小明要考試了。爸爸媽媽給小明買了很多文具，包括橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。
剛考完試，文具盒裏很吵。原來文具人一起吵架。看着他們的眼睛，聽着他們的聲音。
第一個說話的是潘哥，他的聲音像銅鼓一樣：夥計們，我是鋼鐵做的，不能碎。上次考試，摔了好幾次，還是沒有受傷。我也寫了很多字。鉛筆哥說，我也能寫很多字。還幫小明打了一百分。沒有我你能得一百分嗎？橡皮說：小明燦沒有我的幫助就改正了錯誤。尺姐怒道：不說了。沒有我，你能畫直線和數字嗎？能給我一百分嗎？沒說話的舒姐姐說：沒有我，小明也不會有那麼多知識。
小明笑着說：沒有你，我考不上百分百，你考不上那麼少。圓珠筆說：我們都是兄弟姐妹，不能吵架幫小明一起讀書。對小明來說，小學生連寫字都不會。
從那以後，他們就認真幫助小明學習。小明很感激他們，也很愛他們。
一個夜深人靜的夜晚，到處一片漆黑，而書房裏卻亮着燈光，裏面還吵吵鬧鬧的。走近一看，原來是文具王國的大臣們在向國王傾訴自己的痛楚。
這時，鉛筆妹妹拄着柺杖走了過來，傷心的說：“唉，昨天小主人心情不好，就拿我出氣，把我的‘腿’給摔斷了。”說完珍珠般的眼淚便流了下來。橡皮弟弟捂着肚皮，委屈地說道：“小主人上課不認真聽講，還在我身上刻字，可把我疼死了，哎喲，哎喲！”話音剛落，尺子哥哥也哭訴道：“今天，小主人和同學們玩射飛鏢，可小主人沒有飛鏢，就拿我充數，把我摔得遍體鱗傷，唉，我可真倒黴。”這時，鋼筆姐姐，水筆妹妹，膠帶爺爺，等文具大臣們都爭先恐後地向國王告狀。國王見文具王國這麼多大臣都遭受的小主人的欺凌。他十分生氣，立刻下了一道聖旨：小主人你欺負該王國成員太甚，使本人大怒，望你改過自新，否則後果自負。
第二天，小主人看到了這道聖旨，又望了望那些受傷的文具，想了想自己的過錯，心中十分懊悔，他羞愧地對文具王國的所有成員說：“對不起，我害你變成那樣，請你們原諒我。從今以後，我不會再傷害你們了，我要和你們做好朋友。”
從此，文具王國的成員和小主人快樂幸福的生活在一起。
放學後，我回到家，聽到文具盒理發生了爭吵，原來，文具的國王死了，大家爭着當國王呢！
鉛筆說：“小主人的作業都由我來完成，我要當國王。”
橡皮聽了，氣憤極了：“要是你鉛筆寫錯，我能把你改掉，所以國王由我來繼承。”
鋼筆坐不住了，連忙說：“我寫出來的字久久不退色，國王我當！”
修正液反駁道：“你們都沒有權利當國王，我可以塗掉任何筆的痕跡，國王是我的了。”
大家一直爭論不休，忽然，文具盒城堡說話了：“你們誰能一個人把這些工作全部幹了，我就讓誰當國王。”
大家都低頭不語了。
“那好吧，我們團結起來，八旬林的成績搞上去，雪琳會很高興的！”自動鉛筆打破了沉默。
“好呀！”
“加油！”
大家聽了文具盒的指示，團結起來了。
從此以後，大家各發揮各自的作用，使我的成績一直在班裏名列前茅。
文文有一個漂亮的文具盒，裏面有鉛筆、轉筆刀、橡皮擦。
鉛筆長長的，像一位亭亭玉立的美少女；橡皮胖胖的白白的，不言不語像一個內向的小弟弟；轉筆刀是圓圓的，胖胖的，像一個懂事的大哥哥。平時它們和睦相處，如果鉛筆粗了，轉筆刀會走過來幫忙，把鉛筆弄得漂漂亮亮的。如果鉛筆寫錯了，橡皮就馬上過來大顯身手，爲了小主人的學習，它們互相幫助，過着幸福快樂的生活。
