總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的大學生語文教師實習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年3月至今，我非常地幸運擁有在陽江職業技術學院附屬學校跟崗實習的機會，並且很感謝一路走來爲我辛勤付出的導師和其他老師，他們不吝嗇自己的才識，傾己所能地一心一意教導我，使得我相比於之前有了不少的進步。我不僅從中得到了鼓勵，也從中擁有了更多的自信。這裏，就是一個舞臺，可以吸取別人的優點，施展自己的才華，實現自己的理想。
在這段時間裏，我積極主動地去參與學校組織的各種活動，認真負責地完成領導和各位老師安排的任務，雖然如此，但就我而言，其中還是有一些美中不足可再改進提高的地方，這也說明我的進步空間還很大。所以，雖然跟崗實習快結束了，但是我的學習應該繼續，在每個時間段還需通過各種方法和手段來使自己變得更加優秀，更加適應於教師這個職業。
一個學期即將過去，轉眼到了要揮手暫別校園的時刻，回顧這一段歷程，心中難免有些許的感觸。在這個學校裏，留下了我的身影；在老師的身上，留下了我敬佩的目光；在孩子的身上，留下了我愛的種子。一切事物的最初都是源於愛，一切事物最好的歸結也是愛，作爲教師，我們更應如此，用一顆愛的心，去播撒言行，打動人心，使人樂觀向上。
那麼，具體從哪些方面使我得到了收穫，取得了進步呢？學校爲我們用心創建的各種環境起到了至關重要的作用。
首先，學校的行政和領導爲我們考慮得十分周詳，給我們每一個跟崗老師安排了學科指導老師和班主任工作指導老師。這一舉措，爲我們的跟崗實習作了一個成功的鋪墊。一方面，使我們在教學工作上得到詳盡的指導，比如我們去聽課、試教、評課等都可以得到導師們耐心細緻的指導。另一方面，使我們充分地瞭解班主任工作，近距離感受到班主任是如何與學生、家長和科任老師交流，如何落實學校下達的任務，還有怎樣組織家長會等。我們想到的或是沒想到的，學校都替我們想到了，目的是讓我們在教學技能和班級管理工作上有所提升，從而在下個學期能勝任一個班級的教學工作。因此，我們是十分幸運，非常幸福的。
其次，學校爲我們組織了每位跟崗老師上兩次彙報課和進行一次讀書交流會的活動。第一次的彙報課是在期中考試之前，第二次是在第十六、十七週，我的感覺是：相比於第一次彙報課，大家都是有進步的，甚至有一些老師的課上得非常好，令人十分的欣慰，但在這一點上我還是需不斷地反思和總結的。雖然準備彙報課的過程中很辛苦，但是結果告訴我，一切都是值得的，有付出就會有彙報，做任何事情都是一樣的。讀書交流會的時間雖然並不多，但還是從中學到了不少的東西。同事們誠懇真摯的態度和心聲總是能給人信心和感動，大家志同道合地一起工作，一起學習的氣氛流淌着一股暖流，溫暖和見證這美好的時刻。陳主任囑咐我們：“一定要多讀書！”是啊，“書中自由黃金屋，書中自由顏如玉。”這句話是一點都不錯的，我希望從書中得到快樂，從書中汲取新鮮的血液，從而使我的學生快樂，變得有活力，學有所得，健康成長！
再次，還是迴歸到一項教學的基本功，即是粉筆字和鋼筆字的練習。“親其師，信其道”，教師寫得一手漂亮的粉筆字，自然而然地會吸引到學生以師爲榜樣，把字寫得也美美的。這樣就足以看出我們寫得一手好字的重要意義了。功夫不負有心人，在一個學期的練習中，我自己寫的字也有了一些進步，心中不免竊喜，但也告誡自己再接再厲。
最後，令我感到意外的是，在我們的工作之餘，還常常組織一些活動，例如外出學習，一起去吃飯、唱歌等，不僅有科組的、也有級組的，還有全校的。它們給我們的生活增添了一抹靚麗的色彩，既豐富了我們的生活，也融洽了我們之間的情誼。
時光荏苒，瞬間四個多月就過去了，跟崗實習進入了尾聲，但它並不影響我們對教學的熱愛，對學生的眷戀，待到暑假歸來的九月份，迎接我們的依然會是一張張燦爛的笑臉，而我，只想在心中對自己說：“繼續努力吧！”
教師是一種崇高而神聖的職業。當我還是個孩子的時候，我非常想成爲一名教師，我經常想：如果我真的成爲一名教師，我會成爲一名什麼樣的教師？我很高興，師範學院的學生即將畢業。我第一次當老師的機會終於來了，我帶着喜悅走進了實習崗位
實習內容主要是語文教學、班主任工作，另外還有其他工作。由於他是一名實習教師，漢語教學自然是重點
我的實習班，高二（10），是一個非常優秀的班。他們的中文老師，也就是我的老師，也是備受關注的校長辦公室主任。他們使用我不熟悉的新教材，這讓我感到很大的壓力，因爲作爲他們的實習老師，我總是要教他們。如何教好他們，如何教好他們，是我面臨的一個重要而緊迫的'問題
