11-12月寶寶的教育參考，孩子的性格和思想受家庭的影響很大，如果孩子做錯了事也不要急着處罰，提升孩子的抗壓能力絕不能通過體罰的方式，共同努力讓孩子的發展更上一層樓吧。看完11-12月寶寶的教育參考，學着啓蒙家裏的小天使吧！
11-12月寶寶的教育參考1
引導孩子關心和理解人
在成功的人際交往中，具有關心和理解別人的能力是相當重要的。所以父母應逐漸讓孩子學會關心別人的感受、理解別人可能會有不同於自己的想法。
例如，媽媽的手不慎被刀劃破皮的時候，媽媽就可以一面進行消毒與包紮，一面告訴孩子：媽媽現在的手出血了，也很痛，是媽媽不小心造成的。你還可以進一步對他講，今後咱們倆人都需要多加小心的道理。這時，媽媽還要不失時機的教給孩子學習用語言和行動表示對病人的關心。你告訴他，媽媽的手破了，不能沾水了。寶寶現在長大了，你要照顧媽媽，要幫助媽媽，飯前可以自己去洗手嗎？他一定會帶頭說“會”。
家中其他親人生病時，可以讓孩子瞭解病人的感受，引導孩子去想想自己以前生病時的難受經歷，培養他的同情心。有時媽媽很累了，孩子還纏着要求講故事，你可以告訴他：“媽媽今天累了，真的不想多說話，寶寶是不是也知道關心媽媽？好寶寶讓媽媽休息一下。”
在日常帶孩子的過程中，父母應把自己的感受告訴給孩子，使孩子知道別人的感受有時會和他的一樣，有時會和他不一樣，當知道父母不舒服時，孩子也需要表示出他對大人的關心，而一旦孩子表達了關心，父母又是多麼的高興，一定不能忽略及時給於鼓勵。
如果孩子在與小朋友做遊戲時，不小心弄疼了別人，或用玩具蛇之類的東西去嚇唬了其他孩子，也可以藉機進行教育，使他知道此刻別人的不良感受，讓他學會向別人道歉，學會說“對不起”。
不要用高壓手段過度限制孩子
首先，家長不應當過分限制孩子的言行。1歲半以後，孩子的活動能力有了很大的發展，同時，他的好奇心也日益增長。這時的孩子對家長來說很可能是一個危險人物。他們在家裏東摸西碰，對什麼都好奇，什麼都想拿到手裏玩一玩。而且很多時候，這種玩很可能是破壞性的，因爲他們總喜歡把手裏的東西扔來扔去，或者乾脆拆個西巴爛。也有時候，孩子總是要做一些有危險的事，完全不顧自己可能因此受傷。這時的家長似乎總是在疲於奔命，總得盯住了孩子，以防出現差錯。爲了減少麻煩，有的家長就嚴格限制孩子的活動，什麼都不許孩子做。其實，家長應當瞭解，孩子的行爲是在發展自己的智力和運動能力。
過分的限制只會扼殺孩子的好奇心和創造力，是不利於孩子的成長的。家長過分的限制只會使孩子對自己的能力產生懷疑，導致自卑心理。相反，家長適度的支持會使孩子變得自信、開朗、富有創造性和探索精神。適宜的方法是在家中開闢一個專門的場所，例如一個單獨的遊戲室，一張小牀，或者只是用椅子圍出的一小塊空地。在這裏爲孩子準備充足的物品，讓他有機會充分發揮自己的探索精神和創造能力，又可以使他遠離危險。這樣做既滿足了孩子的需要，又減輕了家長的負擔。
其次，高壓政策不利於孩子身心發展。有些家長對孩子出現的問題總是責罵、申斥，甚至打孩子。這些行爲都是應當避免的。打罵孩子會給孩子的身心留下嚴重傷害，甚至影響孩子成年之後的心理和行爲。有很多研究發現，幼年時經常遭受打罵道孩子，更容易出現攻擊他人的行爲，成年以後更容易打罵自己的孩子，也更容易出現攻擊其他人的犯罪行爲。打罵孩子一般會出現兩種結果，一種是孩子越來越叛逆，另一種是孩子越來越懦弱。前一種情況下，實際是使孩子越來越不聽家長的話，已經完全失去了家長使用高壓政策的初衷。第二種結果看起來似乎是有效果，但在這種環境下成長起來的孩子常常會有很嚴重點心理問題，並不能順利的成長爲社會的棟樑。
任何父母都希望自己的孩子健康成長，那就要給孩子成長的空間，讓他們自由的發展。