一天清晨，鉛筆伸了伸懶腰，睜開美麗的眼睛，顯得更加有神，低頭又看橡皮和轉筆刀，覺得自己是世界上獨一無二的鉛筆，這時，轉筆刀和橡皮醒了過來，鉛筆用高傲的眼神看了看轉筆刀和橡皮，轉筆刀笑呵呵地說：尊貴的鉛筆小姐，今天怎樣了？話還沒說完，鉛筆傲慢地說：你們太醜了，能和我相比嗎？我們生下來就是爲主人服務的，怎麼比美了轉筆刀微笑着對鉛筆說。鉛筆傲慢地說：你這個啤酒肚轉筆刀，離我遠點。橡皮說：哥哥我們別理它。轉筆刀說：平時你粗了，誰幫你削尖的，寫錯字誰幫你擦的了？離開你們倆我就不能活嗎？鉛筆更傲慢地說。從此，轉筆刀和橡皮擦就再也不理鉛筆了。
就這樣，一天、兩天過去了，文文把鉛筆用粗了，轉筆刀一下跑開了，一急，文文把字給寫錯了，這時橡皮擦也悄悄地溜走了，文文一生氣，就把鉛筆摔成了兩半。
亮亮有一個文具盒，裏面住着一枝漂亮的鉛筆，一個可愛的轉筆刀和一塊活潑的橡皮，他們在自己的小家庭裏一直過着幸福的生活，文具盒裏的故事作文。可最近，他們整天不是搖頭，就是嘆氣，臉色差極了。這是怎麼一回事呢？
原來是亮亮不知道什麼時候養成了一個不愛護文具的壞毛病。一有空兒就拿着鉛筆使勁地咬呀咬的，漂亮的衣服面目全非，皮膚都脫了一層皮！弄得他遍體鱗傷。
轉筆刀的命運也好不到哪裏去。身上被小主人塗得亂七八糟，還被卸掉了一條腿，成了一個"獨腳人"。
最慘的就是橡皮了，本來身體就弱，又被主人摳得坑坑窪窪的，中間又被小刀刻上了名字，那個模樣，真是慘不忍睹。
有一天，鉛筆實在忍不住了，就和兩個小夥伴說："小主人實在是太虐待我們了，我們還是集體離家出走吧！"話音剛落，立刻就得到了異口同聲的附和。轉筆刀提議說："我們一起給亮亮寫封信吧！幫助他改掉這個壞毛病，等他改好了，我們再回家去。"鉛筆聽了，立刻執筆給亮亮寫了封信。剛寫完，亮亮就進來了，他們立刻躲了起來，轉筆刀因爲腿腳不方便跑不動，被迫留了下來。
亮亮過來一看，發現文具盒裏只剩下轉筆刀了，桌上還放着一封信。亮亮疑惑地拿起信讀了起來，看到字裏行間真誠地勸導，想起了自己的所作所爲，不覺羞愧地低下頭來。“有了錯誤就應該馬上改正”亮亮心裏這樣想着，擦淨了轉筆刀上面的劃痕，又擰上了把手，看着轉筆刀煥然一新的模樣欣慰地笑了。鉛筆、橡皮見亮亮知錯就改，開心得跳了起來，重新返回了家園。
我有一個漂亮的文具盒，文具盒裏住着鉛筆，橡皮，轉筆刀……
有一天，他們爲了一個問題——誰是主人的好幫手？你爭我吵起來。鉛筆說：“哼，橡皮和轉筆刀都是笨蛋，我纔是主人的好幫手呢。主人如果沒有我怎麼，主人怎麼寫字啊。所以我就是主人的好幫手。”橡皮不滿的說鉛筆弟弟你未免太自滿了，你總是把字寫錯，要不是我抹去錯誤，小主人整天都要受批評，每次犯錯誤是都是我挺身而出，我纔是主人的好幫手的。”這裏，站在一旁的轉筆刀生氣了。喂！你們怎麼把我給忘了，如果不是我來削鉛筆，鉛筆怎麼能寫字，如果鉛筆不能寫字，怎麼又會有橡皮你的事呢？正在橡皮與轉筆刀爭吵時，鉛筆打了個哈欠說：“你們吵吧！我睡了。”
