窮養富養都不如教養，教養在教育孩子的過程中是很重要的，在教育孩子的方面每個父母都是不一樣的，但是無論用什麼教育方式都要都要讓孩子有教養，下面小編分享窮養富養都不如教養，一起來了解一下吧。
窮養富養都不如教養1
常常和很多家長朋友們談論教育孩子的問題，最近在一次交流的過程中，大家不約而同的談到了風行英國“貴族教育”和“貴族氣質”的培養問題。
其實， 在我看來是否是貴族的真正衡量標準是父母及孩子身上是否具備教養，以及具備水平的高低程度。
教養，顧名思義就是表現在行爲方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的共同結果。尤指在家庭中從小養成的行爲的道德水準。
我們說禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現，那麼，教養實則是指一個人身上的內涵文化和內在品德的修養。
一個孩子的教養是影響其走向成功的基礎因素，更是從小就要開始培養的，是父母的家庭教育方式影響的。因此，在孩子成長的每一步，都需要關注孩子的教養問題。
“教養”，在西方文化中寫作“MANNER”指的是禮貌，規矩，態度，風度，生活方式，習慣……等等。英國王太后曾說：“MANNER”實際上是英國皇室存在的一個象徵。
“教養”在我們當今的文化中，更多被歸類到“禮儀”“素質”“道德”一類。禮貌和教養不全是一回事，禮貌只是教養的表現形式之一，懂禮貌和禮節的人不一定具備教養，而有教養的人通常都懂得遵守他所在環境中的禮節和禮貌。
中國古時《三字經》中提到，人從小就應該習得的一種規矩，待人接物處事時的一種敬重態度，特別指出，人若沒有教養，便是家長老師的失職。
故事告訴你，孩子爲何會缺乏教養
週末，幾個朋友在飯店吃飯，旁邊一桌坐着兩個家庭聚餐，都是六七歲的孩子，一會拿筷子敲碗製造噪音，一會滿店亂跑亂追逐打鬧。
周圍的'人因爲影響了進餐而紛紛側目，他們的父母都忙着聊着家長裏短，並不在意。
服務員上菜時，其中一個孩子將菜湯潑到服務員身上，事後坦白就是爲了好玩，服務員對此非常生氣。
這時孩子的母親不僅沒有歉意反而埋怨道：“哎呦，你下班洗洗不就行了麼，折磨大人了怎麼還跟孩子一般見識”，轉頭對孩子說，“你不好好學習將來就像她一樣，當個服務員。”
這位母親出門之前，肯定忘了給孩子帶上教養，因爲她本身也沒有這樣的東西。
在缺乏教養的人身上，都有着一樣的共同點：以自我爲中心，粗暴當作勇敢、愚昧當作學識、可笑當作幽默，口無遮攔當作隨性直爽。
教養決定了一個人飛得遠不遠
辰辰班上有個同學，是一個殘疾的小男孩，天生並不靈敏。除了身體上的缺陷之外，似乎大腦的發育和接受新事物的能力也比較弱。他每一次考試都是班級最後幾名。可是，他卻是班上人緣最好的。
在學校裏，他有很多朋友，外出秋遊的時候，總是有很多同學爭先恐後想幫他推輪椅，每到他生日，有很多同學給他禮物，他們邀請他去參加同學的生日聚會。
他對誰都很禮貌，他懂得愛人也愛己，他懂得接受時禮貌，拒絕時也彬彬有禮；他爲人不貪心，不貪心別人對他的愛，不貪心別人的玩具，他不會覺得自己殘疾而應該享受更多的愛，
他常常一跛一跛地去集體活動，和那些快遲到了的同學說，沒事，我自己慢慢過來就成。他知道自己應該得多少，也知道別人應該得多少。
他懂得分享，每次母親帶給他的喜糖，他都會帶到學校，給同學吃，到並不一定有多昂貴，也並不會好吃，但是分享中建立的感情卻難能可貴。
前些日子在路上碰到他，看到他和一個保安室門口的大叔聊天。後來，保安室門口的大叔說：這樣一個有素質的男孩，根本不用擔心生計，走到哪裏，都有人願意幫助他。
這個男孩子並沒有傳統定義上的優秀，不一定能夠成爲職場精英，也可能取得不了所謂的成績。但是因爲他的爲人，也就是教養，使他過得並沒有那麼孤單。
一個人的能力決定了一個人飛得高不高，一個人的教養決定了一個人飛得遠不遠。
有教養的孩子，才最美麗
見人微笑問好，微笑是最美好的表情，每一個孩子都應該學會微笑，大大方方的打一聲招呼，給別人留下美好的印象，爸爸媽媽一定要教給孩子。
大度懂分享，孩子有了好吃的好玩的，要教導他跟爸爸媽媽一起分享，也要和好朋友一起分享。
信守承諾，“那本書我借你”“下次一起吃飯”，這些脫口而出的話都是小小的約定，信守則會給對方留下真誠、守信的好印象。
不再背後說人壞話，不負責任地議論是非。即使讓你覺得難以理解的地方，也要尊重別人的不同。
