在當今社會，人們對合同愈發重視，合同對我們的約束力越來越不可忽視，合同協調着人與人，人與事之間的關係。那麼合同要怎麼擬定？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的就業合同10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
甲方：XXX
乙方：XXX
身份證號：XXX
一、甲方聘用乙方從事美容美體工作，雙方就聘用事宜經協商達成如下協議，以資雙方實行：
甲方聘用乙方到濮陽合盛美容養生從事美容美體服務工作，期限爲自 年 月 日至年 月 日（學員學習期間扣發十五天工資，另加300元作爲押金）美容師扣發十天工資作爲押金，合同期滿如數退還。
二、學員上手後第一個月底薪爲800元，第二個月可根據其表現申請加薪100至150元，品德、業績、三個月考覈優秀的員工，可獲得現金200元的獎勵。三個月考試核通過後按美容師業績考覈管理計工資。員工外出培訓學習，所有費用自己承擔。
三、員工訂一年合同待遇：外出培訓學習，所有費用自己承擔。員工訂兩年合同的待遇：合同期滿後公司補助6000元。外出培訓學習，所有費用由公司承擔。
員工訂三年以上合同待遇：外出培訓學習，所有費用由公司承擔。外加人身意外保險，包括醫療、養老保險。對於考覈優秀的員工補助8000-10000元。
四 、雙方責任：
（一）甲方責任：
1、甲方必須保證依法經營，不得有任何違法，違規經營。 2、甲方應提供服務的環境和條件。
3、甲方必須每月準時發放薪金給乙方，每月10號發放上月薪資。 4、聘用期間，如乙方違紀違規使甲方造成損失，甲方有權立即解約，並不退還壓金。
（二）乙方責任：
1、乙方必須遵守店規，遵守法規，守法經營和服務，不得有任何違法行爲發生，否則責任自負。
2、乙方上班時間按甲方經營需要，每週休息一天，甲方不再另計加班工資，但可根據情況安排倒休。
3、乙方在工作期間，如有損壞甲方的設備設施，照價賠償。
4、乙方在服務期間，因乙方原因導致消費人身財產損失，由乙方賠償責任，如果因甲方原因導致消費人身財產損失，則由甲方賠償責任。
5、在聘用期間，如乙方提出中止合同，需提前一個月向甲方寫出書面申請，否則乙方向甲方承擔違約責任，包括向甲方支付培訓金和扣發上月工資。
五、 甲方的會員資料及公司管理制度屬公司機密，未經甲方允許的情況下，乙方不得對外泄漏，否則甲方有權向乙方追究法律責任及支付賠償金伍萬元。
六、合同期滿：
如果雙方都同意續簽合同，在期滿當月續簽聘用合同，如一方不願再續簽合同，則雙方解除本合同，且不必支付對方任何經濟補償金。
七、本合同一式兩份，雙方各執一份，簽字蓋章後生效，具同等法律效力。
工資待遇
甲方：XXX
乙方：XXX
法人：XXX
身份證號：XXX
電話：XXX
日期：XXX
甲方(用人單位)：
乙方(畢 業 生)：
甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達成如下協議：
一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，並通過對乙方的瞭解、考覈，同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情況，並通過對甲方的瞭解，願意到甲方就業並在約定期限內簽署高校三方就業協議。
二、甲方爲乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規定。
三、乙方到甲方所屬分公司報到(簽訂勞動合同)時，必須取得畢業證及學位證，否則，甲方不予錄用。
四、三方就業協議簽定時間：
乙方最遲於20xx年 12 月 31 日前與甲方簽訂三方就業協議，否則視爲乙方自動放棄。甲方在收到乙方就業協議後，15個工作日內將經甲方蓋章後的三方就業協議反饋給乙方。
五、違約責任
鑑於甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協議後，出現以下情況視爲違約，並向對方支付違約金人民幣貳仟(￥20xx.00)元：
1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業協議;
