右腦發達的人特點聽覺，右腦的存儲量是左腦的1萬倍，而且人慣用左腦或右腦的人思維是不一樣的，大家都會覺得右腦發達的人會比較聰明，那麼，以下分享右腦發達的人特點聽覺
右腦發達的人特點聽覺1
右腦思維者指的是一羣慣用右腦，右腦比左腦發達的人。
右腦思維者一般左撇子佔多，因爲右腦支配左半身，左撇子慣用左邊肢體。
一般人都是慣用右手，所以左腦比右腦更加發達一些。
科學研究證明，大腦分爲左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。
人的左右半腦是不平衡發展的，統計顯示，絕大多數人是左腦發達（其中大約一半的人比較均衡一些）。全球有10%的人是左撇子，即右腦比較發達（有些不是左撇子）。而左右腦的發育程度不同，隱含了你的很多特質和天賦的祕密：
大腦的左右部分承擔着不同的思維功能，左腦偏重於語言、概念、分析、邏輯推理等功能，右腦則偏重於直覺、想象、綜合等功能。正如我們會更多地使用左手或右手一樣，我們在思考問題時，也會更多地使用左腦或右腦。這一區別導致人們在思維模式上產生了重大的差異，那些更多地使用左腦的'人長於邏輯型思維，而右腦型思維者的人長於直覺型思維（形象思維）。
右半腦發達的人在知覺和想像力方面有可能更強一些；而且知覺、空間感和把握全局的能力都有可能更強一些。在各種動作上相對更敏捷一些。
右腦最重要的貢獻是創造性思維。右腦不拘泥於局部的分析，而是統觀全局，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預知未來的變化，事先做出重大決策。
左腦的記憶迴路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，左腦記憶是一種“劣根記憶”，右腦記憶則讓人驚歎，它有“過目不忘”的本事。
由於這種差異決定了人們不同的思維模式，進而影響着人們採取什麼樣的行爲處理日常事務，因此其在各個領域中的影響不容小視。一個事實是，由於商業管理工作更多的是基於對數據和信息的分析作出決策，那些從事這項工作的人大多是左腦型思維者。在商業組織中，左腦型人才和右腦型思維者在數量對比和職責分配上處於一種不對稱的狀態是普遍的事實
右腦發達的人特點聽覺2
右腦發達的兒童的表現
右腦發達的兒童整體素質更高,表現爲：
情緒穩定、有愛心、情商高、個人素質高、會交往、有創造能力、思維敏捷、愛動腦、愛學習,獨立完成學習能力較強,注意力集中,適應環境能力較強,少生病,敢於向艱難問題挑戰,記憶力好,閱讀速度快,學習外語能力強、
如何正確開發孩子的右腦
1、學音樂
心理學家發現：音樂可以開發右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴絃的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創造一個音樂背景。
2、培養繪畫感覺能力
右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習繪畫，能培養其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。塗鴉也是一種綜合訓練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。
3、幹力所能及的家務
家長先有意把房間弄亂，然後同孩子一起清理房間。開始時孩子可能會做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導，教幾遍後孩子就會做好。
4、體育運動
右腦在運動中對形象的感知及細胞的激發比靜止狀態更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重複幾個動作，以刺激右腦。
5、童話故事
童話故事是右腦形象思維能力開發的最佳方法。童話富於幻想，聽童話故事，孩子會不由自主地隨着情節的發展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。睡前給孩子講講故事，這時右腦呈現最佳狀態，開發孩子想像力的效果比白天緊張時要好得多。
6、訓練空間識別能力