第二天，小主人小剛正在寫作業時，咔，鉛筆斷了，把小剛氣得臉通紅，這時，轉筆刀急忙過來，把鉛筆削好，小剛纔能寫作業，正在小剛寫字裏，一不小心，又把字寫錯了，小剛氣得要把鉛筆給扔了，這時，橡皮急忙過來把錯字給擦了。鉛筆才化險爲夷。晚上，鉛筆急忙給它們兩個道歉說：“對不起，我昨天不該說你們笨，今天要不是你們兩個，我就遭殃了。”這時，橡皮也說：“對不起，我昨天也不該說你們兩個。”轉筆刀也羞得滿臉通紅，急忙說：“對不起的該是我，我昨天不應該誇耀自己。”鉛筆高興地說：“以後，只有我們三個齊心協力才能成爲主人的好幫手。
我有一個漂亮的文具盒，文具盒裏住着鉛筆，橡皮，筆刀……
有一天，他們爲了一個問題——誰是主人的好幫手？你爭我吵起來。鉛筆說：“哼，橡皮和筆刀都是笨蛋，我纔是主人的好幫手呢。主人如果沒有我怎麼，主人怎麼寫字啊。所以我就是主人的好幫手。”橡皮不滿的說鉛筆弟弟你未免太自滿了，你總是把字寫錯，要不是我抹去錯誤，小主人整天都要受批評，每次犯錯誤是都是我挺身而出，我纔是主人的好幫手的。”這裏，站在一旁的筆刀生氣了。喂！你們怎麼把我給忘了，如果不是我來削鉛筆，鉛筆怎麼能寫字，如果鉛筆不能寫字，怎麼又會有橡皮你的事呢？正在橡皮與筆刀爭吵時，鉛筆打了個哈欠說：“你們吵吧！我睡了。”
第二天，小主人小剛正在寫作業時，咔，鉛筆斷了，把小剛氣得臉通紅，這時，筆刀急忙過來，把鉛筆削好，小剛纔能寫作業，正在小剛寫字裏，一不小心，又把字寫錯了，小剛氣得要把鉛筆給扔了，這時，橡皮急忙過來把錯字給擦了。鉛筆才化險爲夷。晚上，鉛筆急忙給它們兩個道歉說：“對不起，我昨天不該說你們笨，今天要不是你們兩個，我就遭殃了。”這時，橡皮也說：“對不起，我昨天也不該說你們兩個。”筆刀也羞得滿臉通紅，急忙說：“對不起的該是我，我昨天不應該誇耀自己。”鉛筆高興地說：“以後，只有我們三個齊心協力才能成爲主人的好幫手。
一天，鼕鼕寫完作業，他把文具放在了桌子上去吃飯了，鋼筆爺爺剛剛工作完，進入了甜蜜的夢鄉，美國一分鐘，鋼筆爺爺被一陣打雷一般的聲音震醒了。鋼筆爺爺一看，鉛筆弟弟、橡皮姐姐和轉筆刀哥哥吵起了架：親筆弟弟驕傲的.說：“我爲主人寫字，寫的字乾淨工整，美觀大方，如果沒有我 ，主人怎麼寫字，怎麼去展覽？對了，我工作時，都把我20釐米的身子一下就變成了15釐米，變得比以前更低了，我的功勞是最大的。”
橡皮姐姐不服氣了：“我爲主人塗掉了錯別字和痕跡，讓本子重新的白起來。如果沒有我，主人的本子一定很髒，很多的錯別字，主人到學校一定被老師批評，甚至還會讓主人的家長請到學校來呢！”
轉筆刀哥哥聽了生氣了：“我如果不在，鉛筆怎麼變尖，如果我在了，主人就又能寫乾淨工整的字了。”
鋼筆爺爺聽了明白了，原來在比誰的功勞大呀！鋼筆爺爺忽然想到了一個辦法，說：“你們獨自寫一篇作文，限時5分鐘，看誰寫的工整！”
結果鉛筆弟弟由於太興奮，第三個字就寫錯了，讓他急的一面繞着那個錯字直轉圈圈呢；橡皮姐姐不能寫字，讓本子弄的一個洞接一個洞的；轉筆刀哥哥吧本子刻的一道接一道的呢！
鋼筆爺爺看了他們的“傑作”，說：“你們合作一次看看。”鉛筆寫字，寫錯了橡皮擦，鉛筆變矮了轉筆刀削。結果真的傑作出現在他們的眼前。鋼筆爺爺語重心長的說：“你們一起寫東西會比獨自寫會好很多。”鉛筆、橡皮、轉筆刀停了都向對方說了“對不起”，他們又成了好朋友，鋼筆爺爺也笑着說：“和好了就好，你們永遠是好朋友。”
