2022年黨校工作總結。在現實生活中，黨校每年都需要對自己的工作一個總結，這樣才能找出自己的不足，努力改進。接下來就由小編帶大家詳細的瞭解2022年黨校工作總結的相關內容。
2022年黨校工作總結1
**年，**黨校在**、**政府的正確領導下，以黨的十七屆六中全會精神爲指導，全面貫徹落實>科學發展觀，認真學習貫徹《中國共產黨黨校工作條例》，緊緊圍繞**、**政府的總體思路和工作部署紮實開展工作，不斷加強自身建設，發揮自身功能，較爲出色地完成了各項工作。現就全年工作情況總結如下：。
我校以建黨xx週年、創先爭優、建設學習型黨組織等活動作爲推動鞏固和擴大黨校學習實踐科學發展觀活動成果向深度和廣度發展的重要契機，注重圍繞五個結合，即把活動與深化黨校教學科研改革相結合，與繼續深化學習實踐活動整改落實工作相結合，與做好教職工本職工作相結合，與貫徹全省全市黨校工作會議精神相結合，與加強校風、教風、學風建設，全面提升黨校工作水平相結合。
1、在黨員中開展五比一承諾活動。充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，堅持把典型推動貫穿始終，用典型的力量影響羣衆，感召羣衆，達到推進各項工作的目的。五比即比學習、比業績、比奉獻、比作風和比正氣；一承諾即對照每個黨員崗位特點和工作職責，簽訂黨員承諾書，設立共產黨員先鋒崗，明確職責，進一步強化黨員創先爭優的意識。活動把學員滿意、組織滿意、社會滿意作爲開展創先爭優活動效果的衡量標準，使創先爭優活動真正成爲創建學習型、服務型、創新型和開放型黨校的有效載體。
2、送優秀黨課下基層活動。充分發揮黨校黨員幹部教育>培訓主陣地的功能作用以及師資力量較爲雄厚的優勢，在完成校內班次培訓任務的同時，主動服務基層，服務社會，送教上門，送教下基層，積極爲基層黨組織和黨員上黨課。
3、每週一講大練兵活動。通過每週一講活動，每個人既當老師又當學生，做到教學相長，學學相長，凸顯幹部職工在活動中的主角意識，達到一週一學增長知識、一人一講展示形象、一講一學增長才幹、一學一研提升水平的目的。
4、每人備一課活動。爲了更好的貼近幹部、羣衆的實際需求，進一步完善課題庫。我校近期開展了每人備一課活動，打破黨校老三篇格局，在原有>政治理論課基礎上，拓展了管理類、經濟類、心理援助類課程，全員動員參加，不侷限於教師，深層次挖掘幹部和教師的潛能，增長全員授課水平，真正做到創新教學內容，拓展教學思路，調動全員積極性，爭創名師、名嘴。
5、爭做節約型黨校環保先鋒。以勤儉節約爲原則，在建立節約型單位上創先爭優。在黨員幹部中積極開展爭創環保先鋒活動，節約一張紙、一度電、一滴水的活動，以節約光榮，浪費爲恥。從單位實際出發，堅持勤儉辦一切，堅持用少量的錢辦更多的事，確保單位各項工作高效運作。
圍繞中心促進工作進步。以創先爭優活動爲契機，推進學校教學科研工作全面進步。一是積極爲**、**政府建言獻策。**黨校把參與**情研究作爲科研的重中之重，力求高起點、高質量。今年我校圍繞**、**政府中心工作，選取承擔了《香坊**經濟建設情況提速發展的對策與建議》、《加強農村基層黨組織建設，實現南拓發展戰略》兩個研究課題，現已完成課題並被市委黨校調研集收錄。
