《窗邊的小豆豆》讀後感自己的經歷，閱讀可以滋潤人的心靈，閱讀是一個人生課題，讀書可以豐富一個人的思想，參考《窗邊的小豆豆》讀後感自己的經歷，你也能寫出自己的感悟。
《窗邊的小豆豆》讀後感自己的經歷1
【窗邊的小豆豆讀後感1】
讀書讓我忘記了精彩的動畫，讓我改掉了沉迷電子遊戲的不良嗜好。每當我捧起一本心愛的書，就像在和一位高尚的朋友對話。
前幾天，我一口氣把《窗邊的小豆豆》讀完了。它主要講述了一個叫小豆豆的女孩因爲在課上搗亂，所以被退學了。後來，又到了一個叫“巴學園”的學校讀書。“巴學園”的教室是一輛輛火車。每一天，老師都會把要學習的科目寫在黑板上，大家可以從自己喜歡的科目學起……書裏書外，童年完全變了模樣。
多麼讓我羨慕的童年呀！而我，一放學就要回家做作業，晚飯後我丟下飯碗就要和媽媽佈置的各種題目“搏鬥”。好不容易盼來了休息日，還要去上語文課、奧數課、書法課、畫畫課和英語課。我的同學也和我一樣“忙”。每天放學後，看不見遊戲的孩子，只有快樂撒歡的小狗們。
父母“望子成龍，望女成鳳”的厚望，讓我們不忍拒絕；競爭激烈、與時俱進的社會，讓我們不敢懈怠。我們這一代孩子的童年時光，衣食無憂，卻有卸不下的負擔！
【窗邊的小豆豆讀後感2】
寒假裏，在徐老師的推薦下，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。看了個開頭，我就被這本書深深吸引了，花了兩天就把這本書看完了。
書裏講了小豆豆因爲淘氣被學校退學了，她媽媽四處奔波，給小豆豆找到了巴學園。小豆豆在巴學園裏和校長先生、老師和同學們都成了很好的朋友。巴學園的教學方式改變了小豆豆的一生，那裏沒有繁重的學習任務，沒有堆積如山的作業，有的是各種各樣有趣的課外活動，比如露營、泡溫泉、野炊等，小豆豆在快樂的活動中懂得了許多做人的道理，變得開朗自信。
我很羨慕小豆豆能在巴學園裏快樂地生活學習，我很想我們學校能像巴學園一樣開展許多課外活動，我很幸運也遇到了許多爲我們着想的好老師，我希望能像小豆豆一樣快樂地成長。
最後，巴學園在戰 爭中毀滅了，我眼淚都流出了，我希望世界上永遠沒有戰 爭，更希望自己長大後能像小林先生一樣建立一所小孩子都喜歡的“巴學園”。
【窗邊的小豆豆讀後感3】
寒假裏，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，覺得這本書很有趣。
小豆豆是個好奇心很強的小女孩，看到什麼新奇的東西都要去探究一下，就因爲這樣，兩次掉進了廁所的掏口裏。她也很友好，真心地對待好朋友。即使有人欺負她，她也不記仇。小豆豆天真可愛不記仇，真希望她是我朋友。
小豆豆的學校叫做“巴學園”，是世界上最特別的學校。學校裏有森林、寺廟、電車教室……其中，我最喜歡的是電車教室，把駕駛艙改成了講臺和黑板，椅子拆了做桌椅，其它保持原樣，真是太酷了！我真希望我的學校裏也有森林、寺廟、電車教室……我們可以在森林裏玩捉迷藏，能在寺廟裏唸書，還能在學習之餘享受旅遊的放鬆……那樣該多好啊！
雖然我很喜歡小豆豆的學校，但仔細想想，我的學校也不錯，寬闊的操場讓我玩耍；安靜的圖書館讓我讀書；明亮的教室讓我學習……
讀《窗邊的小豆豆》這本書讓我感受到了學校的美好，同學的友好，老師的親切，我喜歡這本書。
【窗邊的小豆豆讀後感4】
在二月的第一天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我用了整整三天的時間，終於把這本書讀完了。讀的時候我時而被打動，時而被逗笑。
這本書講的是一所小學和在那裏上學的一個女孩子的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。這個故事是由日本作家黑柳徹子於1981年根據她童年在巴學園的經歷創作的。她還創作了小豆豆系列作品，如《小時候就在想的事》、《小豆豆與我》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆頻道》等……
這本書裏有一個段落讓我覺得很有趣，叫“健康樹皮”。故事講的是：一個人在賣樹皮，說：“只要咬一咬樹皮，如果覺得苦，就說明你生了病，如果不苦，就說明你很健康。”那時，日本處於二戰時期，人民貧困、物資匱乏、醫療條件差，所以，只能通過咬樹皮的方式來判斷自己有沒有生病。
跟那時相比，我們物資充足，人民生活幸福，醫療條件好，所以我們要珍惜現在的和平時光，不要讓戰爭發生。
《窗邊的小豆豆》讀後感自己的經歷2
窗邊的小豆豆讀後感1
今天，我在圖書室借了《窗邊的小豆豆》這本書，一回到家，我就迫不及待地看了起來。
