《燈光》讀後感500字，丟掉閱讀的能力是非常可悲的，閱讀能夠暴露出我們的死角和不足，讀書能夠昇華一個人的思想，讀後感是一種能夠盡情抒發感想的文體，以下是關於《燈光》讀後感500字閱讀。
《燈光》讀後感500字1
每當夜幕降臨，在燈光下讀書和寫作業時，我就想起一個人，那就是《燈光》這篇的主人公郝副營長。《燈光》這篇課文是我在網絡上找到的。自從我讀了之後這篇文章的內容就向沾在我身上似的，總是忘不掉。
戰鬥前夕，郝副營長正倚着交通溝的牆壁。他輕輕劃燃火柴藉着微弱的亮光看擺在雙腿上一本破舊的書，深情地對戰地記者說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈讓孩子們在明亮的燈光下學習，該多好呀!”半個小時以後戰鬥打響了，郝副營長爲了在漆黑的夜裏給部隊尋找突破口，划着火柴點燃了那本書，讓戰友們進入圍牆。戰鬥勝利了，可是郝副營長暴露自己，被敵人的機槍打中了，這位年輕人爲了讓孩子們能夠在電燈底下學習，犧牲了自己的生命，但他沒來得及見一見電燈。
這是一個多麼感人而真實的故事呀!讀完這篇短文時。我都情不自禁地流下了淚水。我們的童年是金色的，黨和國家無微不至地關懷我們，讓我們的德智體美勞幾方面全面發展。我終於明白，今天的美好生活是無數革命前輩用鮮血和生命換來的。如果我們不好好學習，怎對的起他們呢?新的世紀是知識科技競爭的世紀，我們只有好好學習，將來長大了才能報效祖國，才能告慰長眠於九泉下的`先烈。
在網絡上讀到的這篇《燈光》如同航標指引着我的人生道路，郝副營長的光輝形象永遠銘記在我的心中。
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在革命主義時代，許多戰士爲新中國捐獻了自己的身軀，我們學了《燈光》這一課。副班長是多麼英勇，他爲了讓孩子們在燈光下學習，用自己的生命照亮了前進的方向。
副班長在學習前還不忘了讀書，他划着了一根火柴，卻照亮了一本破舊的書，而且還望着在燈光下學習的孩子。他是多麼渴望現在的孩子能用上電燈，戰鬥開始了。突擊隊炸開了厚厚的城牆，爲主力部隊打通了前進的道路，而敵人太可惡了。他們用猛烈的炮擊阻擋了部隊，讓部隊和突擊隊失去了聯繫。而在危機時刻，副班長點起了一絲燈光，那燈光雖然渺小，卻不顯得薄弱，部隊看見了那絲火光，快速向那個方向前進。而副班長因爲點燃了火光，暴露了自己，卻被敵人打倒了。他是多麼勇敢，是多麼堅強。用自己的血肉之軀換來了勝利，他沒有白死，現在生活變好了。副班長的生命終於可以好好的在天堂了。
我很佩服副班長，他爲了讓孩子們在燈光下讀書，用自己的生命交換了光明的電燈。他只想讓孩子們在燈光下讀書，而他自己卻還沒有見過電燈是什麼樣的，他那時才22歲就結束了生命。
看完了這一課，我很感動，我們現在的幸福生活，都是那些戰士們用鮮血換來的。我們應該感激他們，向他們學習那種不畏犧牲的精神。
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大半個學期過去了，在書本上，我們已經學會了不少發人深省的課文。我覺得《燈光》這篇課文是最令人感動的，雖然它是一篇略讀課文，但是卻讓我感觸很大，讓我想到了許多。
電燈是和平年代生活中的普通物品，然而，在戰爭年代，它卻是美好生活的象徵。本文是一件關於“燈光”的往事的回憶。在解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長藉着火柴微弱的亮光看一副孩子在電燈下讀書的插圖，陷入無限憧憬。戰爭打響之後，後續部隊與突擊連失去了聯繫，郝副營長點燃那本書，用火光照亮了後續部隊前進的道路。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。
年輕的郝副營長爲了戰鬥的勝利，爲了孩子們能在明亮的燈光下學習而獻出了寶貴的生命，這個故事可歌可泣，這種精神永垂不朽。
可是，現在的孩子知道嗎？別的人我不知道，就拿我們班的來說。每天回去，我都能看到部分男同學在追逐打鬧，女同學在聊天，等到要交作業的時候，就問人借來抄。上課也要說話，老師說就頂嘴。明明已經學過這篇課文了，爲什麼就不能認真學習呢？我們如此幸福地坐在燈光下學習，一定要牢記過去，用拳拳愛國之心，告慰爲今天的幸福生活付出寶貴生命的革命先輩們。
今非昔比，中國如今已沒有那麼多人是能爲革命作出犧牲的了。所以，我們應該努力認真地學習，將來做一個愛國的人，爲祖國作出犧牲。像郝副營長那樣爲子孫後代創造更幸福的生活。