這個故事是發生在我六歲時的。
那次，爺爺給我買了一個新文具盒，我心想：這各文具盒多麼好看啊！可是媽媽說了，下半年才能用，我多麼希望時間可以過得快一些。
於是，我堅持等到了下半年，可是原來的文具盒還沒有壞，媽媽說用壞了再說吧。我天天盼着能用新文具盒，可是，媽媽的話我也不敢不聽。
終於，我想了一個辦法把文具盒弄壞，我拆掉了文具盒，心想，“這下可以用新的文具盒了吧！”我心裏美滋滋地去找媽媽，可媽媽看了看文具盒說：“還沒壞 呢！”我驚奇地問：“不是已經壞了嗎？”媽媽修了好長時間沒修好，就去找爺爺。爺爺很快就修好了。我心裏很不甘心，我想：“總有一天它會壞的。”
可到了第二天，媽媽對我說：“你可以用新文具盒了。”我高興得一蹦三尺。我一邊欣賞新文具盒一邊問媽媽爲什麼？媽媽說：“雖然它修好了，但是文具盒？母親？已經扁了。”我走到舊文具盒的旁邊，突然悲傷起來。我撫摸着它說：“我不應該這樣對待你，而應該耐心地等待，直到你壞了爲止。”舊文具盒靜靜地躺在那兒， 好像業很捨不得我。我把它小心地放到了抽屜裏。
看着嶄新漂亮的新文具盒，我想我一定要好好愛惜它。
一天，文具盒裏發出一陣吵鬧聲，我急忙打開文具盒一看，哦！原來是橡皮、鉛筆、轉筆刀相互吵鬧着。我聽着聽着，覺得有趣極了。
首先是淘氣的橡皮搶着說：爲了主人，我用自己身上的肉擦掉錯誤的字跡，使主人的字跡那麼好看。橡皮說的話遭來一陣嘲笑。
自高自大的鉛筆拍着胸脯說：哼，爲了主人，我高大的身材被變得越來越矮小。要是主人沒有我，他還能在紙上做題，寫文章嗎？主人會學到文化知識嗎？
轉筆刀聽了它們的爭吵後，慢條斯理地說：你們都有功，就是都沒有我的功勞大。橡皮和鉛筆聽後急得大聲追問：你有什麼功？你敢說嗎？轉筆刀理直氣壯地打開嗓門總結式發言；‘有筆沒有我能寫字嗎？橡皮你還能擦字嗎？只有我把筆削尖了，纔有你們要做的事。所以，我的功勞是不是比你們大？你們倆還有什麼資格在我面前搶功呢？橡皮和鉛筆聽後，氣得跳出文具盒，不願與轉筆刀在一起。
這時，文具盒公公見他們爭吵地休休不息，把橡皮和鉛筆拉進了文具盒裏，便輕言細語地說：孩子們，你們都很重要。但是你們之間只有相互協調配合，充分發揮各自的作用，主人才能學到更多的知識。
孩子們聽了文具盒公公的話後，明白了其中的道理。它們手拉手開心地笑着說：我們今後要相互配合，發揮自己的作用，讓主人更好的學習，將來成爲一個有用的人才。
你聽了這個故事，明白了什麼道理？能說說嗎？
一個名叫廖雲翔的小朋友有一個非常精美的文具盒，文具盒裏有透明膠、剪刀、鉛筆、鋼筆、中性筆和格尺。文具盒經常讓它的孩子們一定要和諧，所以它們一直很友好。
文具盒總是讓它的孩子們走進自己的“袋”裏，以免摔傷。文具盒被廖雲翔不小心碰掉了，但筆類沒有一個斷裂。
有一天，格尺和筆類文具發生了爭吵，事情是這樣的：格尺玩耍時，在課桌凹凸處拌了一跤便砸倒了鉛筆、中性筆和鋼筆。鉛筆的杆部被砸出了一條深深的口子，痛得它哇哇大哭。中性筆的橡膠部位有圈白印子，鋼筆雖然安然無恙，但還是很生氣。它們你一句我一句的，弄得透明膠和剪刀無法休息，幸好文具盒媽媽及時勸阻，不然，如果它們互不相讓地繼續鬧下去，會同歸於盡的！
