回憶小學往事作文600字，相信這個主題一定勾起了你兒時的回憶，作文的評判標準不應該是死板的，在作文中不能缺少修辭手法的運用，作文的真實性我們無從考究，跟小編一起來學習回憶小學往事作文600字。
回憶小學往事作文600字1
回憶小學往事作文1
光陰似箭，日月如梭”我的小學時光正在奔向終點。我在學校有哭也有笑，閉上眼來那些往事歷歷在目。
我們的學校有一個非常大的門，進去之後映如眼簾的是一個寬廣的操場。看那一排排整齊的樹木，在開春之時，樹上的嫩芽已經佔滿了樹梢，嫩嫩的可愛極了。操場旁邊就是教學樓了看看教室書聲琅琅，你已經爲此景所感動。
說到教室，我不由的想起我的老師。我最喜歡語文老師，她姓楊叫楊瓊，她很親切和藹，我稱呼她楊老師，楊老師很漂亮，二十來歲，流着長髮，對我們也很好，常常帶我們搞動動。犯了錯也不罵我們，有一次我們迷上了上網，去了網吧。不一會兒老師找到了我們，對我們說：“我不是不准你們去上網以後去網吧的時候要告訴我一聲知道嗎？”就這樣老師原諒了我們。
在學校中我難免遇到一些討厭的人例如賀貴亮，吳佩玲之類的人遇見他們只能避而遠之，有時他們也會做一些壞事例如偷東西拉，打人拉……我們只能警惕！警惕！再警惕。有一次，我們有人掉了東西害的我們都要留校，查個明白。後來真相查明，果然是他們。
在小學的六年時光也有許多令人捧腹大笑的事，記得我們上英語課，因爲英語單詞好難揹我們就找一些與單詞諧音的字來帶記，有時一些單詞的`諧音與一些同學的外號相同或相近時不免鬧出一些笑話。
是啊小學六年的時光匆匆劃過，這只是我的人生的一個轉折點，有的人在這之後光輝無限；有的人就此沉淪；有的……我也不能放棄，我還要奔想我的理想，迎接我的是明天最燦爛的陽光！
回憶小學往事作文2
轉眼間，小學6年的時光過去了，我們從依依呀呀跟着一年級老師開始學拼音，到現在六年級畢業了。在小學6年的時光中，有着太多太多記憶深刻的故事，現在回想起來，彷彿還能清晰的看見老師那慈祥的面容，想起課餘時間在一起打打鬧鬧的同學們……
在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級語文的鄭老師。在我的眼中：學校，就像是一個碩大的花園；老師，就像是辛勤的園丁；我們，就像是幼小的花苗。當我們“口渴”時，您就用知識的甘露灌溉我們；當我們飢餓時，您就給予我們肥沃的土壤，讓我們茁壯成長；當我們寒冷時，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽光的沐浴。您不辭辛苦的細心照料我們，當看到我們茁壯成長時，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的燦爛，那樣的甜蜜。
鄭老師，是對我恩情最大的老師，是她，把我從文學的懸崖邊拉了回來；是她，把我從不愛學習，變成了愛學習；是她，讓我從不愛寫作文，變成了愛寫作文。從四年級的不寫作文，騙老師沒帶，讓您大受失望；到五年級的寫的五十或六十分，曾讓你想過放棄我，但您沒有，堅持了下來，慢慢培養我；最後到六年級的九十多分。在這當中，凝聚了您多少的心血和汗水啊！俗話說：滴水之恩當涌泉相報，我的成績，就是對您最好的報答！
現在，我畢業了，要離開老師。同學。母校，心中有着太多太多的不捨。那，就讓我好好學習，長成祖國的棟樑之後，再和同學們一起回來相聚一堂吧！