不隨便動他人物品。別人東西隨便用，還要帶回家，這樣的孩子真的讓大人很尷尬。我們要告訴孩子：要拿別人東西之前，一定要獲得對方的同意。
別人的東西，不要輕易做負面評價。比如去人家裏說“你家好小啊”，人家新買的衣服“這顏色好難看啊”（人家自己覺得好就行了）。
當遇見別人會發生窘迫時，用自然的方式幫忙化解。當別人遭遇尷尬，比如說話說不下去的時候，不妨幫他說幾句，或者給他一個臺階，避免他的尷尬，別人自然會感激你。
他人講話，要認真聆聽，別打斷。我們不只要放下手上的事情，眼看對方，耳聽對方，還要懂得適時迴應，不武斷評價。保持好奇與尊重，客觀判斷，深入傾聽。
懂得說“謝謝”。例如遲到別人給的號吃的點心，不止一句“謝謝”，還要記得傳達“這個味道很好”這樣的具體感受，會讓對方感到你的感謝不是一句客套。
有禮貌應該是對所以人，無論是上司、長輩、餐飲服務員或是路邊撿垃圾的老者。
在電影院等需要安靜的公共場合，不要大吵大鬧。
吃飯時不發出聲，不隨意轉盤，不翻菜，不要夾光自己喜歡的菜，有公筷使用公筷。公共場合不吃氣味大，碎屑多的東西。
吃完東西自己收拾餐具，無論是在家，還是在KFC、M記，餐館就餐時也儘量將食物殘渣收拾碟子裏，便於服務員收拾。
留意坐姿，不交抱雙臂或蹺二郎腿，小孩子在公共場所也應該有一個文明美觀的坐姿。
窮養、富養，不如教養
其實，一次禮貌的讓座，一句貼心的問候，一身整潔的衣服，一手端正的筆跡，都是孩子教養好的表現。
一個好的家庭門風必然養出有氣質、有教養的孩子。對於父母而言，當你每天討論窮養、富養的時候，其實都不如教養來得實在。
人之所以爲貴，以其有信有禮；國之所以能強，亦云惟佳信與義。
所以，當你帶着孩子出門，給孩子帶上小書包、小水壺的時候，別忘了給他帶上教養。因爲，有教養的人在哪裏都會受到尊重，而沒教養的樣子，真的很醜。人有教養行走八方，無教養寸步難行。
窮養富養都不如教養2
教養的方式有哪些
1、制定關於禮貌的規則
你的日常規則中應該包括關於禮貌行爲的內容，還需要詳述使用禮貌用語的必要性，以及尊重他人的私人空間和隱私、制定鼓勵禮貌行爲的規定，比如“敲門”、“借東西前徵得同意”。
2、期待禮貌的行爲
你經常期望你孩子有什麼樣的行爲，他們就會有什麼樣的行爲。每一天都期望你的孩子表現得禮貌。做好準備應對任何無禮的行爲。雖然每個孩子可能會一次又一次得舉止不恭，但你不應該有不尊重是一種正常的行爲的想法。
3、點出不禮貌的行爲
孩子們不能自動知道什麼是失禮的，除非你幫他們學會。無論你的孩子翻了翻白眼，還是嘲笑你所說的話，你都要用平靜而堅定的聲音說：“這是無禮的。”同時，您的孩子將學會如何識別不禮貌的言語和非言語的行爲。
4、保持你作爲家長的角色
不允許你的孩子進入成人對話，或者反駁作爲一個家長的你做出的決定。如果他質疑你的選擇，或想要知道你和另一個成年人談論什麼，堅定地提醒他，這是大人的話題，不涉及他。不要允許你的孩子，指揮你，或參與成人業務，因爲它只會鼓勵不禮貌行爲。
5、讚揚禮貌的行爲
點出禮貌的行爲並表示讚賞。你可以說：“我喜歡你在桌旁等着，直到每個人都吃完飯，”或“你做得不錯，等待輪到你講話。”清晰地表明你欣賞禮貌的行爲並談論尊重是如何使人們感覺良好的。
6、在必要的時候使用強制措施
如果你指出無禮的行爲，而你的孩子繼續表現得粗魯的話，提供一個消極後果。對於一個年輕的孩子，暫停可能是最適當。取消一種特權，是對付大一點的孩子和青少年的無禮的行爲的最有效途徑。避免與您的孩子爭吵，如果他聲稱他不是舉止無禮，你不要停止對他的教育，直到他承諾永遠不會讓它再次發生。
7、尋找教育的時機
你進入到新的情況之前，在每個環境中跟你的孩子談恭敬的行爲。例如，解釋我們在操場上跑動沒關係，但在商店裏需要步行。爲你的孩子如何有禮貌地打個電話或與收銀員進行交流做好的示範。
8、尋找合適的機會討論禮貌
指出其他人的行爲來爲你的孩子展現禮貌和不禮貌的例子。比如說，“看看那男孩爲那些人開門怎麼樣？這是禮貌的行爲。”你也有足夠的機會，指出在書中或電視上的無禮行爲，以及討論當某人舉止無禮時，其他人的感受。
9、樹立行爲禮貌的榜樣
尊重需要仿效。在其他的人接觸時，如果你想讓孩子學會禮貌，你就應該先做到。如果你總是在你的孩子面前大吼大叫或罵人，你的孩子會模仿你的舉止。向你的孩子展示如何友善待他人，甚至當你生氣或其他人無禮時。