2、乙方未按協議約定在報到證規定期限內到甲方報到並簽訂勞動合同;
3、甲方無正當理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報到。
六、協議生效及其他
本協議的簽訂僅視爲甲乙雙方對就業意向的約定，不視爲勞動關係的成立。
本協議經雙方簽字後生效。
本協議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方(用人單位) 乙方(畢業生)
人事部門簽章： 簽名：
x年x月x日 x年x月x日
聯繫電話： 聯繫電話：
甲方：(簡稱甲方)
乙方：學生 家長 (簡稱乙方)
爲適應社會主義市場經濟發展的需要，根據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國職業教育法》等有關規定，經甲、乙雙方協商，乙方自願申請報讀新世紀教育集團下屬院校南充理工學校舉辦的二00五級中專專業學習。學制三年，三年合計交學費5400元(大寫伍仟肆佰元整)。畢業合格後由甲方根據乙方誌願和乙方自身條件負責推薦就業。
一、 甲方職責
1、責督基地學校按國家頒佈(或經教委批准)的教學計劃對乙方進行教育培訓，除乙方自動棄學、傷病輟學、違紀停學以外，督促學校保證98%以上的學生合格畢業，並按四川省或重慶市教委規定發給全國通用的中專畢業證書。
2、甲方在乙方職業品德優良、職業觀念正確、學歷及職業技能合格畢業、身體健康的前提下，提供三個以上用人單位供乙方選擇，直到乙方根據自身條件滿意就業爲止。
3、除乙方自動放棄推薦或達不到崗位要求又拒絕甲方合理的推薦外，根據"雙向選擇，公平競爭"的推薦原則，凡合格畢業生在畢業後三個月內確屬甲方原因未能成功推薦就業者，由甲方賠償其雙倍學費10800元(大寫壹萬零捌佰元整)。
4、乙方到用人單位之日起一年內，若非乙方個人原因造成失業，甲方免費爲其再推薦就業，乙方從就業之日起六年內，憑《畢業生就業合同書》可享受甲方在全國各地辦事機構的優惠服務。合同書怎麼寫 ·解除勞動合同書 ·終止合同書樣本 ·裝飾裝修工程合同書
二、 乙方職責
1、乙方在簽訂合同後，無論乙方因何種原因要求終止合同，甲方不退任何費用，乙方在學習期間，凡因違紀被開除或因自身原因退學者，甲方不退任何費用且本合則自行終止。乙方爲取得畢業證書或自願放棄就業(含在就業推薦期間自行聯繫到用人單位)，甲方不予推薦，也不退任何費用。
2、乙方必須按照甲方的要求進行學習和訓練，並達到相應的考覈標準和獲得畢業證書。若乙方品優而學習成績和技能未達到合格，但仍要求推薦就業者，可申請由甲方根據乙方自身條件推薦就業。
3、乙方在接受甲方推薦過程中，本着"社會需要第一，個人志願第二"的擇業原則，根據自身條件積極配合用人單位和學校工作。凡因乙方不能達到崗位需要、拒絕推薦或接受推薦後自行離職，概由乙方自行負責。
4、乙方就業必需的證件費、交通費、住宿費等相關費用由乙方自理
5、凡簽訂此就業合同且進行律師見證者，需繳納律師見證費100元(大寫壹佰元整)。
三、因執行本合同所發生的或與本合同有關的一切爭議，雙方應通過友好協商解決;雙方協商不成，可將爭議提交當地仲栽機構或向當地人民法院提起訴訟。
1、 結業生和用人單位告竣協議並在就業協議書上署名蓋章，用人單位應在協議書上註明可以接收結業生檔案的名稱和地址。
簽訂就業協議的程序
2、用人單位進人，如須經主管部門同意則應報上級主管部門批准。（如本地的人事局、去上海、北京、深圳、廣州則尚有要求）
3、結業生將簽訂好的協議書直接送到學院結業生就業引導事情處。
1、 結業生和用人單位告竣協議並在就業協議書上署名蓋章，用人單位應在協議書上註明可以接收結業生檔案的名稱和地址。
4、學校會實時將協議書的審覈環境反應給用人單位和結業生。
5、 對付考研、專升本的結業生，在與用人單位簽訂協議時要說明環境，如用人單位在知情後同意簽約，結業生在登科研究生或升入本科後不負擔違約責任。沒有簽約的考研、專升本的結業生將就業協議書同一交到就業處。
6、在XX年5月20日前簽完就業協議書的結業生，將協議書實時交到就業處，確保在結業時能實時拿到就業派遣證。
三、落實了就業單位，怎樣派遣？
（1）結業生和用人單位簽訂"結業生就業協議書"，到本地人事部門審覈備案，並在審覈備案表或就業協議書上蓋章：此種環境結業生的全部干係將直接派到結業生事情單位。
