以假如時光可以倒流的高中作文，老師要求寫作文是爲了提高學生的創作水平，中小學的作文其實是比較好寫的，這個節日有着豐富的人文風俗，文筆是在一次次磨練中鍛煉出來的，以下是以假如時光可以倒流的高中作文，歡迎閱讀分享！
以假如時光可以倒流的高中作文1
假如時光可以倒流，人生還有什麼意義呢?這樣的人生是重複的，甚至是枯燥的。人們在做一件事之前，不再考慮它的後果，因爲即使這次做錯了，還可以重新回到原時原地去做第二次、第三次，直到把它做對做完美爲止。無疑，最後每個人都會成爲完美的人，世界將成爲完美的世界。可誰又相信這樣的人和世界是真實的呢?
何況，絕對的完美就等於不完美。世界上如果沒有了美醜善惡，哪裏會這麼豐富多彩?人的生活中如果沒有了酸甜苦辣，又怎麼會變化多姿?正如維納斯的斷臂已成爲她的美中不可缺少的一部分一樣，人生也如此。
人生是由無數次失敗構成的，而其中的樂趣就在於一次次地改正，一點點地進步，由此慢慢走向成熟。因此，人生應該是一種動態前進的過程。
假如時光可以倒流，必將會出現這樣可怕的現象：浪費生命。不可逆轉性，原是生命的本質屬性，它使每一個生命個體所面對的每一天都是新鮮的，這無疑促使生命個體必須發揮最大潛能才能適應變幻莫測而又不可預知的未來。在這個過程中，生命個體得到了最大限度的發展，生命羣體也因此得以前進。可是，假如時光可以倒流，生命就會一味地重複，人類會逐步演變成心理上和行動上的懶惰者，生命的潛能得不到挖掘，那麼，總有一天人類將在循環中失去前進的動力，從而使人類文明在退化中走向衰亡。
然而，社會總是向前發展的，這是一個亙古不變的規律。
既然這樣，我們還是放棄任何逃避現實、不切實際的幻想，珍惜時光，珍惜這有限的生命吧!
以假如時光可以倒流的高中作文2
光陰似箭，日月如梭，時間從我們嘻嘻哈哈的打鬧中過去了，從我們琅琅的讀書聲中過去了，從我們急促的腳步聲中過去了，它不知不覺地走着，帶走了我5年的光陰，我從一個握筆都握不好的小男孩，變成了一個小學高年級的學生。假如時間可以倒流，我一定會把握好這5年時間。
假如時光可以倒流，我會利用這5年時間，學好一門樂器，五年後，我會莊重地登上舞臺，讓所有人陶醉在我演奏出的音樂中，這是多麼美好呀!
假如時光可以倒流，我會做一個品學兼優的學生，上課時絕對不做一個小動作，不偷看課外書，做好筆記，下課後，複習一下老師說的內容，把每一項作業都認真完成，字跡絕對不潦草、馬虎，爭取“秒殺”掉“馬虎王”這個“大名鼎鼎”的無敵“雅號”。
假如時光可以倒流，我會做一個環保衛士。記得在三年級時，老師要求我們用鋼筆寫字，同學們因爲怕墨搞到手上，所以漸漸地都把鋼筆換成了水筆。最近我才知道，水筆十分不環保，如果時光可以倒流，我會勸說身邊的人都用鋼筆書寫，那樣，可以少污染多少土地呀!
可惜，時光不可以倒流!不過，我會珍惜以後的時光，做一些有意義的事!
以假如時光可以倒流的高中作文3
又是一年冬至，隔着車窗，一個一個的站臺從眼前劃過，彷彿是時間的'車輪滾滾向前。車內溫暖如春，我昏昏欲睡，但腦海裏總是縈繞着去年的那個冬至，那個站臺，那個人……
去年的冬至，我和好朋友一起去圖書館看書。傍晚，我們各分東西，匆匆趕到站臺準備搭乘公交車回家。車來了，我正要上車，一摸口袋:咦，媽媽給我的2塊錢硬幣呢?我掏遍得身上所有的口袋，也沒見蹤影，車開走了。我蹲下身子，把書本翻了個遍，仍然無果。沒有硬幣，我怎麼乘車回家呢?天色漸晚，路燈亮了，雨下得越來越大，自己像淹沒在人羣中的一隻孤獨的小船，到不了岸。公交車一輛一輛地從跟前駛過，轟隆的發動機聲更刺激着我着急的神經。我想要去請求別人的幫助，但是，那個時髦的阿姨一臉冷漠，低頭族根本沒有在意我輕輕的喊聲……我很想哭:媽媽，你在哪兒呢?誰可以幫助我?
路燈拉長了我的身影，站臺上的人越來越少，一位農民工模樣的中年男人出現在我的旁邊。我瞥了他一眼，下意識的挪開了腳步。他卻問我了：“小姑娘，這麼晚還不回家啊?”他的聲音洪亮，聽起來卻很溫暖。我猶猶豫豫的告訴他原因，但心裏想:一個農民工又能幫我什麼呢?只見這個農民工二話沒說，從口袋裏掏出了一個塑料袋，打開口，拈出幾個硬幣，遞給我，說：“孩子，趕緊拿着坐車回家去吧，媽媽該着急了。”我接過一數，五個:“叔叔，我只要二元就夠了。”但他還是把五枚硬幣都塞給了我。正在這時，公交車來了，我趕緊握着硬幣上了車，往人羣中擠去，車開動了。我擡起頭，透過細雨看到他臉上漾着微笑，向我揮揮手，我的心裏有說不出的滋味……直到今天，那多餘的三元錢還藏在我的寶匣裏。
假如時光能夠倒流，我一定會選擇回到去年的冬至那一天，那個溼漉漉的站臺，一定會對那個叔叔鄭重的說一聲:“謝謝你!”
