商務英語大學生職業生涯規劃書，職業生涯規劃是指客觀認知自身的價值觀、能力、興趣和個性特點，發展完整而適當的職業自我觀念，確定自己的事業發展目標，下面是商務英語大學生職業生涯規劃書。
商務英語大學生職業生涯規劃書1
一、畢業後的十年規劃
(2007年-2010年，20歲至30歲)
美好願望：事業有成，家庭幸福
方向：企業基層人員
總體目標：完成轉升本的學習，進入外資企業，成爲基層管理者。
二.社會環境規劃和職業分析(十年規劃)
1、社會一般環境：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走 出國 門。
2、管理職業特殊社會環境：
由於中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源於國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理 人才 ，尤其是經過系統培訓的高級管理 人才 。因此企業管理職業市場廣闊。
要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨着本土化改造的任務。這就爲準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
三.個人分析與角色建議
1.個人分析：
(1)自身現狀：
英語 水平中上層，基本能流利溝通;精通經貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在大學期間長期成績較好;有很強的學習願望和能力。
2.角色建議：
父親：“要不斷學習，能力要強”;“工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們搬來一起居住生活。”
母親：工作要上進，婚姻不要誤。
老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗”
同學：“有較強的綜合能力”，“適合做白領”。
四.職業目標分解與組合
職業目標：外資企業中級管理人員。
1.2007-2010年：
學歷目標：專科生畢業，取得專科學位;取得律師從業資格、通過計算機二級和 英語 六級考試
能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗;接觸瞭解涉外商務活動; 英語 應用能力具備權威資格認證;有一定的科研能力，發表5篇以上論文。
經濟目標：在校期間 兼職 ，年收入1萬元;商務助理年薪5萬
2.2007年-2010年：
學歷目標：通過註冊會計師考試
職務目標：外資企業部門經理
能力目標：鍛鍊自身交際溝通能力，增加社會經驗
經濟目標：邊打工邊讀書3000元/每年
商務英語大學生職業生涯規劃書2
商務英語專業大學生職業生涯規劃書
第一部分自我認知分析
1.1職業興趣
我是一個相對來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡那種過於外向的工作，所以，我喜歡一些比較穩定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名中學外語教師。
當然，根據自己的專業，我想我也會嘗試一些適合於我自己的其他方面的工作，總而言之，會根據自己的專業、特長、愛好以及以後自己的發展方向與生活經歷來選擇自己的路。
1.2職業價值觀
我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找到一份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻，在其中學習，進步，並掌握一定能力，工作，
我覺得就是要認真、努力、不要太計較個人回報，尤其是對於我這樣的想成爲一個人民教師的人來說，踏踏實實的工作，爲自己的學生負責，其他的，不必去計較太多，因而，我的職業價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做好手頭的工作，知足常樂。
1.3職業能力
個人認爲自己的能力相對來說還行，對自己本身的專業也很是喜歡。因而，我對自己從事教師行業的能力不曾懷疑過，雖然會有很多的東西需要我去提高，而且自己的學習能力並不差，因而，我想，不管自己在哪裏從事什麼樣的工作，我都能耗不停的提高自己。
除了教師行業，我想自己還可以從事與文祕管理相關的行業，或者公務員等。我會認真的對待每一個人，因而，我將踏實做事，與人爲善，理智選擇自己的職業。
1.4性格特徵
如前面所說，我是一個相對來說偏文靜的女生，平時除了與認識的人能夠有較多的話語外，在陌生人的面前，尤其是在陌生的長輩前面，我一般是不會有太多的話語，但並不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的是與值得信賴的，相處很好的朋友分享我的事情
其實我自己也是蠻與他人談的來的，因爲只要我想去與別人的聯繫，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成爲朋友的，所以，在職業選擇上我明白自己適合做什麼，對我而言，根據個人興趣與本身專業，還有自己性格特徵，我覺得自己比較適合做教育與文祕方面的職務。
