弘揚和培育中華民族精神，我們要充分認識到弘揚和培育民族精神的意義，每個人都應該成爲民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，從身邊的小事做起，以下了解弘揚和培育中華民族精神。
弘揚和培育中華民族精神1
民族精神是民族文化自覺的產物，是一個民族賴以生存和發展的精神支柱與精神動力。在領導中國人民進行社會主義革命、建設和改革的不同歷史時期，我們黨始終堅持以馬克思主義爲指導，不斷給民族精神注入生機和活力，使中國人民的精神面貌發生了巨大變化。
中國特色社會主義進入新時代，推進中國特色社會主義事業更需要必勝的信心、昂揚的鬥志，更需要弘揚和培育民族精神，爲此，要充分利用文化優勢、理論優勢和實踐優勢，廣泛開展民族精神教育。
從文化優勢中汲取精神養分
民族精神雖然是一個抽象概念，但其表達載體和表現方式是具體而多樣的。就一個民族而言，其語言文字、文學藝術、社會風俗、道德習慣乃至民族成員的行爲實踐等都能夠表現其民族特性，都能夠在某種程度上體現其民族精神。
中華文明是迄今爲止世界上唯一未曾中斷的人類文明形態，在締造中華文明的漫長進程中，中華民族積累和創造了十分豐富的文化資源。在開展民族精神教育的過程中，要用好以下幾個方面的文化資源：
代表和蘊含着中華民族精神的物質文化資源；濃縮和彰顯了中華民族精神的優秀民族人物的精神成就；集中了中華民族智慧的思想文化成就，包括文學藝術、學術流派、史章典籍等；中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓；中國共產黨在革命、建設和改革過程中形成的紅船精神、井岡山精神、延安精神、大慶精神等。
利用和發揮文化優勢，弘揚和培育民族精神，關鍵在於正確處理好本來、外來、未來三者之間的關係。不忘本來，紮根中華優秀傳統文化深厚土壤。諸如“自強不息，厚德載物”的人生態度，“天下興亡，匹夫有責”的愛國情懷，“天下爲公”“大同之世”的社會理想等，
傳承着中華民族最強大的精神基因。這是我們的重要文化優勢，必須利用和發揮好。吸收外來，積極借鑑其他民族精神文化的有益成果。習近平總書記指出：
“中華民族是一個兼容幷蓄、海納百川的民族，在漫長曆史進程中，不斷學習他人的好東西，把他人的好東西化成我們自己的東西，這才形成我們的民族特色。”弘揚和培育民族精神，應該善於吸收其他民族的優秀精神文化資源。面向未來，要抱持關懷人類命運的長遠眼光，自立於世界民族之林，對人類作出更大貢獻。
從理論優勢中強化思想定力
恩格斯指出：“一個民族想要站在科學的最高峯，就一刻也不能沒有理論思維。”科學理論是時代精神的精華，也是民族精神最高智慧的凝結和體現。
90多年來，中國共產黨堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷推進馬克思主義中國化時代化大衆化，取得了一系列重要科學理論成果，爲當代中華民族精神的弘揚和培育提供了理論支撐和指導。
利用和發揮理論優勢，弘揚和培育民族精神。習近平總書記關於推動社會主義文化繁榮興盛的系列重要論述，特別是關於培育和弘揚偉大民族精神的重要論述，爲我們保持思想定力提供了科學指導。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量，對民族精神的自信是文化自信的重要內容。中華民族精神內含的獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，強化了中國人民內心深處的自信。
我們應增強對民族精神重要歷史作用的深刻認識，增強對民族精神教育和發展規律的正確把握，增強對弘揚和培育民族精神歷史責任的主動擔當。習近平總書記指出：“
實現我們的發展目標，不僅要在物質上強大起來，而且要在精神上強大起來。”中國人民在長期奮鬥中培育、繼承、發展起來的偉大民族精神，爲中國發展和人類文明進步提供了強大精神動力。實現“兩個一百年”奮鬥目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須始終發揚光大偉大民族精神。