（2）結業生和用人單位簽訂"結業生就業協議書"，本地人事部門不克不及審覈備案：自己可在單位事情，但戶口、檔案可回原籍，也可掛在人才辦事中心。
（3）結業生和用人單位簽訂"結業生就業協議書"，只是臨時沒有到所在地當局結業生就業事情部門審覈備案：可先提供事情證明，作爲學院相識結業生就業去向和統計就業率。待審覈備案手續辦完後，再辦派遣。
甲方：大連****培訓學校
乙方：
根據有關法律法規和學校（甲方）的規章制度，爲使學生在校期間順利完成學業，畢業後愉快走上工作崗位，甲乙雙方經友好協商，達成協議如下：
一、甲方權利和義務
1、負責對學生的教學管理和教育，並提供相應的學習、生活條件；
2、負責教授學校規定的課程，併爲考試成績、操行鑑定合格的學生髮給畢業證書。
3、負責組織學生參加全國和地方政府主管部門專業資格證書考試，其費用由乙方自理。
4、負責爲取得專業資格考試合格的畢業生推薦工作。自學生畢業之日起一年之內沒被推薦上崗，按規定退還乙方的全部學費。
二、乙方權利和義務
1、努力學習，嚴格遵守國家的法律法規、社會公德和學校的各項規章制度；
2、刻苦鑽研，熟練掌握大通關技能，達到國家和學校規定的標準。
3、按時交納學費、書費、住宿費等各種費用。
三、其他事項
學生在校期間有以下情節之一者，不享受第一條第4款約定：
1、未取得學校畢業證書；
2、在校期間考試作弊；
3、違紀受處分畢業時仍未解除；
4、拒絕到推薦對口單位就業。
四、學生在校期間的學費執行XX市教育主管部門和物價局規定：
1、開學前要求退學或轉學的學生，退還收取本學年學費的90%；
2、開學一個月內要求退學或轉學的學生，退還收取本學年學費的70%；
3、開學一個月以上，一個學期內（含寒暑假期）要求退學的學生，退還收取本學年學費的40%；
4、超過一個學期要求退學的學生，不予退費；
5、因違紀勒令退學或被學校開除的學生所交學費、住宿費不予退費。
五、此協議雙方應共同遵守不得違反，因政策和不可抗力等原因不能履行除外。
六、此協議自雙方簽字之日起生效。
甲方：大連****關培訓學校乙方：學生（簽字）
家長（簽字）
20xx年月日
顧曉敏認爲，《勞動合同法》對大學生就業造成衝擊主要有三個原因：
一是促使企業放緩招聘大學生。
“《勞動合同法》的一個顯着特點，就是更注重對勞動者權益的保護”，顧曉敏表示，該法將提高企業的用工成本，因此企業在招聘大學生時會比以前更加謹慎、理性，這會加劇本已比較嚴峻的大學生就業形勢。顧曉敏提到，從目前上海高校對大學生的就業狀況統計看，和去年同期相比，大學生就業比率有所下降，“根據即將畢業的大學生的反饋，企業對大學生招聘比過去要謹慎”。
二是大量招聘淘汰不再可行。
“《勞動合同法》實施後，一些企業對於眼前‘可招可不招’的崗位，可能會通過暫時從內部挖潛的方式來解決”，顧曉敏表示，《勞動合同法》也可能改變以往一些企業採取的“大量招聘，大量淘汰”的策略，“以往企業先大量招聘應屆高校畢業生，經過試用期內的考察之後，再淘汰掉其中一部分不合格的畢業生，以往有80%到90%的企業都採取這種人才選拔方式，而《勞動合同法》實施後，這種方式將被改變。”
三是《勞動合同法》的實施更重視人才的能力。
“以前很多企業在招聘大學生時，存在着重學歷、重名牌大學背景的傾向”，顧曉敏表示，在《勞動合同法》實施之後，企業在招聘大學生時，會更注重大學生的能力而不是學歷，這是因爲企業必須僱用高素質、能力強的員工，才能符合《勞動合同法》，才能降低用人成本，保持較高的市場競爭力，“因此，大學生找工作靠名氣、靠光環的時代，將逐漸成爲過去”。
無獨有偶，上海市人大代表、上海望源房地產開發有限公司董事長季寶紅在向大會提交的一份書面意見中也提到，新出臺的《勞動合同法》和《就業促進法》，增加了企業用人成本，也使大學生的就業形勢更加不樂觀，此時，政府更應該考慮制度設計，從政策層面鼓勵企業錄用大學生。
兩位人大代表的擔憂也得到了上海市人才中介行業協會祕書長朱慶陽的認同，“《勞動合同法》肯定使企業招聘新人的條件更加苛刻;而《勞動合同法》中關於無固定期限合同的規定，實際上也在鼓勵企業長期用工，這自然就減少了大學的就業機會”。