1.5勝任能力
由於自己真誠，因而，我相對來說更具有親和力，這是我的最大的優勢吧，加之自己的專業優勢，因而，做一名外語教師的話，我能很好的利用自己的優勢來展現自己，傳授學生知識，教育他人，自己的性格溫和，專業知識也還紮實，相信一定能夠很好的服務教育，服務學生，回饋社會。
其次，我個人的業餘愛好廣泛，除了正常的工作外，我想，自己廣泛的業餘愛好也一定能爲自己的職業增添一份精彩。至於自己的劣勢，我認爲自己最大的不足就是自己的一些膽量有待增加，最主要是面對大衆的發言能力，就像我最喜歡最欽佩的姜瑜一樣。
我想自己應該多多的參加的各種社交活動，增加自己的社會實踐，在各種活動中不斷的自我提高，自己進步，克服自己的缺點，發揚自己的優點。
第二部分職業環境分析
2.1家庭環境分析
我家住在黃岡市，父親是一位職業員工，母親沒有固定的職業，家裏的經濟狀況雖然不是很貧困，但也不是很富裕，但是家裏人對我的教育很重視，不在乎我在學習上面花了多少，
不管在什麼情況下都支持我的學習，盡他們所能去爲我創造最好的學習環境，自己考上了大學，家裏人都很高興，因爲我是他們的期望，他們其實也不是希望我能夠做出什麼很偉大的事情，他們只希望能夠過的好好的。
2.2學校環境分析
我讀的學校是一個比較好的二本院校，學院的各項設施都還算完備。雖然學院還在建設中，但我對我們學院是抱有很大希望的。
前景應該會很不錯。學校給的只是一個學習的環境，一個學習的平臺。在實踐經驗方面，我想，學校給我們的確很有限，因而，自己必須多多參加社會實踐，很有必要自己多多增加社會經驗，而不是等着學校安排實習。
2.3職業環境分析
當前教師行業發展朝着兩極分佈，一方面，西部地區的教師人數、教師質量、以及教學設施、教師待遇方面都顯得捉襟見肘，
而另一方面，在中東部發達區域，教室行業則顯得競爭異常激烈，當前的經濟形勢下，隨着國家對教育的大力扶持，教師行業的穩定性讓越來越多的大學生對其青睞有加，總結一下中小學教師主要呈現如下現狀：教師隊伍年輕化，教師待遇低位化，教師壓力極限化，東西發展兩極化。
作爲教師，最大的職責是教學育人、任勞任怨，因而要求教師必須不能太盲目化，對於剛畢業而無經驗的大學生來說更是如此，而現在東西部初、高中文科教師人幾乎處於飽和狀態，對於英語專業的我們來說更是面臨巨大挑戰。所以，我要紮實專業知識，提高綜合素質和技能。樹立正確的擇業觀。
第三部分職業定位
3.1自身的SWOT分析
3.1.1優勢因素（S）
我的最大優勢就是自己的學習能力，我比較容易接受新的知識，我想，這個優點會很大程度上促進我的發展，其次，個人性格上比較冷靜、穩定、有耐心，這爲我走教師這條路增加了很大的籌碼。而且自己的專業技能掌握的'也還好，這點也是極爲重要的。
3.1.2弱勢因素（W）
就我自身，我想我最需要克服的困難就是提高自己面對公衆的能力，應該多多參加一些公衆活動，加強自己面對大衆的能力，克服緊張情緒，與更多的人交流交往。當然，自己肯定還有很多不足的地方，需要在以後的學習與生活中不斷的改正與提高。
3.1.3機會因素（O）
應該來說，就目前的就業形勢來說，純粹的機會因素是很少的，正因爲如此，我想我得更加珍惜每次的機會，盡力抓住每一次機遇，當前黃岡市的中小學教師招聘形式改爲了全省統一招收，不允許學校自己私自招收，
因而，對於我來說，這無疑是多了份機會，因爲這樣的形式招聘很大程度上增加了招聘的公平性與合理性。除此之外，我也相信在我以後的工作生涯中，我同樣會遇到許多許多的機會，比如說加薪機會，升職機會等等。
3.1.4挑戰因素（T）
沒有任何一個職業不存在挑戰因素，教師職業同樣如此，敢於迎接挑戰，才能不斷在挑戰中讓自己成長，首先是自己在教學的過程中，肯定會遇到許多具有挑戰性的問題，比如說升學率，比如說學生複雜問題的解決（不僅僅是學習方面的問題），
自己還有可能會成爲班主任，如何管理好一個班級，會對自己構成極大的挑戰，這也是一種威脅，對自己工作能力的一種考驗，所以，必須充分認識這些挑戰因素。
3.2職業定位
職業目標：將來從事（教育行業的）教師職業
職業發展策略：直接通過教師招聘程序進入學校
職業發展路徑：走管理路線，一步一步走好。
具體路徑：任課教師→班主任→任課組組長→學校管理層
第四部分計劃實施
4.1近期目標
大一：儘快完成高中到大學的角色轉變，積極參加集體活動，認真學習，掌握紮實的基礎知識。
大二：積極參加社會實踐活動、青年志願者活動及社團的各種活動，提高自己的社會實踐能力和人際交往能力。努力學習專業文化知識和師範技能，積極參加見習活動。並爭取通過英語等級考試。如有可能，選擇自己喜歡並適合自己的科研課題，做一個課題研究，提高自己的思維能力。
大三：進一步紮實自己的專業知識，提高師範技能，能完成一份有水平的教案，能上一堂有水平的課，多爭取鍛鍊的機會。關注就業形勢，能站在一名教師的角度上思考問題，爭取通過英語四六等級的考證。並做好考驗準備。
到各初、高中實習，瞭解當時的教育形式，關注就業形勢和師範生就業趨向，對於自己的就業問題，慎重考慮，根據實際情況做好抉擇。
大四：將會積極參入學校組織的實習活動，認真的完成畢業論文，過專業八級。
向陽生涯職業規劃師向陽絕說道，只要我們確立目標，並且一直爲之努力下去，我相信夢想一定會實現。
