文化的概念是什麼1000字，人是文化的存在物,文化是人的存在樣式,一部人類歷史就是各種文化相互滲透、不斷髮展創新的歷史。以下分享文化的概念是什麼1000字。
文化的概念是什麼1
傳統文化的給養
一、傳統文化的重要作用
(一)是中華民族的精神命脈
中國傳統文化是中華民族的精神命脈，是中國寶貴的精神財富和物質財富，可以說中國傳統文化是中國之所以爲中國的有力憑證，中國傳統文化中蘊含的思想精髓引領了一代又一代中國人發奮圖強，銳意進取，
而中國多種多樣的文化形式，如崑曲、書法和傳統刺繡技藝等也爲中國的大美增添了一抹亮色，引來無數外國人士來中國探尋鑽研，流連忘返，
所以中國的傳統文化作爲中華民族的精神命脈有着不可忽視的重要作用，急需一代又一代的年輕人把它傳承下去。
(二)是中國人的精神家園
中國傳統文化是中國人的精神家園，在思想方面，中國曆朝歷代的文人墨客沿襲着中國的傳統思維，以中國優秀傳統文化爲依託，在做人做事上恪守着中國的傳統準則，
在得意失意時迴歸中國傳統文化，追尋本我，探究人生的終極意義，中國傳統文化是中國文人乃至中國政客的精神支柱，是中國古代維護國家政權的精神紐帶;
另一方面，中國的傳統技藝在一代又一代中國人手中不斷髮揚壯大，中國人靠中國特色傳統技藝使中國人的生活更加具有美感，使生活充滿意境和樂趣，在傳統男耕女織的時代裏，成爲了中國人賴以生存的精神家園。
(三)是中國走向世界的依託
中國走向世界，很重要的一點就是要讓中國的文化走向世界，隨着韓國文化憑藉韓劇在世界各的的推崇和熱衷，中國也急需藉助中國傳統文化走向世界，
讓世界更加了解中國，讓外國人更加嚮往中國，作爲即將走向社會的新一代的大學生，更要承擔起傳承中華民族傳統文化的重託，爲中國未來的發展貢獻出自己應有的力量。
二、傳統文化在大學生素質教育中的積極影響
素質教育作爲一種以提高受教於諸方面素質爲目標的教育模式，對學生個人的長遠發展起着致關重要的作用，它擺脫了以往以知識學習爲目的的學習模式，
側重學生在思想道德素質、個性發展、能力培養、身體健康和心理健康全方位的提升，素質教育與應試教育雖是兩個對立的概念，但是也不是完全沒有交集，
素質教育也要以提升學生學習能力和知識掌握水平上下功夫，所以在素質教育中絕對不能忽視學生對於知識的學習和掌握，
所以在大學生活中融入傳統文化要求，專業知識學習與中國傳統文化知識學習雙管齊下，才能真正不違背學習知識的初衷，使學生知識掌握水平和素質能力全面提升。
筆者認爲，傳統文化在大學生素質教育中的積極影響主要體現在以下幾個方面：
(一)促進大學生溝通能力的提升
大學生是否具備溝通能力直接決定了大學生走向社會後的適應程度，而在中國傳統文化中，歷朝歷代有許多講述與溝通能力有關的例子，
都有助於大學生溝通能力的提升，例如在《戰國策》中，很多策士都是通過情緒激昂的演說不用一兵一卒便達到有效溝通，最後起到“不戰而屈人之兵”的效果。
據相關調查顯示，有超過一半的學生曾覺得大學生活由於學業負擔減輕而變的相對空虛，有三分之一的大學生把課餘的主要時間用在通宵遊戲、做兼職甚至無所事事上，
只有不到半數的大學生會到圖書館查閱相關學習資料或者閱讀課外書目，產生這種現象的原因，筆者認爲這也與大學生缺乏溝通能力有關，因爲缺乏基本的溝通能力，
所以很多時候只是在默默地從事自己喜歡的事情，而不是把精力放在與外界交往、開拓自己的事業上，所以可以通過傳統文化教育，使這種情況得到有效改善。
(二)促進大學生學習能力的提升
傳統文化中對於人的學習能力和學習態度十分重視，自古便有“活到老，學到老”這樣的諺語，而且在治學嚴謹方面也是十分講究的，例如《文心雕龍》中就有許多做學問，寫文章的專業技巧，這些都是古人學習能力和學習熱情的`體現。
作爲當今的大學生，正是需要有古人這種持之以恆的學習精神，把學習當成自己的一門愛好甚至是終生必修的功課，所以通過引導大學生學習中國的傳統文化既有助於促進大學生產生自主學習意識，