寶寶膽小害怕時怎麼辦
“怕”是人類的本能反應。如果預感到威脅還不知道害怕，就將出現危險，得不到安全。父母應該採取一些措施，使孩子平安度過危險並免除後患。
當電閃雷鳴時，父母要告訴孩子：“打雷了，快要下雨了，寶寶不必害怕。讓媽媽抱抱吧，咱倆一起去看看，不用怕它。”你的關心和愛撫，可以改變可能出現的害怕現象。
孩子到醫院看病，要事先告訴孩子，在醫生看病時可能會遇到的情況，如試體溫表，看嗓子，驗耳血等，告訴他打針可能會疼，但不很疼，很快就好，這樣病就會好得快，就不再難受了……要用勸慰的語言，鼓勵孩子勇敢，度過害怕這一關。
如狗、貓、蛇等都會傷人，孩子有權害怕，要允許孩子表達害怕的內心感受，待孩子大些時，就可以慢慢教育他如何對待這類動物，而不至傷害自己。
隨着孩子的發育成長，孩子“害怕”說明他懂得對自己周圍環境觀察和提問，學着提防危險，保護自己。要對孩子進行正確引導，逐漸讓他懂得該防範什麼，不必什麼都怕。
孩子怕陌生人時，常帶孩子外出，多見生人是幫助孩子適應陌生人的一個好辦法。可以通過語言交流，先建立感情，再表示友好，如告訴孩子這位阿姨是媽媽的朋友，她認識寶寶，很喜歡寶寶，再通過觸摸，增強好感，孩子漸漸熟悉阿姨後，就再也不陌生了。
經過恐懼之後，有些孩子仍然可以生活得無憂無慮，而有些孩子卻變得整天擔驚受怕，謹小慎微，甚至最終形成怯懦、退縮的個性。有些人在孩童時期經受的強烈恐懼，一直到成年時仍然擺脫不掉。有的人在成年以後仍不敢當衆講話，會在衆人面前感到面紅耳赤，甚至導致社交恐懼，其根源很可能會追述到小時候的某次意外事件。所以家長不可忽視對孩子的疏導。
教孩子認識常用標誌
男、女廁所
行人過街標誌
危險標誌
有電標誌
有毒物品標誌
殘疾人用品標誌
禁止標誌
安全出口標誌
指導孩子向成人求助
孩子在生活中可能會遇到很多問題，甚至遇到嚴重點突發事件。在這種時候，家長不一定都在孩子的身邊。爲幫助孩子學會處理突發問題，要從小教會孩子向成年人求助。
在指導孩子向成年人求助之前要先教會孩子哪些人是可以求助的。首先當然是家庭成員，其次是平時熟悉的鄰居和家長的同事、朋友。如果是在家庭以外，應當儘量尋找警察、專業工作人員以求得幫助。
接下來要告訴孩子辨認出可以求助的成年人。如果是家庭成員或鄰居、同事，就應當經常讓孩子接觸這些人，讓孩子和他們建立良好的關係，使孩子能在複雜的環境中認出這些人。另外可以教孩子認識一些工職人員穿的制服，例如警服、保安員的衣服、軍服等等。這樣，孩子就可以藉助服裝分辨出什麼人可以求助。
應當告訴孩子如何向成年人求助。在家庭中應當有固定的地方存放成年人的聯繫方法，讓孩子一旦有事就可以找到，並聯繫上家人。常用的求救電話也要讓孩子記牢，或者將電話號碼保存電話中，並教會孩子使用自動撥出功能，使他可以迅速撥打求救電話。這些常見的電話包括：火警電話119，匪警電話110，急救中心電話120或者撥打999等等。另外，也可以在孩子的衣服上縫上寫有聯繫電話或家庭住址的布條，告訴孩子如果有事可以給成年人看這個布條，以便聯繫到家長。
在指導孩子向成年人求助的同時，也要告訴孩子不要隨便相信陌生人。
指導孩子向別人表示友好
家長要教育孩子用禮貌的方式和別人打招呼、表達自己希望交往的意願，告訴孩子小朋友是你的小夥伴，兩個人要成爲好朋友，要相互握握手，說聲“你好！”。直截了當地告訴孩子，見到長輩主動上前問好；如果接受了別人的幫助時，要說“謝謝”；與長輩和朋友分手時，主動招手說“再見”；有客人來到家裏，要說“請坐”、“請喝茶”等。在這方面，父母一定要以身作則，使孩子受到耳濡目染，自然養成友好待人的習慣。
