嬰兒如何發展人格特質，老人都說三歲看50歲，意思就是三歲的性格就能看出將來的定性，我們應該在嬰兒時期就好好培養寶寶的性格，擁有好性格就跟擁有一生的好運氣一樣，那麼嬰兒如何發展人格特質？跟小編一起來看一下吧！
嬰兒如何發展人格特質1
一、嬰兒氣質的九個維度和氣質的三種類型
我們常常所稱的嬰兒的9種氣質實質上準確的說應該是稱作嬰兒氣質的9個維度，是托馬斯一切斯等人在對嬰兒進行大量追蹤研究的基礎上提出的（即氣質的九個方面的內容），並據此對嬰兒的氣質類型進行了嚴格體系的劃分和界定。佈雷澤爾頓（1969）將嬰兒氣質劃分爲三種基本類型：一般型、活潑型和安靜型。
嬰兒氣質的九個維度：
（1）活動水平：指以在睡眠、進食、穿衣、遊戲等過程中的身體活動的數量主要以活躍時期與不活躍時期的比率爲指標。
（2）生理活動的節律性：指吃、喝、睡、醒、大小便等生理機活動是否有一定規律。
（3）注意分散程度：主要指外界無關刺激對正在進行中行爲的干擾程度
（4）接近與迴避：指對新情景、新刺激、陌生人是主動接近還是退縮。
（5）適應性：指對新環境、新情景或環境常規改變的敵應能力，能否適應和適應快慢。
（6）注意的強度和堅持性：主要指集中從事某項活動的時間、範圍和分心對活動的影響程度。
（7）反應的強度：即嬰兒對外界作出反應的能量。
（8）反應閾限：即引起辨明反應所需的刺激的最低強度。
（9）心境質量：指積極、愉快的情緒與消極不愉快情緒相比較的量。
嬰兒氣質的三種類型：
（1）容易型
大多數嬰兒屬於這一類型，約佔托馬斯、切斯全體研究對象的40%。這類嬰兒的吃、喝、睡等生理機能有規律，節奏明顯，容易適應新環境，也容易接受新事物和不熟悉的'人，他們情緒一般積極愉快、愛玩，對成人的交往行爲反應積極。由於他們生活規律、情緒愉快且對成人的撫養活動提供大量的積極反饋（強化），因而容易受到成人最大的關懷和喜愛。
（2）困難型
這一類嬰兒人數較少，約佔10%。他們突出的特點是時常大聲哭鬧，煩躁易怒，愛發脾氣，不易安撫。在飲食、睡眠等生理機能活動方面缺乏規律性，對新食物、新事物、新環境接受很慢。他們的情緒總是不好，在遊戲中也不愉快。成人需要費很大的力氣才能使他們接受撫愛，很難得到他們的正面反饋。由於這種孩子對父母來說是一個較大的麻煩，因而在養育過程中容易使親子關係疏遠，因此需要成人極大的耐心和寬容。
（3）遲緩型
約有15%的被試屬於這一類型。他們的活動水平很低，行爲反應強度很弱，情緒總是消極，而不甚愉快，但也不像困難型嬰兒那樣總是大聲哭鬧，而是常常安靜地退縮，情緒低落。逃避新事物、新刺激，對外界環境和事物和變化適應較慢。但在沒有壓力的情況下，他們也會對新刺激緩慢地發生興趣，在新情境中能逐漸地活躍起來。這一類兒童隨着年齡的增長，隨成人撫愛和教育情況不同而發生分化。
嬰兒如何發展人格特質2
爲什麼要重視兒童健全人格的培養？
隨着社會的發展和醫學科學的進步，威脅我國兒童健康的傳染病和營養不良問題已經基本得到控制。然而，由於生活節奏的加快和社會競爭的日趨激烈，父母的厚望、學習的壓力、升學的競爭及複雜多變的社會環境給兒童帶來了不同程度的緊張、刺激的心理壓力。全國4—16歲兒童心理行爲問題發生率高達13.97%社會適應問題的檢出率爲23.46%。其主要原因是早期心理和行爲干預機制不良，健全人格培養意識不夠。許多人以爲兒童的心理障礙與己無關，殊不知這種僥倖心理往往是災難的根源。據世界衛生組織估計，全球大約有1/5兒童和青少年在成年之前會出現或多或少的情緒或行爲問題，主要表現爲學習困難、缺乏自信、與同齡人或成年人交往困難、吸菸、酗酒、吸毒、過早的性行爲、少女懷孕、離家出走、自殺及暴力犯罪等，其中得到適宜處理和治療的人數還不足1/5.
鮑奶奶提醒
許多成人以爲兒童的心理障礙與己無關，其實這種僥倖心理往往是災難的根源。
人格培養要從小抓起
衆所周知，人格的發展始於生命早期。俗話說“3歲看大，7歲看老”，嬰幼兒期的生長髮育、生活習慣、氣質特點對成人心理、人格都有巨大影響。
健全的人格在兒童期已打下基礎。隨粉年齡增長，人格逐漸形成和完善，可塑性越來越小。正如軀體和語言發育一樣，心理和人格的發展也存在敏感期和關鍵期。注意關鍵期的心理和行爲干預可以收到事半功倍的效果，否則將一事無成。如兒童語音的發展，在人生的早期到3歲以前並不需要特殊訓練，只要有語言環境就能發展得很好。如果錯過了敏感期或關鍵期則很難取得良好的效果。“狼孩”十幾歲被發現並開始由最好的語言學家和心理學家進行語言和行爲訓練，結果令人吃驚的是，她幾乎不能形成正常的語言及適當的行爲。人類的行爲規範和規矩的形成也有自己的敏感期，如早期不養成健全的人格傾向，長大後人格就會崎形發展。我們很清楚，孩子從小缺乏維生素D，長大後會形成軀體崎形，如雞胸、O形腿或X形腿。一旦畸形形成，即使進行手術都難以改變。同樣，心理和人格上的畸形一旦形成矯正也十分困難。因此，人格培養要從小抓起。