這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，書中講述的是作者小豆豆上小學時的一段真實的故事。小豆豆因爲調皮，一年級就被學校退學了，而她寬厚、仁慈的媽媽，怕傷了孩子的自尊心，卻沒有跟她說，又把她送到了另一所新的學校——巴學園。
巴學園這個學校很特殊，竟然用舊電車做教室，全校僅50個學生，坐座位可以隨心所欲，而且教育方式上也別出心裁，學生每天都是憑着自己的興趣愛好，自己組織上課。如果今天一天的課程一上午就能學得又快又好，那麼下午老師就會帶她們出去散步，去觀察大自然。晚上，還可以帶着毛毯在大禮堂“露營”，聽校長講旅行故事，她們吃的飯是“山的味道和海的味道”，吃飯的時候還給唱歌……在這裏，與衆不同的教室，與衆不同的教育方式，讓小豆豆過得非常開心快樂！加上她又遇到了一位特別好的小林宗作校長，他寬容、待人真誠，從不歧視像小豆豆那些調皮的“壞學生”，以及成績差的學生。相反，在小林宗作校長的關心、愛護和耐心引導下，在一般人認爲是“壞學生”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的學生，甚至越來越優秀……
讀完這本書，我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因爲他們太瞭解我們孩子內心的想法，他們用獨特的教育方式，讓更多所謂的“壞學生”找回自信，受益一生。大家快來閱讀吧！
窗邊的小豆豆讀後感2
剛上小學時，老師就經常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我終於買到了這本我期待已久的書——《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因爲這本書很精彩。
這本書講了一年級的小豆豆因淘氣被退學，來到了巴學園，這所不一樣的學校。孩子們在這裏感覺不到學習的壓力，孩子們都很快樂，這都是因爲一個人，那就是他們的校長—小林宗作。因爲他，孩子們在不知不覺間學會了很多道理和好的習慣。他總是跟孩子們說：“我怎麼沒有想到呀！呢真聰明！你真棒！”等等鼓勵孩子們的話語。
我認爲小林宗作是一個熱愛教育，把孩子們當做自己的孩子的人。他非常瞭解孩子們的心，也知道孩子們的心，也知道此時他們最需要什麼，他真的是一個很偉大的人，在他的幫助下，讓孩子們快樂的成長，併成爲對社會有用的人。最讓我敬佩的是當巴學園被炸燬時，他對兒子巴說：“下次我們再舉辦一個什麼樣的學校呢？”小林先生如此熱愛教育和孩子們的心誰能不敬佩呢？
我從這本書中我學會了克服困難，以前做題時太難的題我就會退縮，可是小豆豆不會，她越 戰越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點難道不值得我們學習嗎？
我多麼希望巴學園還在，小林先生也還活着呀！可是這是不可能的。但是新的巴學園將會出現，小林宗作這樣的人也會出現，因爲有我們新一代的少年！
窗邊的小豆豆讀後感3
記得媽媽剛從書店把《窗邊的小豆豆》買回來，我就莫名其妙地喜歡上了它。
淘氣的小豆豆因爲在傳統的學校老是提各做古怪的問題引起同學鬨堂大笑，老師頭疼萬分，學校在忍無可忍的情況下不得不讓她退學而來到了巴學園。巴學園是一座奇怪的學校，大門是用兩棵有生命力的參天大樹做的，教室是用廢棄電車做成的。小豆豆在小林校長的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。中午巴學園的孩子們吃的都是“山的味道”和“海的味道”，如果沒有一種味道的孩子校長夫人會立即幫你添加，吃飯前必須唱：“要細嚼慢嚥呦“最奇怪的是整個巴學園的學生只有五十名，教育方式更是別出心裁。每天上課的科目由學生自由選擇，下午大家一起到野外郊遊、散步，我被這樣的成長環境深深的吸引了，讀得如醉如癡。我想同學們也在這樣的學校上學，那是一件多麼開心、幸福的事。
第二次世界大戰爆發，“巴學園“被美國炸燬！我深深感受到戰爭的殘酷與可惡，也希望在我的年代裏不同的國家要和平相處，大家要互幫互助一起走向美好的生活。
我讀了《窗邊的小豆豆》後，腦袋裏突然跳出想像小林校長一樣開一箇中國的“巴學園”，裏面有童真的教室、別樣的風格，是孩子們充滿歡笑的樂園。讓孩子們親近大自然去探索知識、尋找奧祕，給孩子們一個輕鬆自在，無憂無慮的學習環境。我一定向着我的夢想努力學習，早日實現我的願望！
窗邊的小豆豆讀後感4
你看過《窗邊的小豆豆》嗎？每一個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年！
