一年來的收穫和體會，在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧。作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。下面分享一年來的收穫和體會。
一年來的收穫和體會1
一年來的收穫與感悟一
我和家人要去種瓜了，我們在家鄉。我的爸爸可是種瓜能手呢！
我們去了瓜田，我來挖土，弟弟把一粒粒米粒大小的西瓜籽放入，再把土埋好，撒上清清的水。可是表妹卻在一旁悠閒地玩，也不來幫忙。爸爸說：“這裏有一個以前爸爸種的瓜，烈日炎炎的，我們就把這個西瓜拿到屋裏吃。“
因爲表妹沒有幹活，所以叔叔不讓她吃。爸爸把瓜清洗了一下，再把它一個一個小心的切開。表妹看起來也很想吃。她說：“我來分瓜，能讓我吃嗎？”“好吧。”我們說。
晚上，爸爸對我說：“你看，只要有幹活，就一定會有收穫的。”
一年來的收穫與感悟二
收穫是怎樣的？收穫是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的維護。但，成功是要付出代價的。每一個人都希望自己成功，自己能收穫，但在這條路上要灑許多辛勤的汗水。
在一個農民看來，秋天收到金黃色的果實就是成功，就是收穫；在一個學生看來，學習有進步，取得好成績，就是成功，就是收穫；在一個工人看來，生產更好更多的產品，就是成功，就是收穫；在一個廚師看來，做出一道又美觀又好吃的菜就是成功，就是收穫。
但是，這些收穫與成功又有誰沒有付出代價呢？
做爲一個農民，春天要播種，夏天要除草，秋天纔能有黃色的果實；做爲一個學生，要背單詞，背古詩，背數學公式，揹物理公式等一系列的程序才能考出好成績；做爲一個工人；
要夜不寢的創造着自己的工作，想新的花樣得到上詞的表揚；做爲一個農民，要配不同的味道，刻出不同特色的蘿蔔，馬鈴薯，做出不同的菜，且菜又美觀又好吃等等。
在高中，你也會有收穫：在高中，我感到過日子有兩種方式，一種是讓它像水一樣從指縫裏溜走，一種是讓它像山一樣壓在肩上，直到有一天把自己壓得趴下。
高一的生活無非是在家庭與學校“兩點一線”中作簡潔運動。不過我們找到了平衡位置，路旁的書店是我每天停留的地方。閱讀除了可以瞭解更多信息外，還可以逃避現實，習慣被大人牽着鼻子走的我，驚奇的發現原來除了學校之外有着這樣的一個世界。
我欽佩李敖的狂放不羈，寫文章認同王朔那“一點正經也沒有”的風格，打起“我是流氓我怕誰”的深旗號調侃着生活。就是這個“痞子”掃蕩了一大堆鮮活的市井流行語，還借用了大批只有辛酸的中國人才會用的政治語彙。
其實，高中的收穫就是：學會用自己的腦袋想問題，儘管有些幼稚。這是有位名人在高中的收穫。
尊重他人是我們中華民族的美德，我們應該尊重他人的收穫。尊重人人可能會有意識不到的收穫，最起碼自己獲得他人尊重的機會。
偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一份付同就有一份收穫，日積月累，從少到多。奇蹟就是這樣創造出來的`，不可能不辛勤就可以獲得成功，沒有人能依靠天份獲得成功。上帝給予了成功，勤奮將天分變爲天才。
“用誠實勞動得到的榮譽，並非不光榮，用虛僞的手段騙來的榮譽，將被唾棄。”這句名言是李發今說的，不錯，收穫有真有假，成功也有真有假。同學們，天上不會掉餡餅，只有付出纔有收穫，用一些不正當的手面來獲得成功是可恥、可悲的。
其實，在某些時候，等功等於收穫。
收穫是什麼？收穫是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的維護。
一年來的收穫和體會2
總結一年來的收穫與成長隨筆日記1
寒假真長啊，放了30多天的假真爽啊，在寒假裏的我有不少的收穫，要和大家分享。
我在寒假的時候，晚上我肚子老是叫，我問媽媽有沒有湯圓啊?媽媽說有，我就說要自己煮湯圓吃。媽媽答應了。
媽媽告訴我，要先把水燒開，水不要太多，之後在把湯圓一個個放進開水裏，一直等到湯圓浮在水面上就可以了，再把湯圓盛出來，想要湯有點味道，可以在裏面下一點味精。我按着媽媽的步驟一步一步來，終於做好了湯圓。
今天晚上遲到自己親手煮的湯圓，全家人也吃了一次小孩子親手做的夜宵。 篇二 今年的寒假我一點也不開心，媽媽給我報了好多班——數學補習班、音樂班、美術班。
我每天都在趕着上各種班，頭昏腦漲的。好不容易回到家，想打開電腦玩一玩遊戲，媽媽就立刻跑過來制止，還大聲責備我不該貪玩，說寒假作業還沒寫完呢就想玩!媽媽怎麼總是這個樣子!