二是按照**年度幹訓計劃的安排，上半年承辦了全**入黨積極分子培訓班。全**共有**人積極分子參加了培訓，培訓結合當前深入學習實踐科學發展觀活動，增加了關注世界形勢，走中國發展道路、牢固樹立新三觀,努力加強黨性修養、先進典型報告等內容。黨校教師把每一堂課的內容都製成多媒體課件，以圖文並茂的形式對入黨積極分子進行了系統的黨 的基本理論、基本知識，以及黨 的優良傳統和作風教育，全部培訓課程均由**黨校教師講課，取得了非常好的效果，課後安排結業考試，使知識入心入腦，受到積極分子的好評。同時作爲我**黨 的重要理論陣地，我校始終堅持爲全**廣大幹部羣衆宣講黨 的理論方針、時事政策以及基礎法律知識。下半年同**紀委聯合舉辦了紀檢監察幹部培訓班，由我校教研室主任李興家同志出講了關於《解讀十七屆五中全會精神》的講座。結合今年開展創建學習型黨組織及創先爭優活動我校教師多次下基層宣講，宣講中緊扣時事政治、緊密結合**情，較好地發揮了全**宣講主力軍作用。活動其間我校常務副校長孟志華同志撰寫的《黨校在建設學習型黨組織中應發揮的作用》一文被**宣傳部作爲精品論文收錄到學習型黨組織活動文集中。
三是積極參加省、市黨校系統學術研討、交流活動，組織撰寫的《淺談信息產業對我國產業結構的作用》、《淺談加快經濟發展方式轉變的重大意義》、《改變經濟發展方式，推進香坊**又快又好發展》、《淺談合作經濟組織在新農村建設中的作用》*篇論文獲得黑龍江省黨幹校系統轉變經濟發展方式，推進黑龍江又好又快發展理論研討會優秀科研成果一等獎。《試論我國社會主義民主的兩種形式及其相互關係》一文獲****年度全市統戰理論研究優秀成果佳作獎。
我校創先爭優活動動員部署階段工作之所以進展比較順利。一是領導高度重視。**創先爭優活動領導小組和活動辦公室加強指導，校創先爭優活動領導小組全程指導工作；二是全校黨員幹部帶頭示範，積極參與；三是注重發揮人才優勢和有利條件，切實做細做實做好每一項工作；四是緊密聯繫工作實際，把創先爭優活動同黨校的中心工作和實際緊密結合；五是把注重實效，取得實效作爲創先爭優活動的出發點和落腳點，貫穿活動始終。
我校第一階段的工作取得了階段性成效，但我們也要清醒地認識到，我們的工作與**的要求相比還有一定差距，主要表現在：一是有個別的老同志，因爲身體和年齡的緣故，在活動開展積極性上還有待進一步加強，導致整個活動開展的不平衡，下一步要多爲老同志搭建適宜的活動平臺；二是查找問題的力度、深度還有待加強，有些問題已經找了出來，但對問題的落實還有待加強。在下一步工作中，我們將嚴格按照**的要求，抓緊抓好各項工作，努力克服不足，使創先爭優活動更具特色，取得實實在在的成效。
2022年黨校工作總結2
XX年，**縣委黨校以黨 的xx大及xx屆三 中 全會精神爲指導，全面落實科學發展觀，認真學習貫徹《中國共產黨黨校工作條例》和中央、省市縣幹部教育培訓工作會議的精神，積極配合縣中心工作，加強自身建設，發揮自身功能，較爲出色地完成了各項工作。現主要總結如下：
一、紮實完成幹部培訓工作。根據《中國共產黨黨校工作條例》和中央、省市縣幹部培訓工作會議精神，我校始終把幹部教育培訓作爲主要工作，集中全校人力、財力，確保培訓任務的圓滿完成。XX共計舉辦主體班次15期，培訓各級幹部達2813人次。班次和受訓人次比去年繼續增加。同時，在保證幹部培訓任務的基礎上，我校着眼於提高幹部培訓質量而不斷開拓創新：一是加強班級管理，着手出臺《**縣委黨校學員管理辦法》，逐步加強黨員領導幹部在黨校學習期間的規範性和紀律性，保證學習時間和質量。二是整合各類師資，着手向我縣一些黨員幹部、農村幹部、企業家以及上級黨校和高校教授專家發聘書，聘任爲我校客座教師，以彌補部分領域的師資缺乏。三是創新教育手段，在傳統授課方式發揮主體作用基礎上，遠程教學、多媒體教學、互動式教學、案例教學、現場教學等不斷得到運用。