大學生自主創業後容易陷入尷尬境地顧曉敏表示，雖然上海已經設立人才發展資金，向本市創業的大學生開放，各區縣也大多都建有大學生創業中心，但大學生大多沒有社會經歷和工作經驗，實際創業人數不足1%，99%的學生必然到企事業單位工作。
而季寶紅則更是直言，政府不宜提倡大學生自主創業，他表示，由於大學生受社會經驗、人脈等各方面條件的限制，不少大學生自主創業後陷入“成事不足，敗事有餘”的尷尬境地。據不完全統計，大學生成功創業率只有2%~3%，多數人的結果是勞民傷財，竹籃打水一場空。另外，創業往往是大學生在就業壓力下的被動選擇，這種消極的選擇動機是制約大學生順利創業的重要因素。“由於處於被動，缺乏自信又能力不足，他們很難抓住市場機遇，主動佔領市場取得成功”。
季寶紅還表示，資金是制約大學生創業的另一個瓶頸，大部分家長很難在大學生畢業之後再拿出一筆不菲的資金支持其自主創業。雖然政府設立了創業貸款制度，但據瞭解，能成功獲得創業貸款的案例並不多。“大學生對於創業前途的迷茫和擔憂，在內外壓力交迫之下，極易成爲社會的不安定因素”。
顧曉敏建議，教育部門應加強對大學生的能力培養，她認爲，《勞動合同法》實施後，教育部門要反思一貫以來的培養目標，不僅僅是大學，包括中小學，都要重視學生的素養教育，“因爲一個人好的素養的形成，從大學階段開始培養爲時已晚。只有從小學就抓起，才能形成正確的價值觀和綜合解決問題的能力。”
顧曉敏表示，政府部門應出臺相關優惠政策，鼓勵企業招聘大學生。她建議政府對招聘大學生人數佔員工一定比例的企業，應給予稅收優惠，提高企業招聘大學生的積極性。此外，還可以出臺政策，鼓勵大學生到基層和西部地區就業，如大學生到上海中心城區以外的鄉鎮工作，可補助一定金額的津貼;到艱苦邊遠地區工作的高校畢業生，戶口可根據畢業生的意願，選擇留在上海或遷往外地。
季寶紅也建議，在高校科學合理地進行就業指導的同時，政府部門也應該發揮積極作用，比如制定政策鼓勵企業使用大學生，把僱用大學生的數量也作爲考覈指標。他表示，目前，民營企業佔到了企業數量的70%，崗位需求量大，但是很多企業都不願意招收大學。把有工作經驗作爲條件則會把很多大學生攔在門外。政府可以在考覈企業稅收的時候，對吸收大學生較多的企業給予一定的財政補助和獎勵，“這樣既鼓勵和促進了企業接納大學生，也緩解了大學生就業問題對社會造成的壓力”。
甲方：_________________
乙方：_________________
爲了平衡_________勞動力市場，滿足_________地區各企業的用工需要，同時爲了解決各地剩餘勞動力的就業安置，現甲乙雙方經充分協商一致，爲了雙方的合作順利愉快，持續久長，特協定如下合同條例以之監督執行。
一、乙方組織輸送過來的工人（學生）年齡要在16-35歲之間，要求四肢健全，身體健康，思想純潔，並有吃苦耐勞，勤奮好學的精神。
二、工人（學生）必須辦有真實有效的正本證件，包括（身份證、未婚證、畢業證）。進廠生活用品自備，另須準備_____張相片
三、工人（學生）在路途中的一切事務由乙方全權負責，在未到達甲方辦公地點前，甲方不予承擔任何責任，但甲方將協助乙方辦理相關事務，乙方在出發三天前一定要用電話告知甲方所帶人數和其他具體情況。
四、甲方給乙方工人（學生）分配安置的工廠均屬外資企業，廠方包吃包住，在試用期_____月內，每月到手工資在_________元，之後根據其表現和能力予以提幹加薪，其工資一般在_________元。
五、工人（學生）到達甲方辦公地點後一切事務均由甲方負責，並保證在三天內全部安排進廠（通常只需5小時左右），如未能安排進廠者，一切費用開支均由甲方承擔至進廠爲止。
六、甲方爲每個工人（學生）追蹤半年服務，併發給半年期《求職證》爲憑，即在半年內工人（學生）在廠裏發生的工傷事故，勞資糾紛以及跳槽，轉廠等情況甲方均有專人免費協助解決。
七、工廠因生產或季節關係，有時要求新工人（學生）有一定男女比例，所以乙方在招工時須與甲方保持聯繫，以便控制男女的數量，甲方安置工人（學生）進廠，其勞務安置費爲每人_________元。
八、甲方安排工人（學生）所進的工廠有：電子廠、電腦廠、電器廠、鐘錶廠、機械廠、塑膠廠、五金廠、玩具廠、電鍍廠、化工廠、工藝廠、製衣廠、手袋廠、陶瓷廠、傘業廠、傢俬廠等等。
九、本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，從簽訂日期起有效，有效期_________年。