好吧，說一說開心的事吧。我每天唱歌鼻子翹起來，像豬鼻子一樣。媽媽說難聽死了，聽着聽着就哈哈大笑起來。還有就是打羽毛球的時候，每當我漏了一個球，媽媽就說我怎麼那麼笨連一個球都接不住。於是當老媽漏球的時候我也這麼說。
除此之外，我就像冬眠一樣呆在家裏。
這就是我的寒假!
總結一年來的收穫與成長隨筆日記2
寒假，我看了《愛的教育》這本書，下面我寫寫我的讀後感。
《愛的教育》是以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份四年級開學的第一天寫起，一直寫到第二年7月份的一本小說日記。全書所寫的都是發生在安利柯身邊的小故事和父母姐姐在他日記本上寫的勸戒啓發性的文章；
以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每章每節，都把“愛”表現得精髓投入，淋漓盡致，大至國家，社會，小至父母，師長，朋友之間的小友之愛，處處扣人心絃，感人肺腑。
《愛的教育》描寫的是平凡而善良的小人物以及他們看似平凡實則不平凡的日常生活。正是這些生活，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。本書充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。
是呀，如果我們都有愛，那麼世界就變成愛的世界了。
一年來的收穫和體會3
員工工作一年心得體會
在這一年的工作當中，我認爲自己是有了比較大的進步的，各方面的能力都有提高，但還是有很多做的不夠好的地方的。但好在這一年我是成長了的，也學到了很多新的東西，跟去年相比自己的工作是完成得越來越好了。
這一年也很好的完成了自己的工作任務，在工作的過程中出現的錯誤也是比較的少的，這讓我對自己之後的工作充滿了信心，相信自己是能夠做得更好的。這一年的工作成績還是不錯的，但都已經過去了，我覺得我的關注點要放在新一年的工作上了。
我覺得在工作的過程中不僅要關注自己做得好的地方，有缺陷的地方也是要多多的去關注的。總結自己做的好的地方，是爲了自己之後能夠繼續的保持；
總結自己有失誤或者完成得不夠好的地方，是能夠讓自己繼續的改進。若是隻盯着自己的優點，久而久之就會變得驕傲自大，看不見自己的缺點；但若是隻能夠看見自己的缺點，會讓自己懷疑自己的工作能力，變得沒有信心。
在很好的完成了一個工作的同時，不僅要鼓勵自己，也要能夠從中看到自己需要改進的地方。
在這一年的工作中自己也是非常的努力，因爲我覺得作爲員工是必須要很好的完成工作任務的，自己也能夠在工作的過程中去提升個人的工作能力，這樣對自己也是會有好處的。
在這一年的工作中自己是學習到了很多的東西的，在之後一定是能夠把自己的工作完成得越來越好的，自己也有了很多的經驗。雖然說在這一年的工作中也犯了一些錯誤，但我在犯錯之後也能夠很坦然的承認自己的錯誤，並吸取教訓，讓自己之後都不會再犯這樣的錯誤。
這一年在工作的過程中也看到了自己很多的問題，但我也很好的去解決了這些問題，讓自己能夠更好的去完成工作。我覺得在犯錯之後是應該要好好的去反省自己的，要從自己身上去找原因；
而不是去怪罪別人或者是埋怨領導分配了很難的工作任務，既然是自己做不到的事情，就肯定是自己的原因造成的。若是隻知道去怪罪別人不知道從自己身上找問題的話，工作能力是一定不會有進步的；
同樣的錯誤也會犯很多次還不知道要改正。我是不想讓自己成爲那樣的人的，雖然有的時候也會控制不住的去怪別人，但冷靜下來之後我還是能夠去從自己身上找原因的，也是這樣才能夠進步的。