《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學時一段真實的故事。小豆豆因爲淘氣被原來的學校退了學，來到巴學園。在這一所名叫“巴學園”的學校裏，小林宗作（校長先生）用廢棄的電車車廂做的教室裏上課，按自己喜歡的順序自由學習各個科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類）和“海的味道”（魚、海味）的午飯，小豆豆第一天帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮……文字中所流露出來的都是新鮮動人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的小學裏健康成長。
我最佩服的是書中的小林校長。他對任何一個孩子都那麼有耐心。在小豆豆來到新學校的第一天，他聽小豆豆說了四個小時的話，耐心的背後昭示的是何等的瞭解與愛呀！他啓發那個飯前無話可說的孩子，就更充滿了童心童趣：那個孩子在他的鼓勵下說了這樣的話：“哎——，早晨我起牀了，然後呢——媽媽對我說快刷牙，我就刷牙了，然後呢，我就到學校來了。”這樣的講話，竟然贏得了禮堂裏一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地爲他找到了話說而鼓掌，以至於一個高年級的學生聽得太專心，把頭不斷地前探，竟至於碰到了飯盒上。
窗邊的小豆豆讀後感5
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的童年故事。她在一年級時因淘氣被學校退學，後來到巴學園。在小林校長的教導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受好孩子。
我也希望有那麼好的一位校長，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有着獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的老師眼裏，似乎是那麼不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學生們學習，同學們總是高興快樂的去學習，不像有些學生總是愁眉苦臉的去學習，其實，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優點：活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認爲每個人都有優點，只要仔細觀察他們身上的優點，就會知道他是一個很好的人，比如說小豆豆有時犯錯，校長並沒有嚴厲的'批評她，只是善意的告誡他這樣做是不對的，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎？
從讀完校長與小豆豆的故事後，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以後就會沒有信心，不知道這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以後的樣子，有一番大的成就，並擁有一顆感恩之心。可是小林校長的壽命不長，要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學生。
《窗邊的小豆豆》讀後感自己的經歷3
窗邊的小豆豆讀後感1
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，因爲淘氣被原學校退學後。最終媽媽領着豆豆到了另一所學校，她沒有告訴小豆豆她是被退學了的，因爲她怕打擊她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴學院生活纔開始…… 文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂“特別孩子”。
在小林宗作校長的關愛下，領導下，眼前的“怪怪的”小豆豆逐漸變爲一個大家可以接受的孩子。她以後的成功奠定了一個重要的基礎。 超級棒的小林宗作校長，他能聽小豆豆說4個小時的話，沒有打一個哈欠，一次也沒露出不耐煩的表情。他還非常瞭解、明白每一個小孩的心理，懂得呵護我們這些小孩的天性，他會幫身患殘疾的孩子走出陰影。比如說：高橋君由於腿短，個子矮，跑的也沒有其他同學快，而小林校長又利用他腿短的特點，開展了一場“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然佔了上風。小林校長經常會對小豆豆說：“真是一個好孩子”，在這所學校裏，不管學生們怎麼樣，老師都會包容、引導；在這裏小豆豆不僅沒有耽誤學習，反而對學習越來越感興趣，因爲這所學校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學。