同時可以讓他們在傳統文化中找到如何學習的竅門，進而提升對學習的領悟能力。
(三) 促進大學生綜合素質的提升
大學生作爲竟將走向社會的國家棟梁，在大學學習中很關鍵的一點就是要形成一定的自我意識和自主思維，不能人云亦云，在看問題想事情時要有自己獨到的看法，簡單說也就是大學生的綜合素質要全面提升起來。
筆者通過觀察瞭解到，很多內心世界空虛的大學生都不知道自己未來想要什麼，對人生缺少規劃，基本上整個大學時光就在啃老的“等、靠、要”中度過，
而問及未來的打算時大多以“走一步算一步”或“等着父母安排”來敷衍，這樣的想法究其原因就是有些大學生還沒有形成一定的自我意識，自主思維不強。
而在中國傳統文化中，很多思想都是在探尋人生的意義和目標，尤其是傳統的儒家學說，對個人的自我實現十分重視，很多言論和作品都在抒發“建功立業”的入世情懷，
所以在大學教育中融入傳統文化元素，無疑是一劑激發學生奮進的強心劑，使大學生在學習中思有所成，形成自己的人生規劃。
三、結語
大學生承載者中國的未來，是日後中國發展的代言人和風向標，在大學生素質教育中融入中華民族的傳統文化，使大學生了解中國、熱愛中國、深入中國，
既是時代和社會的要求，對於大學生個人而言也是提升其個人素質的必然要求，所以，在大學素質教育中融入傳統文化是可行的，也是必要的。
文化的概念是什麼2
企業文化的氣質是什麼？
企業文化的氣質是如何形成的呢？首先它是企業創始人、企業老闆的氣質決定的，其次，它也在企業經營管理實踐中，經由團隊主要成員不斷創新豐富，不斷深入強化，在持續積澱中養育而成的。這個氣質並不是自己說出來的，而是客體的一種評價。是別人對你這個企業的文化形象、文化心理、文化特質、文化品格的一種判斷。
企業文化的氣質只給企業塗上某種色彩，但不能決定你的企業文化的社會價值，也不能直接作爲道德的評判。一個企業的文化不論是張揚還是低調，都不能決定它的價值取向，任何一種氣質類型的文化都可以使該企業成爲高尚而偉大的企業，也可以成爲一個敗壞而有害的企業。
氣質本身無好壞之分，每一種氣質都有積極和消極的兩個方面，但它對於形成良好的動機和態度又有一定的實踐中的意義，需要我們去調適。比如，有的企業充滿激情，看重形式；有的企業內斂穩重，看重內容。雖然這本身沒有原則上的對與錯，但在實踐中確實需要把握好這兩種氣質的分寸。
充滿激情氣質的企業，領導常常激昂振奮，喜歡口號震天，標語滿牆，運動一浪高過一浪，員工的情緒也被點燃，大呼“我是快樂的推銷員，我是偉大的推銷員，我是無所不能的推銷員！”內斂穩重氣質的企業，領導總是冷靜分析，希望系統思考，紮實推進，走一步要一個腳印，員工也不習慣那種疑似傳銷的場面，而更願意在沒有故事的環境中安心去學習去做事。
企業不能沒有激情，也不能失去理性，不能總是興奮，也不能一味安靜，所以，我說需要具體把握，凡事過猶不及。
我國古代思想家孔子從類似氣質的角度把人分爲“中行”、“狂”、“狷”三類。他認爲“狂者進取，狷者有所不爲”。意思是說，狂者一類的人，態度積極進取，他們“志大言大”，言行強烈表現於外。狷者一類的人比較拘謹，他們“有所謹畏不爲”，常常情動於中。而中行一類的人則介乎兩者之間，是所謂“依中庸而行”的人。看來孔子也認爲雖然狂與狷都沒有什麼錯，但最好是中行。
企業文化的氣質雖然沒有好壞，但氣質仍有美與不美的區別。最根本的還在於你企業文化的核心價值觀。粗獷和細膩都沒關係，但要誠信守德；爽直和溫婉都沒關係，但要追真求善；刻板和靈活都沒關係，但要遵規守法。當然，最理想的企業文化是內容和形式，外表和心靈氣質和修養的辯證統一。
文化的概念是什麼3
關於中國傳統文化的論文範文
【傳統文化在現代的意義】
在鴉片戰爭之後的一百五十年裏,中國社會經歷了驚人而巨大的變革.不可避免的,中國文化也遭受了劇烈的撞擊與動盪.中西文化的碰撞與交匯,共產主義運動的衝擊與洗禮,可以說,自從鴉片戰爭到20世紀中後期,中國一直是多種文化廝殺的主戰場.