還可以指導孩子用行動來表示友好，比如，告訴孩子要把自己最喜歡的巧克力糖拿出來招待客人，或者讓別人玩他心愛的玩具小熊，有時，即使是讓別人碰一碰自己喜歡的東西，都體現了孩子的友好態度，父母應表示肯定和鼓勵。
有些罵人的粗話孩子不懂得其本身的意思，孩子聽到人家大聲喊叫之後，覺得好玩就學說了出來。父母聽到之後應及時搖頭，明確的表示出不喜歡孩子的這種舉動，告訴他那是一句對人不禮貌的話，會讓人覺得你對人家很不友好，好孩子不要去學這樣的話。家長的態度要堅決，但是不要做出過於強烈的反應，以免使孩子感覺到這句話怎麼就那麼容易引起父母的注意？很好奇，反而加深了孩子的印象。
保護好奇心，認真回答提問
孩子在能用語言表達自己的意念之前，實際上已經有了一些自己的思想，而且會用各種方式表達出來。在他會說話之後，在同父母的接觸中，有時會表現出驚人的記憶力和邏輯性，他對周圍的一切事物總是很感興趣，有強烈的好奇心，總想問個“水落石出”，表現出很強烈的求知慾，此時正是擴大寶寶的知識面，豐富孩子心靈的'好機會。我們知道，孩子的好奇心總是和探索精神聯繫在一起的，如果父母希望自己的孩子長大後具有興趣廣泛、有強烈的求知慾、喜歡學習、富於創造力的個性特點，而不是興趣狹窄、求知慾弱、不愛學習，那麼就應該從小發展孩子的探索精神。對孩子提出的問題，家長應做到有問必答。
寶寶每看到一件東西，遇到一件事情，往往會對大人提出一連串的問題，這是他肯動腦筋，積極向上，勇於求知的良好表現。因此，無論孩子提問多麼簡單，多麼可笑，多麼難回答，父母都應該鼓勵他提問，同時，根據孩子對事物的理解程度，用形象的、淺顯的科學道理給予直接明確的回答，給孩子一個滿意的答案；如果父母實在回答不上小孩的提問，切不可對孩子地提問顯示不耐煩，或不回答，或簡單搪塞幾句，或用斥責的語言訓斥他，攆走他，這樣會打擊孩子的求知慾，扼殺孩子的聰明智慧，挫傷孩子提問的積極性。父母應該和藹地對他說明：現在父母還不會回答，等我們弄懂這件事後再告訴你。這樣做，即保護了孩子的好奇心，又讓孩子能學會認真回答別人提問的好品質。
因此，父母應該經常與孩子交談。一方面建立相互的感情，一方面多加引導，鼓勵孩子提問，思考，有利於孩子的智力發展。
11-12月寶寶的教育參考2
1歲寶寶教育：
一歲的寶寶生長髮育迅速，對外界自然與社會適應性不斷增強。寶寶的各方面發育也很迅速，條件反射不斷形成。在寶寶學能發展的重要時期，要寶寶擁有好腦袋、好眼力、好性格，充滿好奇心，爲每個精彩的“第一次”打下堅實的物質基礎。
培養好腦袋提高寶寶的好奇心，此時的寶寶能夠感覺得到媽媽的情緒。隨着運動能力的增長，寶寶的活動範圍也大了，帶着強烈的好奇心到處活動，但對媽媽有強烈的依賴心理，發生任何使他害怕和不安的事，只要回到媽媽身邊就能讓他安心。
鍛鍊好眼力增強身體協調。這時寶寶坐得穩了。坐着時能自如地彎下腰取牀上的東西。有的嬰兒還會勇敢地向後倒在牀上，躺着玩一會兒。也許寶寶往後倒時會磕着後腦勺，因此媽媽隨時要注意寶寶身後不要有堅硬的東西。上個月如果還不會在牀上打滾，這個月可能突然會了。胳膊和手的運動能力也強了，趴着時總是伸胳膊夠前面的東西，夠不到，還會一拱一拱地向前爬。
豐富感情塑造個性性格。把手中的玩具拿走，寶寶會大聲地哭，但也有比較“憨厚大方”的寶寶，拿走就拿走，不在乎，如果眼前還有別的玩具，拿起來照玩不誤。見不到媽媽會不安，甚至哭鬧；見到媽媽那個高興勁兒。如果爸爸經常看寶寶，抱寶寶，寶寶也會和爸爸非常親。見到生人可能會一臉嚴肅。如果經常接觸人，寶寶見到陌生人就不會哭了，但也不怎麼笑。如果生人能和寶寶玩兒一會，那很快就能混熟，走時說不定寶寶還不願意呢。根本上來說，寶寶對待生人或對待父母的態度，其實就是寶寶的性格。隨着月齡的增加，寶寶的性格也逐漸變得明顯了，個體間的性格差異也慢慢區別開來了。