甲方（蓋章）：_________
乙方（蓋章）：_________
負責人（簽字）：_______
負責人（簽字）：_______
電話：_________________
電話：_________________
傳真：_________________
傳真：_________________
_________年____月____日
_________年____月____日
用人單位、畢業生、學校三方簽訂的《全國普通高等學校畢業生就業協議書》算不算勞動合同？近日，文昌市人民法院對一宗醫學院畢業生馮某與文昌市某醫院的勞動爭議案件作出一審判決，對上述問題依法作出了裁判。
就業協議書可視爲勞動合同
個人檔案被扣，她起訴醫院
馮某系吉林醫藥學院畢業生，20xx年4月24日馮某與文昌市某醫院及吉林醫藥學院簽訂了《全國普通高等學校畢業生就業協議書》。同年7月12日，馮某與醫院簽訂了《醫學專業畢業生跟班學習協議書》，其中規定“馮某跟班期滿並獲得執業資格後，必須在醫院連續服務5年以上”“跟班學習期間醫院暫不負責馮某的社會養老保險等費用”。
雙方簽訂協議書的當月，馮某進入醫院工作。20xx年9月馮某參加了執業醫師資格考試，但未取得執業醫師資格證書。之後馮某離開醫院。但醫院以馮某未達5年服務年項爲由，扣留了馮某的個人檔案，也未給馮某購買社會養老保險等費用。雙方因此發生爭議，馮某起訴到法院，請求確認《醫學專業畢業生跟班學習協議書》爲勞動合同；《協議》中的上述2條規定無效；判令解除合同，醫院歸還檔案，並賠償因此給馮某造成的財產損失。
醫院辯稱醫療行業是特殊行業，需要每位醫務人員必須具備相關資格，我國醫療規範要求醫院提供培訓機會，發放補助。馮某僅在醫院進行培訓學習，她沒有醫師資格，不可能與醫院形成勞動關係，雙方是培訓關係。
她和醫院之間存在勞動關係
法官經審理後分析，醫院與馮某之間是否存在勞動關係是本案裁判的關鍵。根據原、被告及吉林醫藥學院簽訂《全國普通高等學校畢業生就業協議書》和原、被告簽訂的《醫學專業畢業生跟班學習協議書》，以及馮某在醫院的活動看，馮某在醫院的管理下協助醫師開展工作，雖然也參加各種培訓，但主要目的是工作，同時由醫院支付工資。因此，可以認定原、被告之間存在勞動關係。醫院以學習爲主抗辯，缺乏證據。
由於馮某與醫院之間存在勞動關係，其雙方簽訂的《醫學專業畢業生跟班學習協議書》從其性質和內容看屬於勞動合同。該協議是雙方的真實意思表示，協議中關於服務年限的規定，並沒有違反法律強制性規定，應是有效的。醫院未給馮某繳納各類社會保險，違反相關規定，馮某以此主張解除合同，理由充分，於法有據。
醫院根據雙方簽訂的《醫學專業畢業生跟班學習協議書》而收取並保管馮某的個人檔案資料，因該協議書的解除，醫院應當將個人檔案資料返還給馮某。馮某主張醫院賠償其財產損失，由於沒有證據證明其損失，該項主張缺乏事實根據和法律依據，不予支持。
甲、乙雙方根據《中華人民共和國勞動合同法》和有關法律、法規規定，在平等自願、公平公正、協商一致、誠實信用的基礎上，簽訂本合同。
一、勞動合同期限
自__20xx__年_5__月_1_日起至_20xx_年__4__月_30__日止。
二、工作內容及工作地點
（一）乙方根據甲方要求，經過協商，從事__會計__工作。
（二）甲方安排乙方所從事的工作內容及要求，應當符合甲方依法制訂的並已公示的規章制度。乙方應當按照甲方安排的工作內容及要求履行勞動義務，按時完成規定的工作數量，達到規定的質量要求。
（三）甲乙雙方約定勞動合同履行地爲：_
三、工作時間和休息休假
（一）甲方實行每天八小時工作制。具體作息時間，甲方安排如下：每週週一至週六工作，上午8：00—12：00，下午2:00—6:00， 每週日爲休息日。
（二）甲方嚴格遵守法定的工作時間，控制加班加點，保證乙方的休息與身心健康，a.工作未能及時完成，乙方自願加班完成;b.甲方因工作需要必須安排乙方加班的，應和乙方協商同意。
（三）乙方享有國家規定的.法定節假日，如有特殊情況，根據甲方要求可協商加班。
四、勞動保護、保險福利待遇
（一）甲方應嚴格執行國家和地方有關勞動保護法律、法規和規章，爲乙方提供必要的勞動條件和勞動工具。
（二）甲方爲乙方全額支付養老保險和工傷保險，不再從每月工資中扣除。
