全日制博士和非全日制博士都有哪些區別？博士生教學工作是我國高素質專業人才培養的主要工作，目前我國目前有2種博士生，一種是全日制博士，一種是在職博士，也就是非全日制博士，那它們的區別在哪裏呢？小編給大家整理了全日制博士和非全日制博士區別的文章，希望對大家有所幫助。
全日制博士和非全日制博士區別1
招生方式不同非全日制博士的教育是專門針對在職人員開設的教育方式，一般招生院校採取的是自主招生的方式，沒有統一的考試。全日制博士是要參加統考的。
2.招生對象不同非全日制博士的考生都是社會在職人員，而且想要報考必須要獲得碩士學位滿五年，這也是硬性要求，同時年齡不能過大，而且考生需要邊學習邊工作。全日制博士的考生從都是應屆碩士畢業生，他們是不需要邊學習邊工作。
3.上課方式不同很多非全日制博士招生院校都採取集中授課的方式，考生不用全天在校學習，學習時間靈活成爲這種教育方式的一大特色。全日制博士則需要全天在校學習。
4.獲得證書不同非全日制博士分爲同等學力博士和雙證博士。報考同等學力博士的考生是不需要參加入學考試的，畢業後考生只能夠獲得博士學位，不能獲得學歷證書，但是報考雙證博士的社會在職人員是需要參加入學考試的，報考難度比較大，但是畢業後是可以獲得學歷和學位證書。全日制博士參加統一入學考試被學校錄取之後，通過脫產學習畢業時會獲得畢業證和學位證。
全日制博士和非全日制博士區別2
全日制博士
全日制一般指學習時間上的一種分類，顧名思義是按照國家法定工作、學習時間進行全天候學習的一種方式。
那麼全日制博士，就是指符合國家博士研究生招生規定，通過研究生入學考試或國家承認的其他入學方式，被高校錄取並全脫產在校學習的博士。
全日制博士通常分爲定向、非定向、委託培養、自籌經費四種。入學時都需要考英語、專業課、專業基礎課等幾門課目。
非全日制博士
非全日制博士也就是在職博士，是指學習方式相對脫產形式而言，即通過正常入學考試（統考或單考）取得入學資格，在培養單位教學或培養方案許可的情況下，一邊工作一邊學習的博士生。
非全日制博士是在全日制博士的基礎上開展的，開展在職博士的教學工作主要是以現有的博士全日制學科爲基礎，根據社會發展的需要，依託良好的教學環境組織開展在職博士的教學工作。
非全日制博士的教學工作通常是以高級研修班的形式開展的，在職人員可以在滿足在職博士的招生條件的基礎上，以統招的方式或者是免試入學的方式參加相關專業課程的學習，專業課程的學習的重難點是加強在職人員的專業基礎和專業技能，提高在職博士的專業能力和科研實踐能力。
全日制博士和非全日制博士的具體不同，主要表現在以下幾點。
1、招生方式不同
非全日制博士的教育是專門針對在職人員開設的教育方式，一般招生院校採取的是自主招生的方式，沒有統一的考試。
全日制博士是要參加統考的。
2、招生對象不同
非全日制博士的考生都是社會在職人員，而且想要報考必須要獲得碩士學位滿五年，這也是硬性要求，同時年齡不能過大，而且考生需要邊學習邊工作。
全日制博士的考生從都是應屆碩士畢業生，他們是不需要邊學習邊工作。
3、上課方式不同
很多非全日制博士招生院校都採取集中授課的方式，考生不用全天在校學習，學習時間靈活成爲這種教育方式的一大特色。
全日制博士則需要全天在校學習。
4、獲得證書不同
非全日制博士分爲同等學力博士和雙證博士。
報考同等學力博士的考生是不需要參加入學考試的，畢業後考生只能夠獲得博士學位，不能獲得學歷證書，但是報考雙證博士的社會在職人員是需要參加入學考試的，報考難度比較大，但是畢業後是可以獲得學歷和學位證書。
全日制博士參加統一入學考試被學校錄取之後，通過脫產學習畢業時會獲得畢業證和學位證。
5、報考條件不同
全日制博士不僅招收統招碩士生，還招收穫得專業碩士學位的非全日制雙證研究生，相較而言，非全日制博士更傾向於培養高層次的高級人才。
非全日制博士的報考條件
1、擁有碩士學位或具備研究生同等學力並取得一定科研成果的專業人士;本科畢業但具有3年以上高管經驗的'精英人士；
2、熱愛祖國，品德良好，遵紀守法，身體健康；
3、年齡一般不超過55週歲，條件優秀者可以適當放寬。
全日制博士的報考條件
1、已獲得碩士學位(在國外獲得的學位需經教育部留學服務中心的國外學歷學位認證)的人員;應屆畢業的碩士研究生(須是國家統招碩士生,且最遲在入學前取得碩士學位);或滿足同等學力報考條件的其他人員(注：單證的專業學位考生報考須在報名前獲得碩士學位證書)。報考醫學專業學位者，還必須具有相應專業的執業醫師資格。
2、擁護中國共產黨的領導，願爲社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
3、身體健康，報考博士生的年齡一般不超過四十五週歲，報考委託培養的考生年齡不限;有兩位與報考學科相關的副教授(或相當職稱)以上的專家推薦。
6、學習期間收入來源不同
非全日制博士的工資是單位補助，就全勤來說，由於錢是單位出，導師可以輕鬆地給他們開全勤。而他們本來在原單位都基本拿不到全勤獎的。
所以很多報考在職博士的人在原單位地位不低，大多都是來鍍金的，爲了更好評職稱等。
全日制博士收入來自於國家，非全日制博士補貼來自單位。
7、科研視野不同
在科研視野上，全日制博士接觸地科研會相對較少。而非全日制博士的視野就開闊地多。
一般來說，非全日博士的科研項目因滿足原單位的需求，跟導師更貼近“合作”模式，他們的科研能力更強，研究針對性更強，研究更有效率。他們見識廣，本來就在本行業經營多年，很多地方比導師更熟悉，主觀上更積極。
根據教育部的要求，高校開展博士的教學工作要以提高博士研究人員培養質量爲核心，培養適應於社會發展的高素質專業人才，同時要不斷的完善體制機制，健全教學體系，提升博士生教學的水平，爲更多的學員提供良好的學習機會和平臺。
所以，從全日制博士到非全日制博士，在整個博士的發展的歷程當中，不變的是培養高素質專業人才的核心，改變的是教學方式。