二、出色開展對外宣講活動。作爲我縣黨 的重要理論陣地，我校始終堅持爲全縣廣大幹部羣衆宣講黨 的理論方針和時事政策。XX年，我校領導和骨幹教師累計在全縣各鎮鄉街道、機關事業單位、農村社區、學校、企業、部隊等宣講108場次。其中重點突出了黨 的xx大精 神，佔總宣講場次的50%以上。其他內容涉及到科學發展觀、xx屆 三中 全會精神、社會主義核心價值體系、民主政治建設、建設經濟政治形勢、黨建黨史知識等。我校教師對外宣講中緊扣時事政治、緊密結合縣情，較好地發揮了全縣宣講主力軍作用，受到社會各界的好評。
三、圍繞縣情加強科研調研。科研是黨校教育的基礎。我校教科研工作牢牢堅持爲縣委縣政府決策服務、爲教學服務、爲社會服務的方向，緊密圍繞我縣經濟社會發展情況開展調研。全年我校教師在縣內各部門和基層調研50人次左右，共計撰寫調研文章或論文17篇，並且質量較高。其中完成**市委黨校、縣委組織部調研課題各1項；8篇文章入選**市委黨校理論研討會和**黨史系統研討會，並有3篇獲三等獎；1篇文章在國家級核心期刊《浙江社會科學》上發表， 4篇在《調研與決策》、《今日**》、《**黨史》等縣內刊物發表；另有3篇入選各類論文集。
四、抓好函授教育平穩過渡。根據黨校函授教育的實際形勢和上級黨校的安排，XX年我校對函授工作不放鬆，繼續做好平穩過渡工作。加強了對當前函授班次的管理，把握好函授考試關和畢業關；進一步明確班主任職責，搞好學員管理，確保到課率；安排好畢業班學員的論文撰寫和指導工作，按要求做好論文答辯工作；組織和督促教師認真備課、上課；認真組織試講、講評、說課等活動，提高授課水平。到XX年底，我校共有5個函授班次，其中本科學員118人，大專學員175人，函授總體情況運行良好，並不再招收新生。同時，我校將逐步改變辦學模式，尤其在新黨校搬遷後，要加大橫向聯合辦班的力度。今年年底，已經着手準備與浙江大學聯合舉辦浙江大學**幹部公共管理專業碩士學位進修班一期。
五、着力加強黨校自身建設。在大規模幹部培訓輪訓的新形勢下，我校的各類硬件、軟件建設和師資隊伍建設都被提高新的要求。爲此，XX年校黨委帶領全校教職工下大功夫來加強黨校自身建設。一是加強內部制度建設。在原有基礎上，經過充分醞釀，重新制訂了《中共**縣委黨校內部管理制度》和《中共**縣委黨校崗位職責》，對教學、科研、後勤管理等方面作了全面疏理和完善，對校內各科室、各崗位職責進一步加以明確，切實加強了內部管理的科學性、規範性和紀律性。二是加強師資隊伍建設。我校內部不斷加大教師教學課活動力度，通過“一人一講”和相互評課，幫助青年教師進步；對外抓住上級黨校和其他機構舉辦的培訓機會，儘可能送教師去學習，全年外出參加培訓達60人次左右；同時注重充分師資隊伍，上半年引進應屆碩士研究生一名，另有一名同志繼續參加浙大碩士學位進修。三是提升後勤服務理念，通過一系列的制度建設，明確後勤崗位職責，轉變後勤工作人員理念，切實加強爲幹部培訓服務的思想，全年爲各類班次提供後勤保障150場次左右，服務質量有所提升。四是全力推進新黨校基建工程。新黨校建設是我校提升實力的契機和必要基礎，今年年初以來，我校全力配合縣公建中心推進新黨校基建工程。今年5月份實現公開招標，8月份正式開工，12月5日樁基工程正式完工，當前部分建築已完成挖土，進行澆注，總計已經完成總投資的30%左右。爲此，我校將在XX年配合縣公建中心，與建築商加強聯繫，全力推進工程進度，確保要在XX年底實施部分搬遷，舉行**縣委黨校新黨校落成暨60年周校慶典禮。
