不要讓孩子在關鍵時刻什麼都不會，掃清成長路上的障礙有利於孩子更好地成長，所有父母應當重視起對孩子的教育。看完不要讓孩子在關鍵時刻什麼都不會，學着啓蒙家裏的小天使吧！
不要讓孩子在關鍵時刻什麼都不會1
有一個小學二年級的小女孩，在放學途中巧遇當年帶過她的保姆。小女孩當年非常喜歡她，依戀她，今天遇見，大家都很高興。保姆說：“今天是週末，你到我家去玩吧！”小女孩十分願意去，叮這時她記起父母平時的囑咐，便說：“讓我打個電話給媽媽，不告訴她，她會着急的。”保姆說：“班車要開了，乾脆到了鄉下再打吧。”小女孩沒有堅持，高高興興地隨保姆上了班車。
一小時的路程是在說笑中度過的。到了保姆家，保姆安排她在廚房裏坐着，說她要去買點菜。小女孩不願閒坐着，便拿出家庭作業來做。作業快做完時，她聽見保姆壓低嗓門在跟一個男人講價錢，這個要5000，那個只給3000，你採我去，相持不下。突然，小女孩打了個激靈，發現自己被賣了。她人地生疏，不知道應該怎麼辦。危急中，她突然想起離村子不遠的地方有個道班，那是保養公路的道班，爸爸不止一次給她講過道班工人的辛苦，有一次還領她走進道班房，瞭解他們的生活和工作。她知道道班房裏有好人，而且有電話。小女孩想到這裏，趁保姆不注意，就跑出了門。她一直往前跑，跑出村子，跑上公路。找到了那個道班，她講明情況，及時給爸爸撥通廠電話。一個小時不到，道班工人協助公安幹警把人販子抓獲了。
這個女孩子的安全自護能力，顯然是父母平時教育的結果。她不按時回家，懂得要給媽媽打電話；她跟爸爸旅遊不是玩玩了事，而是參觀訪問，瞭解了道班。她記得爸爸單位的電話號碼，緊急呼救有了線索；她臨危不懼，能果斷自救，表現出了沉着冷靜、有條不紊的處事方式。我們可以試想一下，如果這個小女孩的父母平時什麼也不讓她知道，危急關頭她能這樣嗎？
不要讓孩子在關鍵時刻什麼都不會2
古語早有說嚴父慈母，也有說慈母多敗兒，這些話都說明家長在教育孩子的時候應該對孩子更加嚴格一些，不然孩子將來就會面臨更大的失敗。董卿在開學第一課裏也說到如果父母不逼自己的孩子一把，將來生活就會逼孩子，這也說明了，只有父母嚴格要求孩子，孩子纔有可能獲得成功。
所謂嚴格要求孩子，不是指對孩子凶神惡煞，而是要給孩子更高的要求，在完成這些要求的時候，家長並不是要吼着他們去完成，而是跟他們講明道理，然後再完成相應事宜。孩子在成長過程中會面臨很多關鍵時刻，家長在這些關鍵時刻都不能心慈手軟，不然的話孩子就永遠達不到他們想要達到的高度。那麼家長應該在孩子的哪些關鍵時刻多多嚴格要求呢？
首先就是在孩子學走路的時候。孩子學走路其實是一個比較艱辛的過程，這時候的他們大部分連話都不會說，但是他們卻要先學習如何走路，走路的過程是避免不了摔跤的，有的家長能忍心看着自己的孩子摔跤，這並不是說家長就不心疼，而是家長想要看到自己的孩子能夠學會走路，摔倒之後能夠自己站起來，這樣才能錘鍊他們堅強的意志。那些比較心軟的家長，在看到自己的孩子摔倒之後就立馬上去把孩子扶起來，然後就停止學走路，這會讓孩子形成一種反射，就是隻要自己摔倒，就不用學習走路，就可以愉快的玩耍了，長期下去，這個心軟的家長的孩子就會比別人家的孩子晚會走路很久。由此我們可以看出，在關鍵時刻嚴格要求自己的孩子是很有用處的，至少在學會走路上就比別人家的孩子快出很多。
其次，在孩子給自己定下人生目標的時候，家長要告訴他們要把目光放長遠一點，也就是目標不能太低了。定高目標和低目標的區別就在於有時候雖然高的目標沒有完成，但是能夠比低目標好出一大截，如果自己當初定的目標很低的話，那麼自己努力的動力也會很低，這很不利於孩子邁向更高的人生境界，所以，在給孩子建議的`時候，一定要讓孩子把目標定的高一些，這樣才能變成更優秀的自己。
最後就是，在孩子得過且過的時候家長要告訴孩子還有比他們更優秀的存在，如果他們不努力，他們就會被這個世界淘汰。當孩子還小的時候，他們確實容易出現那種看到自己已經是班級的第一名的是hi就很驕傲，就覺得自己不繼續努力也很成功了，這是因爲孩子們還看不到其他比自己更優秀的人，但不代表家長也看不見，如果孩子出現了這種心理，家長就要及時提醒孩子，不能驕傲自滿，他們還有很大的提升空間，目前的環境只是他人生的第一階段。
所以孩子的成長是離不開家長的步步緊逼的，只有家長時刻在孩子的背後提醒着，他們才能邁步繼續往前走，最終獲得成功。