文具盒媽媽像是“萬事通”，什麼問題它幾乎都能解決。有一次鉛筆在玩耍時，一不小心滾下桌子摔成了兩半，還好有文具盒媽媽，它讓透明膠去粘鉛筆斷開的地方，把鉛筆從“生死線”上救了出來！
在主人廖雲翔用筆的時候，文具盒媽媽告訴筆們，如何下筆，拐彎還是直走。
文具盒媽媽還能在它平平的腦袋上摞許多東西，孩子們羨慕地看着媽媽，同時也很心疼。文具盒媽媽說：“不用擔心，這些上面的東西對我來說，簡直是小菜一碟！”文具盒媽媽這樣一說，孩子們放心了，心想：“媽媽能做好多的事，我真希望成爲像媽媽一樣有用的文具啊！”這時，拉鍊爸爸拉上鍊子，說：“孩子們，該睡覺了！”就這樣，忙碌的一天結束了。
在文具盒媽媽的關愛下，文具們團結友愛，保證了廖雲翔的學習需要，使他的學習成績在班級始終名列前茅。
在一個深夜裏，小莫書桌上的文具盒發出吵鬧。
橡皮擦對鉛筆說：“我對主人的貢獻最多，主人肯定離不開我，每次主人寫錯了作業，都是用我改正的。”鉛筆不服氣的說：“明明是我的貢獻最大，沒有我主人怎樣寫作業。”他倆這一說，其他的文具聽到了就不服氣。尺子便大怒說：“憑什麼就說你們倆的貢獻最大，我的貢獻也不少啊！主人假如沒有我，他每次畫線時都會畫得彎彎扭扭，所以呀，還是我對主人的貢獻最大。”其他文具一聽，這可不行啊，我可不能輸。也紛紛說起了他們對主人的貢獻，噼裏啪啦打起來了。
小莫被吵鬧聲吵醒了，他環顧了一下四周。發現聲音是從文具盒裏發出來的，便輕手輕腳的拿起文具盒聽了起來。他聽見了，橡皮在說：“是我的貢獻最大！是我的貢獻最大。”接着又聽見尺子兇巴巴的說：“明明是我的貢獻最大，憑什麼說是你的？”小莫聽見了情況好像不對勁，便打開了文具盒。說到：“噓――小聲點，爸媽都睡了！可別把他們吵醒了。”安靜了下來，我便問道“怎麼回事呀？你們爲什麼要吵架？”此次便怒氣衝衝的說道：“橡皮擦偏說他對你的貢獻最大。”橡皮擦說：“你還不是也說了，憑什麼就只說我。”我便笑道。說：“你們都是我最需要的東西，沒有你們我什麼也，就像沒有了橡皮，我就不能改正，沒有尺子，我就不能畫出筆直的線條，沒有鉛筆我就不能完成作業了。所以啊，你們都是我最需要的東西，也都是我最好的朋友。”在我說完這些話以後，橡皮擦和尺子，互相對視了一眼，都說出了對不起。
文具盒裏恢復了平靜，就這樣度過了一個非常安靜的夜晚。
在文具盒裏鋼筆和鉛筆發生了這樣一個故事。
一天，鉛筆對鋼筆說：“小主人已經不用我了，我還不如出走呢。”“你可千萬別走，因爲我們都知道尺有所短，寸有所長的道理，我也有缺點，你也有優點，我們都不是十全十美的，你別走啊。”鋼筆說。“可……是……小主人不用我了。”“誰說你沒有用了，小主人用你畫圈，用你畫線段。我能畫圖嗎？”鋼筆說道。“可……你可是能爲小主人寫字啊。”鉛筆一定要離家出走。“唉”，鋼筆嘆了一口氣，鉛筆準備走的時候，小主人來了，“鉛筆你別走。”小主人大喊一聲。“我不會忘記以前你爲我的服務，我要好好的收藏你，再說有時畫畫、做圖我都離不開你呀！”
這個故事讓我們明白了一個道理：尺有所短，寸有所長。我們每個人都不是十全十美的，只有取長補短才能做到最好。
張力的文具盒裏有：鉛筆、削筆刀、橡皮擦和尺子兄弟。他們之間很不團結。這不，他們的小主人張力考試獲得了100分，他們又開始爭誰的功勞最大呢！