六、主動配合縣委中心工作。作爲縣委的重要部門，黨校在人手緊張、教師欠缺情況下克服困難，積極選派人員，有力配合縣委中心工作。今年以來，有一名校級領導長期參加全縣領導班子“樹新形象、創新業績”主題實踐活動，另有一名同志擔任駐茅洋鄉白巖下村農村指導員。同時，對於縣裏各線各部門安排部署的各項工作，如目標業務考覈、機關作風民主評議、黨委理論中心組學習、普法工作、信訪工作、檔案工作、“創業創新”大討論活動、節能降耗工作等一系列任務，校黨委都相當重視，在起初階段都專門討論部署，落實實施辦法安排人員負責。各項工作均能夠不折不扣完成，並且效果明顯，如黨委理論中心組近年來都被評爲縣級優秀。
2022年黨校工作總結3
2022年黨校學習情況彙報
XX年xx月xx日至x月xx日，我光榮的參加了中央國家機關黨校（簡稱“黨校”）第11期科級青幹班的學習。五週的學習培訓，對於工作近七年的年輕人而言，是一次難得的系統理論學習、全面提升自身素養的機遇。在老師的指導和同學們的幫助下，自己通過認真學習，政治理論素養和思想覺悟水平得到了一定提升，對青春和人生有了更加深刻的理解，現將自己的學習情況和思考彙報如下：
一、系統學習理論，樹立堅定思想
黨校的課程設置和學習方式很獨特，黨校副校長趙建國同志在開學典禮中簡短的致辭後就開始了正式的課程學習。第一堂課就是自修毛澤東同志撰寫的《改造我們的學習》，靜下心來重溫經典，文章簡明而有哲理的語言、清新簡潔的文風、求真務實的態度，讓我對學習有了更加深刻的認識，心中也多了一份對學習的思考。黨校培訓處副處長柳源老師“發生真正的學習”的專題講座，讓我們更加明瞭了“以忠誠教育爲基礎、以能力建設爲核心、以黨性修養爲主線、以學習創新爲載體”的黨校學習要求，帶着這種新的學習認識，我在五週的時間裏認真學習了“馬克思主義的世界觀和方法論”、“毛澤東思想的科學體系和歷史地位”、“貫徹落實科學發展觀”等課程，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、xxxx、科學發展觀等不同歷史發展階段黨 的政治主張和核心理論之間一脈相承的緊密關係有了更加清晰的理解，對黨和國家在社會經濟發展的不同時期提出的治黨理念和執政方略有了更加清醒的認識，以往學習到的政治理論知識得到了更加系統的梳理，更堅定了堅持走中國特色社會主義道路的信念和決心，進一步提高了踐行科學發展觀的主觀能動性和自覺性。
在加強政治理論知識學習的同時，黨校還安排了“我的伯父周恩來”、“我國當前宏觀經濟形勢分析”、“怎樣準備競爭上崗及做競職演講”等課程以及“如何在本職崗位上貫徹落實科學發展觀”、“如何將理想信念轉化爲工作實際”、“青年幹部的理想信念”等研討課題，通過豐富生動的課程設置，塑造新時期青年幹部的核心價值觀，培養、提升學員的綜合素養和能力。從更加理性的方向加深對本職工作的認識，帶動工作思路和方法的轉變。
二、強化溝通實踐，培養協作能力
增強行政執行能力和溝通協調能力也是黨校學習的一個重要內容，爲此，黨校有針對性地爲我們青年科級班學員設置了“案例教學：有效行政執行—如何做事與做官”、“如何提高執行能力”、“有效溝通”、“應急管理”、“公務活動中應該注意的問題”等課程，以及寓教於樂的拓展訓練。通過學習這些課程並與同學們深入研討交流，我瞭解和掌握了加強行政執行能力的路徑和方法，學習和理解了與不同人羣進行有效溝通、交流的技巧，懂得了在逆境、順境等不同狀況下如何調整自己的心態，對人生目標和事業規劃座標進行了科學調整，這些收穫對於今後自己進一步提高工作效率，學習溝通和平衡的藝術，營造良好人際關係、和諧工作氛圍，加快進步成長都將很有幫助。