五、勞動報酬
甲方應當以貨幣形式支付乙方工資，不得剋扣或者無故拖欠乙方的工資。
（一）甲方承諾每月工資1300元。月底按時發放工資。
（二）經甲乙雙方協商, 日後根據工作量的增加，乙方可以向甲方提出增加人員或合理上調工資的意見，雙方進行協商。
七、關於工作期間的考證問題
在工作期間，乙方參加關於工作的各項考試費用由甲方全額支付，考試通過的證件歸甲方所有，乙方不得擅自使用或帶走。（如費用由乙方自己承擔，證件歸乙方所有。）
八、勞動紀律
(一)按時上下班，不得遲到早退。
(二)嚴格遵守操作規程，保證生產。
(三)愛護單位財產，不無故損壞公物。
(四)上班工作(生產)時間不得做私事，不得做與生產工作無關的事。
(五)聽從指揮，服從調動。
(六)保質保量完成任務，不得投機取巧。
(七)有事及時請示報告，不得擅自主張。
九、下列情形之一，甲方可以解除本合同，但應提前三十日以書面形式通知乙方：
1.乙方患病或非因工負傷，醫療期滿後，不能從事原工作也不能從事甲方另行安排的工作的;
2.乙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的;
十、有下列情形之一，甲方不得終止、解除本合同：
1.患職業病或因工負傷達到國家規定不得終止、解除勞動合同等級的;
2.患病或非因公負傷，在規定的醫療期內的;
3.女職工在孕期、產期、哺乳期內的;
4.在甲方連續工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的;
5.符合法律法規、規定其他情況的。
十一、有下列情形之一，乙方可以隨時通知甲方解除本合同，甲方應當支付乙方相應的勞動報酬並依法繳納社會保險。
1.用人單位未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的;
2.用人單位未及時足額支付勞動報酬的;
3.用人單位未依法爲勞動者繳納社會保險的;
4.用人單位的規章制度違反法律、法規的規定，損害勞動者權益的;
5.法律、行政法規規定勞動者可以解除勞動合同的其他情形。
乙方解除勞動合同，應當提前三十日以書面形式通知甲方。本合同期到期，勞動合同即行終止。甲乙雙方經協商同意，可以續訂勞動合同。
（1）本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。
（2）本合同於_20xx__年_5_月_1_日生效。
甲乙雙方自願申請勞動合同鑑證的，應當在勞動合同簽訂之日起三十日內向勞動保障行政部門提出。
甲方法定代表人簽名： 乙方簽名：
[摘要]就業勞動合同，是大學生與招聘單位建立勞動關係，維護自身權利的法律依據。但在當今的就業市場上，大學生因爲缺乏勞動法相關的法律知識以及他們自身各方面的原因，而與就業單位簽訂不合法或不平等的勞動合同，從而引起勞動糾紛。那麼，如何減少這些因籤合同而引起的法律問題，對那些即將走向工作崗位的大學生是十分必要的。
[關鍵詞]大學生就業;勞動合同;問題分析
一、勞動就業合同與大學生就業
勞動就業合同是大學生和用人單位確立勞動關係的基本法律形式，也是實現大學生勞動權利的法律形式。今天，大學生就業已從計劃分配轉變爲自由擇業，在這種形式下，就業勞動合同就成爲規範勞動就業市場的重要法律依據，也是合同雙方維護自己權利的法律武器。同時，大學生通過與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的權利義務規範化、明確化，以此來防止用人單位的不當解僱，違反約定支付勞動報酬和提供勞動保護條件等不合理現象的發生。另外，當大學生與用人單位發生勞動爭議時，就業勞動合同就是大學生用來維護自己合法權益的有效證據。
二、目前大學生在簽訂合同時出現的問題
近年來，由於大學生與用人單位簽訂就業勞動合同而引起的法律糾紛頻繁發生。究其原因主要是因爲大學生缺乏社會經驗和法律知識，因而在籤合同時出現許多不合理的現象。以下是筆者總結的大學生在籤合同時經常出現的幾個問題。