從實踐優勢中吸納教育智慧
從人類的教育規律來看，民族精神教育作爲一種融思想道德和精神啓蒙爲一體的教育實踐活動，需要通過社會生活培育和社會教育實踐來進行。實際上，中華民族精神發展的過程本質上就是民族精神在民族成員之間通過不斷教育和傳承實現傳遞、發揚和更新的實踐過程。
中華民族在傳承和開展民族精神教育的過程中積累了豐富實踐經驗。諸如堅持科學的思想方法和思想路向；從優秀思想文化傳統中發掘教育素材，同時積極進行民族精神教育資源的創造和創新；注重因人施教等等。
利用和發揮實踐優勢，弘揚和培育民族精神，要進一步形成學校、家庭、社會三方合力。要強化各級各類學校的民族精神教育。各級各類學校要在各門課程教學、校園文化建設、社會實踐活動中，有計劃地融入民族精神元素，讓學生在潛移默化中不斷增強對中華民族精神的情感認同和理性認知。積極發揮家庭在民族精神教育中的重要作用。
家庭是社會的細胞，是人生的第一個課堂，也是培育民族精神的'重要陣地。我們要認真學習和領會習近平總書記關於家庭、家教、家風建設的重要論述，並以此爲指導積極發揮家庭在民族精神教育中的重要作用。
進一步在全社會廣泛開展民族精神宣傳教育活動。例如，應利用春節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日和建黨節、建軍節、國慶節等重要節慶，積極開展歷史觀、民族觀、國家觀宣傳教育。
英雄人物是踐行民族精神的典範，要廣泛宣傳、嚴格執行《中華人民共和國英雄烈士保護法》，嚴肅處理肆意醜化、抹黑英雄的言行，營造崇尚英雄、學習英雄、捍衛英雄、關愛英雄的濃厚社會氛圍。
弘揚和培育中華民族精神2
弘揚和培育中華民族精神的措施？
1、強調國家意識。
以愛國主義爲核心的民族精神是中華民族增強凝聚力的精神支柱。國家意識應該包括對國家的認同感，對國家的主權和安全的責任感，對國家的繁榮和發展的使命感。只有在國家利益爲上的道德觀基礎上，面臨各種誘惑時，才能毅然做出正確的選擇。
2、增強文化認同感。
認同是共有的信仰和情感，是將一個共同體中不同的個人團結起來的內在凝聚力。我們要有意識地從傳統文化中去吸取養分，對傳統文化要取其精華去其糟粕，推陳出新革故鼎新。反對守舊主義，封閉主義。
3、弘揚中華民族精神，要注重樹立先進典型。
充分發揮英雄模範人物的帶動、示範作用，是弘揚和培育民族精神的一條重要途徑。我們在實踐中要善於發現和推廣先進典型，大力宣傳改革開放和社會主義現代化建設中涌現出來的先進人物，使人們學有榜樣、趕有目標。
4、弘揚中華民族精神，需要充分利用中國哲學、歷史、文學、藝術、教育、民俗等多方面資源
認識和學習中華民族優秀文化傳統的人文知識、人文思想與人文精神，瞭解並踐行中華民族的良好禮儀，構建和諧的人際關係。
弘揚和培育中華民族精神3
青少年學生應該如何弘揚和培育中華民族精神
1、學習中華民族精神，繼承和發揚中華民族的優良傳統和作風。
2、青少年作爲民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。
3、要結合時代和社會發展需要，不斷爲之增添新的富有生命力的內容。
中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過。而是知難而進、百折不撓、並最終在挫折中奮起。之所以如此，是因爲偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量的源泉。
擴展資料：
從時代精神來看，作爲與時俱進的概念，民族精神能夠適應現時代的民族生存與發展要求，它是時代文明內在、深層的精髓和內核，是在一個時代起主導作用的精湛思想、最高指導原則的時代精神。
近代中國，中國共產黨人的革命精神逐漸成爲現代中華民族精神的主體，其基本內涵可以概括爲：堅定的理想信念、不怕犧牲的革命精神、實事求是的科學態度、爲人民服務的崇高人生主旨、保家衛國的愛國主義情感、自力更生、艱苦奮鬥的創業精神等。
