父母該如何讓寶寶接受說教，這是很多父母都十分頭疼並急需解決的問題。讓孩子耐心的聽你的說教，最關鍵的還是方式方法，用對了孩子會很樂意傾聽，孩子的教育問題是每個家長都在操心的，下面我分享父母該如何讓寶寶接受說教方法。
父母該如何讓寶寶接受說教1
有不少爸爸媽媽會發現寶寶不怎麼樂意跟自己進行談話和交流。其實，大部分的寶寶到了一定階段，會不耐煩家長的說教，不愛與家長溝通，相比較更樂意與同學在一塊。原因很簡單，就是同學們的話簡單親近，不好老說大道理。而家長那方面卻總是指責，讓寶寶的壓力越來越重，所以就會產生隔閡。因此，爸爸媽媽在進行說教時應該注意方法纔對。
家長們如果要做寶寶的良師益友，其實並不是一件難事。試着用寶寶能懂的簡單道理，教他們明辨是非就對了。孩子的理解力有限，我們應該針對不同年齡的孩子的想法，以他能接受的方式告訴他。
1、以委婉的方式取得認同
孩子回來，如果有異於平時的舉動，這時，父母可以間接方式詢問，讓孩子說出心事。倘若孩子不肯說，不妨寫便條、書信婉轉了解，避免正面衝突、動不動就責備孩子，千萬不要強迫孩子把情況告訴你。等了解情況後，父母再發表自己的看法。有時可以引述過去的經驗，或對他說：“我瞭解你的心情，我以前也遇到過這樣的事情，當時我是這麼解決的……”這樣才能讓孩子認同你的看法、想法。
2、 讓寶寶明確地知道你的想法
看到孩子做錯了一件事，或聽到孩子說錯了一句話，父母通常會生氣地斥責。但是，這樣的效果反而不好，會引來孩子強烈的逆反心理。倘若你改變了口氣，對孩子說：“聽着，只要給我三分鐘就可以了。”“我只說一分鐘，好嗎？”撤除他的防衛線，然後告訴他：“如果你可以不要……我相信你一定可以做到！”“剛剛講的那句話……你不會讓我失望，對不對？”尊重的態度、和緩的`語氣、同等的地位，孩子會感覺到他被期待、被尊重，也會下定決心改正偏差行爲。
3、以同情和理解的態度接納孩子
孩子有時會和父母商量，希望父母同意讓他參加某些活動，這是父母要放下架子，和孩子站在對等的立場，爲他解決問題；千萬不要以強制的手段，或斷然拒絕，毫不考慮她的感受。不要想當然地命令他怎麼做。要知道：孩子也有自尊心，希望你接納他的看法和想法。
實際上，寶寶不是說不樂意把自己心裏所想告訴爸爸媽媽，只是怕這樣一說反而被責罵。爸爸媽媽與寶寶產生隔閡，大多數是因爲沒有掌握好交流的方法。只有以以委婉的方式取得認同，讓孩子明確地知道你的想法，以同情和理解的態度接納孩子，這樣，你才能拉近與寶寶的距離。
父母該如何讓寶寶接受說教2
生活當中，很多家長有一種誤解，認爲教育孩子就是“說”孩子、“訓”孩子。
在中國北方，有一個詞語——“數落”，可能就是從“說”孩子產生的。論起“數落”，有的家長可謂達到極致，能夠早晨說，晚上說，見孩子面就說，孩子已經表現不錯了仍然找茬兒說；做作業前說，做作業時也說，做完作業還說，發了作業更說；考試前說，考試時說，考不好大說，考好了往高標準說。 父母應該做到讓孩子輕鬆接受自己的說教呢？ 我們是不反對說教的。
教育孩子，“說”是一種重要方式。但是要想讓孩子接受說教，必須做到以下幾點：
1、說得有理。
道理正確，符合事物的發展規律，符合孩子實際。
2、說得有力。
話語不能乾巴巴、枯燥乏味，要符合孩子的年齡特點，生動、形象，有實際例證。
3、說得精要，不囉唆。
重要的內容可以重複，但不能囉唆。
4、說得適時。
不能盲目地有機會就說，應該選擇合適的時機。孩子最煩家長天天說，不分場合見面就說。
5、說得有新意。
最忌諱車軲轆話來回說，老一套誰也不愛聽。說，應該有新的內容，新的信息，讓孩子有新鮮感。 這幾條要做到可不是那麼容易的，需要家長經過一番努力才行。
如果一時做不到，家長應該適可而止，少說些，能不說就不說。據我調查，要許多家長少說根本做不到，因爲他們總是相信自己多說的力量。
此外，講一句結論性的話，天天進行說教的家長，絕不是高明的家長，也不會是高水平的家長。 家庭教育的一個重點是“滲透性”。孩子是家庭中的一員，與家長接觸時間最多，我們對孩子的教育無時不在，無處不在。
這種“滲透性”主要表現在兩個方面，一是身教，二是境教。
身教就是以自己的言行教育影響孩子，要求孩子做到的，自己先要做到。
比如，要求孩子好好學習，家長在求知方面就應有積極的表現。如果你光要求孩子，自己不讀書，不看報，不學習新的知識和技術，孩子的學習勁頭兒就不會足。有一位家長，她的孩子學習習慣不好，自從這位母親參加了成人中專的學習以後，每天晚上家裏的氣氛就變了。媽媽的燈下苦讀精神感染了孩子，再也不用像以前那樣總得催孩子了，有時媽媽睡得晚，孩子主動陪媽媽學習，這就是身教的力量。
那麼，要求孩子有好的生活習慣，家長就應該嚴格要求自己，按時起居，整理牀鋪，打掃房間，講究衛生。如果家長自己經常睡懶覺，東西亂扔亂放，牀鋪不疊，缺乏衛生習慣，孩子就會照家長的樣子去做。有一句俗語說得特別好：“孩子是家長的影子。”還有人說得更直接：“孩子是家長的‘再版’。”儘管這種話不是百分之百的準確，也說對了一大半。有了身教的基礎，再加上有理、有力、有節的說教，孩子就會更服從家長的教育了。
境教，就是以良好的家庭環境給孩子積極的教育影響。
什麼樣的家庭環境有利於對孩子的教育呢？
一是家庭的精神環境，主要是指家庭人際關係和諧，氣氛融洽。這包括夫妻之間的關係、長輩與晚輩之間的關係、親友之間的關係。夫妻關係是主導，影響其他關係。協調家庭關係的基本因素是家庭美德建設，一家人之間的愛心、尊重、互助、互諒、同樂、同苦是非常重要的。每個人都是家庭的主人，應該承擔起自己的責任，該付出的，一定要付出，不能以自我爲中心，私慾至上。 在良好的家庭環境中，孩子的身心舒暢，情緒穩定，易於培養健康的人格，學習也會踏實努力。如果家庭矛盾尖銳，夫妻反目，長幼無序，孩子就處在一個惡劣環境中，很難健康成長。
二是家庭的物質環境，這主要是指家庭物質生活平實節儉，既保證基本的或較好的生活條件，又不奢華浪費，居住、飲食、行路、穿着，最好全家人都保持一種平常心。即使家庭富裕，也不可超量消費，高檔攀比，更不能走進享樂主義的誤區。
如果父母能在對孩子進行說教的同時再加上一些行爲的身教，相信孩子一定會明白父母的苦心的。