(一)錯誤地認爲就業協議就是勞動合同經筆者調查發現，有相當大的一部分畢業生認爲，有就業協議就不用簽訂勞動合同了，就業協議就是勞動合同。這種看法是錯誤的。就業協議是指畢業生在校時，與用人單位、學校三方協商簽訂的，是編制畢業生就業計劃和畢業派遣的依據。而勞動合同是畢業生與用人單位明確勞動關係中權利義務關係的協議，是上崗畢業生從事何工種勞動的依據。也就是說，就業協議簽訂在前，勞動合同訂立在後。另外，它們所包含的內容也不同，就業協議的內容主要是畢業生如實介紹自身情況，並表示願意到用人單位就業，用人單位表示同意接受該畢業生，學校同意推薦該畢業生，列入就業方案並納入就業情況統計，它不涉及畢業生到單位報到後所享有的權利義務。而勞動合同涉及到勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等，勞動權利義務關係更爲明確。因此，畢業生只有弄明白這兩個合同的含義，才能更好地通過簽訂有效的勞動合同來維護自身的權利。
(二)越過就業協議直接籤勞動合同隨着法律制度的不斷健全，就業協議所包含的內容也越來越廣泛。因此，很多畢業生就認爲不用籤就業協議而直接籤勞動合同就可以了。專家認爲，直接籤勞動合同是有效的，但也存在一些缺陷。首先，就業協議需要經過學校簽證，這有助於學校做好就業促進工作。畢業後，學校可以根據就業協議書把學生的檔案直接寄給用人單位的檔案保管部門，減少了週轉的時間，提高了新單位辦理手續的效率。其次，勞動合同只規範學生畢業後的就業行爲，假如有一方在畢業前反悔，另一方將無法利用就業協議的一些特別政策保護自己。比如，就業協議上往往有違約金規定，違反協議者應支付違約金，而勞動合同必須根據勞動法規定訂立，對違約金的設立侷限性很大，根本無法像就業協議一樣廣泛保護。
(三)對自己在勞動合同中的權利和義務不瞭解“就業壓力大”，是當代大學生找工作所面臨的一個共性問題，因此，有些大學生在被招聘單位錄用後，就急於與對方簽訂勞動合同，生怕“煮熟的鴨子又飛了”，認爲簽了勞動合同，自己的工作就會有保障，就會萬無一失。而用人單位此時往往會利用大學生這一心理，在合同上做一些手腳，企圖簽訂對企業有利的“一邊倒合同”，使合同裏的內容偏向於用人單位這一方。
(四)大學生對合同中存在的不合理條款敢怒不敢言大學的普及，讓很多學子走進了大學的殿堂，但同時，也讓更多的大學畢業生面臨着就業難題，而這給一些企業提供了利用廉價勞動力的機會，他們利用自己在招聘時的諸多優勢，隨意在合同中添加“霸王條款”，使一些畢業生簽訂一些不合法的勞動合同。例如，有的規定畢業生的試用期長達12個月，有的規定畢業生不得戀愛結婚，甚至還出現了“生死合同”。而現實是，一些大學生爲了保住自己求之不易得來的工作，不得不與用人單位簽訂不合理的勞動合同。被社會稱之爲“天之驕子”的大學生竟不利用法律手段保護自己的合法權益，這實在是一個值得社會深思的問題。
(五)簽訂合同時出現的自身誠信問題這裏的誠信問題主要指大學生簽訂就業協議後出現的違約現象。因爲現在找工作提倡雙向選擇，自由擇業。有的畢業生在就業過程中，同時選擇幾家單位，但最先同意接受並要求與畢業生簽訂就業協議的單位，不一定是畢業生心目中的理想單位。於是，個別畢業生爲了保底，就與用人單位簽訂了就業協議。遇到比原單位好的企業，就毀約，另謀高就。然而，還有一部分畢業生在與單位籤協議的同時，就做好了違約的心理準備。因爲畢業生的違約，導致現在一些企業不喜歡招聘應屆畢業生。
三、存在問題的原因分析
僅僅指出問題的存在，而不對問題存在的原因進行分析是遠遠不夠的，因爲只有對問題存在的原因進行深入、徹底的研究、分析，才能對症下藥，解決問題。概括來說，大學生在籤合同時出現問題的原因有以下幾個：
(一)法律知識的欠缺我認爲這是大學生爲什麼在簽訂合同時出現一系列問題的主要原因。因爲對勞動法規缺乏瞭解，缺乏自我保護意識，這在一定程度上讓一些用人單位有機可乘，使一些用人單位在規定勞動合同的內容時，只注重規定勞動者的義務和用人單位的權利。很少規定用人單位的義務和勞動者的權利，同時，還通過加長對畢業生的試用期，降低試用期的工資等等，來榨取畢業生的廉價勞動力，更有甚者妄圖以與求職者約定“工傷概不負責”的條款逃避責任的“生死合同”。類似的這些情況，都是由於勞動者缺乏法律知識而與用人單位簽訂違法合同。
(二)就業的壓力