對母校的回憶是美好的，對母校的感激是真誠的。在這裏，我要感謝老師們的辛勤培育！再見了，給予我們知識的老師！再見了，陪伴我們成長的母校！
願母校的明天更加美好！
回憶小學往事作文3
小學生活轉瞬即逝，今天，畢業了呢，不禁回憶起了以前的種種……
還記得那一次去氣象站參觀。我們瞭解了許多知識，知道了天氣預報怎麼來的，知道了長長的溫度表爲什麼放在一塊溼軟的土地裏，知道了爲什麼像鐵塔一樣高的柱子上那個小球球咋呼啦呼啦轉個不停……後來我們分了小組一起圍着吃東西、玩遊戲、聽音樂、共分享，回學校的路上我們誇張的唱起了流行歌曲。忘不掉，那些人，那些事。那是快樂的。
還記得最後一個遺憾的體育節。在這次活動裏我們有十足的把握，爲什麼呢？因爲我們有“體育強班”的稱號，如果不爭第一豈不是沒面子？可是結果超出了我們的意料之中，我們敗了，就像焉了球。因六年級學業比較重我們就只有兩項集體項目。跳長繩時我們明明是第一的，那個裁判卻少數了十幾個，經過我們的瞭解原來那個老師是一班的呀。我們心中不平，背地裏還偷偷罵過她呢，本來打算起議的，最後只是光說不做。迎面接力時的那一棒落下，就像一塊石頭扔在平靜的水面上，蕩起片片漣漪。轉眼間眼睛裏蒙上了一片霧，有液體落了下來，心情從山谷上跌了下來，回到班上教室裏一片沉寂，只有老師在上邊安慰着我們。忘不掉，那些人，那些事。那是悲傷的。
……
六年的日子大家一起度過的風風雨雨，經歷了許許多多，馬上就要分離了，何忍別？我說就讓大家彼此銘記，永不相忘吧！
天底下沒有不散的宴席。我們終究會分離，但是我們都不會忘，忘了那美好的六年，因爲我們約定過。對吧！
回憶小學往事作文600字2
回憶小學往事作文4
在小學6年時間中，很多同學都曾經有過被老師叫到辦公室的經歷，但原因往往都是令人沮喪和難過的。有的同學因爲成績不好或是沒做作業，有的是因爲犯了錯誤而被請去抄課文和古詩等等。可我這次“辦公室有請”的經歷，卻非同凡響。
還記得我五年級的時候，吃過了午飯，我和幾個同學正在操場上歡快地玩着遊戲，突然，我們班的一名同學輕輕地拍了拍我，我從嬉戲時的愉快中醒過神兒來，問她找我有什麼事？她彷彿帶着一絲幸災樂禍地回答我，老師叫我去辦公室。這句話猶如晴天霹靂，遊戲的開心勁瞬間就蒸發沒了，取而代之的是腦海中過電影般檢索我今天做過的每一件小事，可我怎麼想也想不出我犯了什麼錯。
我懷着一顆忐忑的心，以最小的步伐“挪”到了老師辦公室，輕輕推門進去，看見各位老師們都在自己的座位上辦公，我感覺氣氛很緊張，一股涼氣從頭灌到了腳。我輕輕走到老師身旁，聲音顫顫地問：“老師好！您找我有什麼事情嗎？”老師笑了笑，說：“我是請你來幫我批捲紙的，同學們的生字小考由你來批改，老師批大卷紙，辛苦你了，就在這批吧！”
原來是這樣啊，我長舒一口氣，立刻轉憂爲喜。我接過老師手中的一摞卷子，心裏無比舒暢，我知道老師是信任我纔給我這個“美差”的，我不能辜負了老師的期望啊，所以我坐在老師旁邊，一絲不苟地批閱着同學們的卷子。
沐浴着老師辦公室清爽的空調風，不覺間，我已經度過了整個午休時間，手捧着一大摞卷子輕輕鬆鬆地回到了班級。忙乎了一箇中午，眼睛很累，手也很累，但我還是很開心。
通過這次“辦公室有請”，我深深體會到了老師的辛苦，我一定要努力學習，以最好的成績回報老師。