經常變化孩子的環境，送孩子上幼兒園時不妨有意改變路線;玩玩捉迷藏遊戲;只給孩子看小動物身體的某一部分，讓他想象整個小動物是什麼樣子;將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什麼樣等;放一堆糖果在桌上，訓練他用目測法判斷糖果的數量;下棋也會對孩子的右腦產生很好的刺激。
7、帶孩子逛商場
帶孩子一同去商場是開發孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養孩子綜合各種知識及判斷的能力。可以教孩子獨自挑選自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據價格來挑選麪包或水果等。
8、手指訓練
用左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛鍊孩子手的神經反射，促進大腦的發育;閉上眼扣扣，練習寫字繪畫，可以增強手指的柔韌性;擺弄智力玩具、拍球投籃、學打算盤、做手指操等活動，可以鍛鍊手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利於動手能力的培養;經常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開發大腦兩半球的智力。
右腦發達的人特點聽覺3
左腦抑制右腦運作
人類左右腦的思考方式不同：左腦以語文、邏輯性思考，右腦則以影像和心像思考。日本教育專家七田真認爲，大部份人都用左腦思考，很少用右腦思考。
他說遠古時代的人類與原住民左腦幾乎不發達，但心電感應的能力卻很強。現代人爲了讓語言理性發展，所以喪失了ESP(右腦的五感)的能力，左腦抑制了右腦的運作，右腦的潛能因此不易發揮。唯有左腦抑制右腦的能力消失，左右腦可以靈活使用，纔可成爲全腦開發的人類。根據七田真的著作，右腦有五項功能：
1、ESP能力：超感覺能力，不需要靠一般的感覺器官。而是靠細胞、波動來感覺，所以能感應到宇宙的信息。
2、圖像化機能：一眼看過、聽過的事物可藉由意象顯現。
3、超高速自動演算機能：是一種高速大量的計算能力，小孩子能算出多位數乘法，就因爲右腦天生有這樣的能力。
4、 共鳴機能：不需要通過嚴謹的五線譜練習，頻度只要打開右腦聽一遍，腦海裏儘量想畫面，就可以流利的演奏音樂。
5、大量記憶機能：運用在語言學習方面小孩子常聽外語錄音帶，能講四五種語言。
他主張以右腦訓練用在幼兒教育，以圖像、聯想、配對等方法來增進兒童智能。零歲到3歲是右腦教育的黃金時機，左腦是填鴨式學習，充滿艱難。而右腦已開發的孩子吸收能力強，學習就變得輕鬆愉快。受過右腦訓練的孩子，一般智商比較高，平均介於140到200之間，也具有以下特點：
1、 看到圖像，就像攝像機一般印入腦中。
2、 文字及數字、符號，可用攝像方式記入腦海，具有逆向的推算能力。
3、 直覺能力超強，具有獨特創造力。
4、 具有速讀能力。
右腦發達的人特點聽覺4
開發寶寶的右腦
1、叫孩子幹家務：
家長有意把房間弄亂，然後讓幼兒重新清理。開始時寶寶做不好，分不清垃圾的種類，不知怎樣用抹布擦桌子等，家長應耐心指導，教幾遍後寶寶就會做好。此外，還可教寶寶如何削水果，如何拿筷子等，同樣對開發右腦有幫助。
2、提高認識能力：
只給寶寶看小動物身體某一部分，讓他想象整個小動物是什麼樣子，將一幅畫的一部分遮起來，讓孩子猜其它部分是什麼樣子等。這些遊戲都是通過幼兒記憶事物的形態來提高右腦對事物整體結構的認知能力。
3、訓練使用左手：
多用左手可開發右腦，這是因爲左手的動作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來剪東西、寫字、畫畫、抓玩具。此外，讓寶寶多用右腳、左耳等也同樣有效。
另外，讓寶寶反覆地做扣扣子、拉拉鍊、繫鞋帶細小手指動作，也有助於開發寶寶的右腦，並且兩隻手都會得到訓練。
4、帶寶寶逛商場：
帶寶寶一同去逛商場是開發寶寶右腦的另一種有效途徑，因爲這樣能培養寶寶綜合各種知識及判斷能力。家長可教寶寶獨自挑選自己感興趣的東西，也可教寶寶如何根據價格來挑選麪包、水果及玩具等。
這些遊戲都是通過幼兒記憶事物的形態來提高右腦對事物整體結構的認知能力。
5、多聽古典音樂：
古典音樂對寶寶右腦開發有很大作用。其中，類似擊掌節拍、音樂尤其適合寶寶聽，可以邊聽音樂邊讓寶寶用左手模仿按琴鍵的姿勢，聽小提琴曲時則讓寶寶模仿壓琴絃的樣子。
