繩子上的結,誰先解開誰就贏。贏的人要大哭,輸的人要大笑。
沒問題!她信心滿滿。
我讓她哭了好幾場。最後一次是真哭:贏好幾次了,幹嗎不給塊糖……哇……
4~5歲:我的這邊是你的哪邊
這是由學舞蹈引起爭議後進行的遊戲。起因是小萱在家教我她從舞蹈班學的動作,然後兩個人就吵起來了。
動動右手。她面對我開始比劃着她的左手。
那是你的左手。
老師説這是右手就是右手。還挺理直氣壯的。
那咱倆現在看看該怎麼説!我的遊戲開始了--
1)大人和孩子並列站好,大人在前,孩子在後。這時要孩子看兩個人的左和右,是不是一致的。
2)大人轉過身來,與孩子面對面站好:現在,我的右邊是你的哪邊?我的左邊又是你的哪邊?
3)同樣的方法,讓孩子在前面,領着大人再玩一次,以加深印象。也可以讓孩子面對鏡子,自己做動作,自己感覺。
4~5歲:誰不見了
小萱喜歡玩撲克,陪她玩一陣子拉火車之後,我就會拿出幾張來做猜猜看。一次抽5張牌,先都攤開讓她看,記住都有誰,然後合起來拿掉一張,再攤開,讓小萱猜我藏起來的是哪一張。這個難度可以逐漸加大。最初從3張撲克玩起,熟練後增加到5張,再熟練後增加到7張,如此類推。
5~7歲:反義詞
小萱還沒有長到這個年齡段,但做幼教的朋友告訴我,這是很好的鍛鍊孩子逆向思維的辦法,尤其更能提高他們的思維敏捷度,以及擴大詞彙量。所以,現在的我也已經偶爾和小萱玩簡單的反義詞遊戲了。
方法特別簡單,就是大人説出一個詞,然後孩子説出與之相反的詞。比如黑夜和白天,又如難過和高興。
這裏還有另一個與反義詞接近的訓練,即將《聲律啟蒙》※的內容引進來,把應對與韻律也一併讓孩子感受和記憶。
小插曲:孩子給我下套兒
練過逆向思維之後發現,小萱會給我下套兒了。有天要她起牀去幼兒園的時候,她爬起來揉揉眼睛對我説:咱倆先玩個遊戲。
行。我不疑有它。
就是説反話的那個。我説什麼你都説相反的。
她看着我:今天咱們去幼兒園。
我覺得有地方不對勁:今天咱們不去幼兒園。
她又躺下了:那就再睡一會兒。
我覺得牀那邊的被子在抖,於是立刻一個大枕頭砸過去:你昨天晚上教孩子什麼了!讓你哄她睡覺就一起用來對付我是吧!
一場大戰開始了,哈哈!