由於高校擴招，導致畢業生競爭的不斷加劇，使大學生的就業指導思想從“先擇業後就業”變爲“先就業後擇業”，這使許多大學生在找工作時，不管自己是否喜歡或者是否合適，不管是否與自己的專業對口，只要選擇了一個“好工作”，不管是否合適，都會先與用人單位簽訂勞動合同，假如以後再遇上比原先好的單位，就會另謀高就，與原單位毀約，這種現象必然會影響大學生的誠信形象。同時，有的學生也因爲“飢不擇食”，而不得不與用人單位簽訂一些不合法的勞動合同。
(三)學校爲了提高就業率的要求
現在一些高校，爲了提高自身的知名度，就在畢業生身上大做文章，催促大學生在畢業前與用人單位簽訂就業協議，以此來完成上級部門規定的就業率，並以就業率的提高來擴大自身的知名度。學校的逼“嫁”，使很多學生在並不清楚單位的具體情況下，只能無可奈何地“先進去再說”，“我們可不能因爲個人而影響整個學校的形象”。這也是大學生盲目與用人單位簽訂勞動合同的一個原因。
(四)學校以及學生對就業指導的不重視
對於即將畢業的一些大學生，對其進行就業前的指導是很有必要的。現今一些高校在做這一方面的工作時沒有給予足夠的重視，他們開的就業指導課僅僅在於走走形式，而沒有深入到解決學生的切實問題上。就目前高校的實際情況來說，很少有學校會把就業指導課做爲一個教學計劃來進行，他們僅僅開一些專題講座或者做一些就業形勢報告來打發學生，而學生也會因爲學校的不重視而對自己關於就業方面的疑惑不了了之。同時，學生不重視就業指導，也是一個方面，這主要有以下幾個原因：1.學生思想上認識不足。2.學生認爲大三上學期進行就業指導課太早。3.學校對學生的思想工作沒有做到位。
(五)學生對自己未來目標規劃不清
“先就業後擇業”這一就業指導思想在一定程度上緩解了大學生的就業壓力，但同時，也把大學生帶進一個思想誤區，認爲現在自己不可能一步到位地找到自己的理想工作。所以，就先湊合着幹一些不適合自己未來職業規劃的工作，隨波逐流，沒有固定目標，遇見好的職位，不管對自己未來發展是否有利，就毀約、跳槽，另謀高就，以至於發生許多因“違約”而造成的合同糾紛。
四、解決問題的建議
關於解決大學生在簽訂勞動合同中出現的問題，我認爲就目前而言，以下幾種方法是比較有效的。
(一)學校對學生應加強就業前的指導
學校對畢業生進行就業前的教育，可以採取上就業指導課，開就業專題講座，辦就業宣傳欄等方式，就業指導課的內容應包括以下幾點：1.做好畢業生的安全教育。針對目前就業過程中的用人陷阱和簽訂就業合同時出現的問題，一方面加強對畢業生的法制教育，另一方面，教育畢業生要注重誠信，對就業協議或就業合同要認真、仔細閱讀後才能簽訂，並引導畢業生運用法律武器維護自己的權益。2.引導畢業生樹立正確的擇業觀念，樹立“先擇業後就業”的就業觀念，並且要對自己的未來職業生涯發展規劃清楚，然後再有目標的找工作，這樣可以預防畢業生頻繁毀約現象的發生。3.幫助畢業生確立符合實際的就業期望，使畢業生擺脫那種眼高手低、心高氣盛的錯誤心理狀態。另外，通過講解現在就業形勢以及畢業生就業個案經歷教育，幫助畢業生對自己有個明確的定位，理性定位就業期望值。
(二)學生應通過法律來維護自身合法權益
大學生在就業前，應通過學習《勞動法》、《合同法》等法律文件，明確與用人單位關係，瞭解相互之間法律規定的權利和義務，增強自我保護意識。另外，在意識上不要將自己放在弱勢地位，害怕用人單位不聘用或害怕麻煩，而在自身權益上妥協。應當積極維護自身權益，一旦確立勞動關係就與用人單位簽訂勞動合同，該屬於自己的權利就要爭取，該屬於對方的義務就應該要求對方履行，並在合同中明確。如果確實碰到勞動爭議，可以向勞動仲裁機構要求仲裁。
(三)簽訂合法的勞動合同
要維護自己的合法權益，就必須簽訂合法的勞動合同。勞動合同因用人單位情況多樣而無統一示範性文本，但依照《勞動法》的規定勞動合同必須具備以下條款：勞動合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止的條件、違反勞動合同的責任，此外用工雙方還可以就試用期、培訓、保守商業祕密等內容進行約定。學生在籤合同時，一定要仔細研究其中的各項內容，不僅要注意勞動合同的法定條款，也應當注意自己與企業的約定條款，儘量把一切勞動權益的約定都落實到書面合同上，同時，也要妥善保存好合同文本，以便以後發生勞動糾紛，有據可查。另外，當遇到責任模糊不清或是不利於自身權益的條款，應該謹慎簽約，如果可能的話，多向法律人士諮詢一下，自己所籤的合同是否合法，是否對自己有利。