在拓展訓練上，我們的團隊取名“兄弟連”，每一位隊員參與繪製的藍色隊旗在空中盡情飄揚，比賽時隊員們鼓勁吶喊，在“勇過雷陣”、“火線突擊”、“顛鼓擊球”等訓練中共克艱難，每一次經歷，都是一次成長；每一份付出，都有一份收穫。正是在團隊共同應對困難中，自己的溝通協調和組織執行能力得到了提升，年輕的心態在磨礪中不斷成熟。
三、深入討論交流，提升理論水平
除了課堂上的'專題講授外，每堂核心課程授後黨校老師都組織學員進行小組討論交流，形成系統的觀點和有力的論據，在此基礎上，再組織全班共同分享學習交流的成果。生動的講解加上熱烈的研討，這樣生動活潑的學習形式，猶如咖啡加上伴侶一般，讓大家對理論學習的慾望一度攀升，完全享受於學習的快樂當中。黨校開放式的這種教學方式和教學理念，讓年輕人的思想充分活躍起來，青春的靈感在濃郁的學習氛圍中激烈碰撞，來自不同工作環境、有着不同專業背景、性格特點不一、年齡差異較大的一羣年輕人在互通有無、學習交流中充分汲取着知識的營養，枯燥的理論知識在分析辯論中融會貫通。通過組織同學們分專題、分角度、分層次、參與式的學習，自己的思想認識在組織和學習的過程中得到不斷提升，大家對理論知識和熱點問題的理解和掌握也更加系統和全面，青春的智慧和靈感的火花在交流碰撞中更加熠熠生輝。
四、基層調研實踐，磨鍊人生意志
爲了傳承艱苦奮鬥的優良傳統，磨練青年幹部的意志品質，黨校組織全體學員到廣西百色地區凌雲縣下甲鄉平懷村開展“三同四情”實踐教育活動，與農戶一起同吃、同住、同勞動，瞭解黨情、國情、社情、民情，在艱苦的環境中一起經受磨礪和考驗。挖紅薯、剪桑枝，一週不能洗頭洗腳，手上腳上磨出血泡……這些都是學員們來到平懷村之前不敢想象的事情。更讓大家不敢想象的是，改革開放三十年後，竟然還有這麼一羣人在這樣貧瘠的土地和艱辛的環境中生活着，不離不棄。從這些樸實的農民和基層黨員幹部口中，聽不到一句怨言，絲毫感受不到怨天尤人的情緒，他們能夠忍辱負重，他們認同共產黨是自己真正的依靠，在他們心中滿是對黨 的惠農支農政策的感恩之情。我和三人組成一個文化調研小組深入農戶調研孩子的教育情況，調研中發現有一個很不幸的家庭在很遙遠的山溝裏，我們翻山越嶺走了三個小時的山路找到了這家人，家徒四壁，一個母親在丈夫去世多年的情況下拉扯三個孩子，大女兒是個腦癱患者，另兩個五年級孩子的成績一直是學校的前三名可因爲貧窮將面臨着輟學，這樣的場面我們都不忍多看，隨後我們把情況彙報給班級並提出了集體資助的建議，最終全班決定每年資助他們XX元錢，一直資助到大學，至今回想起這個家庭還在擔心他們未來的生活。真正好的活動不僅是教育人，更應該是感染人、激勵人，這次活動加深了我對四情的認識，對人生的思考得到了昇華，從情感到觀念，再到行爲發生了很大的改變。
五週的時間既長又短，在黨校的熔爐裏，42個有情義、能擔當的青年幹部，通過潛心學習、認真思索、互相幫助、共同分享，不僅錘鍊了黨性、提升了修養，而且收穫了系統的理論知識、感悟了豐碩的人生哲理；不僅鑑知了革命的悲壯、體驗了生活的艱辛，而且懂得了如何修身處世、明白瞭如何有效執行溝通；不僅認識了朋友、交流了思想，而且搭建了橋樑、培養了情誼。 “進黨校，感謝黨；出黨校，報答黨”，這句在黨校畢業典禮上的錚錚誓言依然在我們的心中激盪。
五週的黨校生活，爲我將來履行好崗位職責、實現人生價值奠定了堅實的基礎。