經過思考，我決定從講師的課堂風格開始。既然老師教得如此成功，學習他的方法和吸收他的經驗自然是一條捷徑。在實習的前兩週，我認真地聽老師講課，瞭解他的教學風格。老師也非常負責和熱情地告訴我如何傾聽，如何在課堂上觀察學生，如何對不同的情況做出適當的反應，從而提高教學效果。一般來說，教師的教學風格是讓學生在課堂上發言。用他的話來說，一個班級可以讓所有的學生聽、理解和學習。這門課甚至很成功。至於如何給予學生髮言權，主要的方法是使用教師的指點法，即提問和解惑。所謂問題設置和問題解決，是指教師首先從課文的切入點提出問題，然後引導學生回答和分析問題，然後將問題轉化爲另一個問題，最後引導學生達到預定的教學目標。通過這種提問和質疑，結合適當的討論，結合文體特點，運用味覺法和閱讀法對部分課文進行教學。法國教育家德赫多斯說：教學的藝術不在於傳授技能，而在於鼓勵、覺醒和鼓勵。那麼，如何激勵、喚醒和激勵聽衆呢？讓他們參與課堂，給他們更多的機會。只有這樣，學生才能更多地融入課堂。只有這樣才能提高學生的漢語水平。設疑解惑無疑是保證學生參與課堂的一種較好的教學模式。經過多次實踐，我發現這種教學模式有很多優點。具體來說，它有助於學生思考各種觀點，增強學生思維的靈活性，培養學生清晰交流思想和觀點的能力，有助於培養學生的分析和綜合能力，鼓勵學生認真禮貌地傾聽，尊重學生的想法和經驗，讓學生成爲知識的共同創造者。一般來說，提問能充分提高學生的創造力、口語表達能力、適應能力和學生的主動性
在聽課的同時，我還調查了班上學生的語言水平。通過作文批改，再加上對自學時間和課後時間的瞭解，我們知道這個班的語文水平還可以，全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文提交都很好，學生也很有課前預習的意識。更重要的是，他們討厭傳統的漢語教學，也不喜歡老師壟斷課堂。顯然，老師的教學方法非常適合他們
新教材也是我需要學習的重要內容。新課程改革強調合作學習、自主學習和探究學習。毫無疑問，新教材的指導思想必須充分發揮學生的主動性和創造性。課後，老師還教我如何學習教材和備課。他讓我先熟悉一下課本，然後從課本中挑選一些我認爲對學生有幫助或與高考相關的文章來寫教學計劃。選擇那些對學生有幫助或與高考相關的，需要我瞭解學生的需求以及高考的要求和趨勢。工作量巨大，但不可否認這是必要的。當然，好的教學可以滿足學生的需要。這種需要可能是參加高考的需要，也可能是爲了解決學生對生活和生活的困惑。滿足後一種需要對中國學科來說非常重要。然而，前者的需要不容忽視。畢竟，這是一個極其現實的問題，不僅“應試教育”的指責可以逃脫。在瞭解了學生的需求和高考的情況後，他開始寫教學計劃。老師告訴我教案是老師和學生一起使用的。它不同於一般的備課。除了反映教學理念外，還應該給學生留下思考的空間。教案中的問題應該具有啓發性，在理解文本和感受作者的寫作意圖方面發揮關鍵作用。教學理念不是什麼大問題。這些啓發性問題的設置是非常有學問的。我們不僅要對教材非常熟悉，要有透徹的瞭解，還要有自己獨特的感知，這需要很多的腦力
在備課方面，老師也告訴了我一些注意事項。備課時，不要詳盡無遺。在這種情況下，可能很難在課堂上找到話題。最好只是概述一些東西，然後添加一些重要和關鍵的知識。你應該非常熟悉具體的知識，並牢記在心。在課堂上，我們不按書講解，而是根據課堂進度及時調整教學
在老師的幫助下，我的語文教學實踐可以說是成功的
班主任的工作也是實踐的一個重要方面。班主任是班級的管理者、教育家和設計者。除了正常的教育教學工作外，他還負責溝通和協調師生關係、師生關係。可以說還有很長的路要走。班主任的工作真的很累人。他什麼都得問。一大早就去上課，檢查早讀情況，做好出勤工作。在其他老師的課堂上，你必須不時地在課堂上四處查看學生的課堂情況，有時還要幫助老師維護課堂秩序。這些是班主任每天必須做的作業。此外，班主任還應指導班長組織班會活動，指導班級活動的開展，並充當學校與學生之間的橋樑。實習期間，除了學習和實踐日常必修課程外，我還指導和組織了一次以“感動中國年”爲主題的班會。首先，讓我們看一下中央電視臺“感動中國年”的視頻，然後讓學生們講述自己的感受，然後讓他們把自己的感受寫進文章。看他們交的作文，我認爲班會開得很成功。每個學生都被感動了
雖然這次實習已經結束，但我對語文教師職位的熱情並沒有減弱。我會記得所有的實習和那些天真的微笑第二章實習目的：大學生活的最後階段是實習，這非常重要。在實習的過程中，我學到了很多東西，在實踐中體會到了教師神聖職業的光榮，豐富了自己，學會了如何教學，學到了很多我在這次實習後從未有過的東西，我感受到了教師職業的重任和實習期間教師的辛勤工作，我比較了我的學生時代，感覺到了不同。90後學生的能力代代相傳，接受信息面廣，這對教師在實習期間提出了越來越高的知識要求，我們熟練掌握了教學技能，不僅如此，還有如何處理與學生關係的技巧
實習學校介紹：德安一中位於德安縣東郊、鄱陽河東岸。它是一所歷史悠久、環境優美、人才輩出、變化巨大的省級重點中學，在民國三十五年，她以堅實的步伐走向成熟和成功(