鉛筆得意地說：“你看這張考卷，哪一處都是我寫的，論這些功勞，一定是我全包了。”
“這怎麼可能呢？”削筆刀生氣地說。“你的筆頭粗了不能寫字，還是我幫你削尖的哩！這功勞，我纔是最大的。”
“你們說的都不對！要不是我們，你們削的再尖，也不能畫那麼直的線條！試卷就沒有現在美觀、整潔，最起碼就會被扣掉2分。”尺子兄弟個個都憤憤不平地說。
就在它們喋喋不休的爭吵，吵的沒完沒了時，連平時一向沉默冷靜的橡皮擦也發言了，“喂喂，要不是我，擦掉了那麼多寫錯的地方，整張試卷會那麼完美嗎？
他們的小主人張力來了，他們才停止了爭吵，張力首先拿出鉛筆寫字，鉛筆悄悄對其它文具說：“你們瞧，小主人的首選就是我，我的功勞是最大的！”其它文具聽到後，都很氣憤。寫着寫着，張力需要用直尺畫直線了，可直尺不願幫忙，張力畫出的線變得歪歪斜斜，張力想擦掉，但橡皮也不願意。這時，筆頭粗了，張力要削尖，但削筆刀也還是不願意。到學校後，老師嚴厲地批評了張力，錯字太多、字跡模糊，懶得連削鉛筆都不削。無辜的張力聽到批評後傷心得哭了起來。
文具們又爭論開來，這次是誰讓小主人被老師批評？突然，鉛筆盒發話了：“夥伴們，你們應該團結一致，爲小主人服務。就是你們不團結，才讓小主人受到了批評。”文具們聽了鉛筆盒的話，都慚愧地低下了頭。決定以後團結一心，共同爲小主人——張力服務。不久後，小主人要參加市區作文大賽，在文具們的團結與共同努力下，小主人張力光榮獲得了市區比賽的特等獎，張力非常開心，文具們也很高興啦！因爲這裏也有他們每個人出的一份力。
有一天，鋼筆爺爺幹完了活便躺在鉛筆盒裏休息，一會就進入了夢鄉。忽然他被一陣乒乓的打鬥聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們爲什麼打呀？”鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領大。”鉛筆說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領大當屬我。”橡皮不服氣地說：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那麼好的字嗎？”轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我爲了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼埃”三個人你一言我一句的又爭起來。這時，鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由於興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個人看着自已的“傑作”，傻了。這時，鋼筆爺爺又說：“現在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們說：“團結就是力量埃”他們三個意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。