然而,在經歷了質疑,批羊,反思之後,中國文化似乎仍然處於比較尷尬的狀態.現代年輕人普遍沒有文化歸屬感,面對世界多元文化的各種衝擊,我們站在路口卻不知去向.
我們生活在所謂的“後現代”世界裏,我們吃肯德基,我們過聖誕節,我們立場做有文化的人,但我們很少思考什麼是我們自己的,此時的擁有的,真正的文化.面對這樣的文化殘局,選擇逃避是於事無補的,我們所能做的,就是努力找到答案.要想找到答案,就必須要先搞清楚中國傳統文化有什麼現代意義.
提倡對人的關懷是中國傳統文化的一大精華.這一點,與我們當代社會提倡的以人爲本和民主民本的理念是完全一致的,因此具有極強的時代意義.
中國禮儀文化中有很多道德的因素.“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”.“天下興亡,匹夫有責”的爲國家、爲民族、爲整體的香水償息奮鬥的崇高愛國主義精神.中華民族在自己的五千年文明史上,之所以能歷經磨難,長興不衰,具有強烈的民族凝聚力和堅忍不拔的民族偉力,就是因爲我們民族有着一種崇高道德精神.中國傳統道德歷來十分重視人倫關係的道德價值,強調每個人在人倫關係中應有的道德義務.
從《尚書》中提出的“五教”,即“父義”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”,到孟子提出的“五倫”,即“父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有信”,再到《禮記?禮運》中所講的“十義”,即“父慈、子孝、兄良、弟悌、夫義、婦貞、長惠、幼順、君仁、臣忠”,
都從不同的人與人之間的關係角度,規定了每個人爲維護良好的人倫關係應當遵守的基本道德準則.傳統人倫關係中的維護封建等級關係的糟粕無疑應當批判和剔除,但其中包含的有益因素,如能賦予符合時代要求的新涵義,
對於改善家庭與社會的人倫關係,維護良好的社會秩序,仍有不可忽視的重要作用.中國傳統道德文化中提倡人倫價值,強調尊老愛幼、孝敬父母等美德.另外,傳統文化中還對我們提出“誠信”,“仁愛”,“互助”等等道德上的要求和希望……這種注重對人的道德教化,和“以德治國”的思想,是非常值得我們今天構建精神文明所繼承和發揚的.
中國傳統文化的另一個核心思想就是追求和諧.“以和爲貴”,“家和萬事興”,“天人合一”中國傳統文化在對待人與人,人與社會,人與自然等多方面關係的時候,總是自覺不自覺地把和諧放在了首位.在人與自然的關係上,道家提出“天人和一”的思想.即把自然與人看作一個統一、平衡、和諧的整體.主張“道法自然”,
即人們要順從自然,迴歸自然,把大自然對人類的報復懲罰減少到最低限度,尋求人類理想的生存空間.在人際關係上,強調和諧有序,追求實現“仁者愛人”、“禮之用、和爲貴”的和諧社會.和諧文化是人類世界的共同精神財富,其強大的生命力和恆久價值,我們要理解它,然後將理論和實際聯繫起來,真正爲構建和諧文化出力.
文化是一個國家存在的基礎,如果丟棄了傳統文化,我們將推動的是我們自己的根和靈魂.當然,另一方面說,中國的傳統文化經歷了幾千年的積澱,也存在一些腐朽的“毒素”,不利於社會的進步,是必須要剔除的,這就要求我們更加清醒地來了解認識我們的傳統文化,取精華,去糟粕,繼承一些“老祖宗”的東西,
同時吸收外來的好的文化,以此來更新我們的文化,創造一種真正適合中國的文化.因此,我覺得,要想真正找到一條傳統與現代兼併的屬於中國的文化之路,我們首先要重視傳統論,走進它,瞭解它.