巴學園的音樂課，能使人體的固有組織更爲精巧，同時又能培養心靈節奏的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽，去感知音樂，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力…… 讓我們關愛每一個”窗邊的小豆豆“！
窗邊的小豆豆讀後感2
我從小就喜愛讀書，每一本書都像一粒種子，在我的心裏發芽生根，它的果實使我的腦瓜漸漸地充實起來。最近讀過一本《窗邊的小豆豆》，使我陷入了無限的遐想之中……
《窗邊的小豆豆》講的是一個叫做小豆豆的小女孩，因爲調皮搗蛋，影響課堂秩序，在上小學一年級時就被老師開除了。後來，她被轉到了一個名叫“巴學園”的學校裏，在經過了和校長先生四小時的聊天后（準確的說是校長先生聆聽了小豆豆四小時的話），小豆豆成爲了一名巴學園的學生，後來，在巴學園裏發生了很多有趣的故事，小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病，爲她今後的成功打下了堅實的基礎……的確，巴學園十分獨特———教室就是一輛輛廢舊電車做成的；學校的大門是用兩棵筆直的樹做成的；每天上課的順序自己安排，如果上午就完成了作業，下午便由老師帶着大家去散步，一邊走一邊學習很多生活中的知識……
從表面上看，這本書的主角是小豆豆；而實際上，如果你仔細琢磨一番，纔會明白，真正的主角，莫過於巴學園校長小林宗作先生，他那一套看似無法令人接受的教育方式，卻孕育了一個個成功的人！我欽佩校長先生，尤其是在巴學園被炸燬後，校長先生說的那句那句話：“下次我一定在建一個這樣的學校！”那句話中帶着校長先生的鎮定，這是常人很難做到的。
校長先生的精神猶如一棵屹立在山頂的一棵挺拔的樹，我們需要仰視才能看見他的身影！
窗邊的小豆豆讀後感3
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫的，她是日本着名 作家、着名電視主持人、聯合國兒童基金會親善大使。《窗邊的小豆豆》講述的是作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆非常淘氣，在一年級時因爲好奇，在上課的時候，把書桌的蓋子開了關，關了開，足有上百次！後來，她沒把桌子弄出聲來，卻一直站在那裏，原來是爲了和宣傳藝人打招呼。還有……還有的事情實在太多了，數都數不過來。因爲她太淘氣了，所以別的學生受到了影響，她不得不退學。於是，她轉學了，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。
這本書稱讚了小林宗作的美好心靈。我覺得他的心靈非常美好，也非常愛孩子，他用了自己獨特的方式來把愛傳播給孩子，讓他們快樂成長。小豆豆是個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學習的榜樣。
相反，有的人，卻以着自己家裏富有，就經常買一些名牌的衣服，穿回學校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個同班同學穿得不比自己好，就會嘲笑那同學。我要學習小豆豆那樣，不嘲笑別人，多幫助同學，寬容對待同學，我相信我一定可以做到。
窗邊的小豆豆讀後感4
讀了“窗邊的小豆豆”這本書後，我認識了故事的主人公“小豆豆”這個聰明活潑又可愛的小姑娘。她太好動了，總是被教室外面的事情所吸引，她有着強烈的好奇心，會在上課時跟窗外的小鳥說話，老師勸說過她多次她仍然改不了，老師認爲她無可救藥了就將她做了退學處理，真是可憐啊！
就在這時，幸運之神降臨在她的身上！因爲這次退學，她有機會來到“巴學園”這所神奇的學校，說實話，我真的好羨慕她有一個能聽她一口氣說四個小時話的小林校長，因爲在我們學校我還從沒有跟校長說過話呢。小豆豆能夠在電車教室裏上課，而且可以先從自己喜歡的那門課上起，如果我們學校也可以這樣那該多好啊！真的可以這樣的話我也不會在上課時感到無聊去做小動作了。因爲我們太愛玩了，可以用“瘋玩”來形容。因此非常羨慕在巴學園裏的學生，他們可以穿着最差、最舊的衣服去上課，這樣子就不用擔心把衣服弄髒、弄破後回家被媽媽罵了。
小林校長經常會對小豆豆說：“真是一個好孩子”，在這所學校裏，不管學生們怎麼樣，老師都會包容、引導；在這裏小豆豆不僅沒有耽誤學習，反而對學習越來越感興趣，因爲這所學校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學，孩子們由衷的喜歡這所學校、這些老師！寫到這兒，我多麼希望我自己也能在這樣一所真正熱愛孩子、依賴孩子而且充滿熱情的學校學習啊！
