我的五官教案,幼兒園階段的小朋友是認識新鮮事物的最好階段,尤其是小班的小朋友,活潑好動,用寓教於樂的方式最能打開他們認識事物的能力。五官是識別度最高,最複雜的,現在分享如何教小班小朋友認識自己的五官教案。
我的五官教案1
活動目標:
1、正確的說出五官的名稱、位置;初步瞭解它們的主要用途。
2、知道要保護五官,學習一些簡單的保護方法。
活動準備:
1、布娃娃(1)
2、已會歌曲《五官歌》,活動中請配班老師彈琴。
活動過程:
一、找五官
(出示布娃娃)
T:今天老師給你們帶來了一個布娃娃。你們看,它臉上有什麼?
C:眼睛、耳朵
T:有幾隻?
C:2隻眼睛。2只耳朵。
T:還有什麼呢?
C:鼻子、嘴巴、臉
T:那你們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉在哪裏呢?(它們還有個共同的名字呢,叫五官。)叫什麼?大聲告訴我(五官)五官有哪些?(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉)對,它們統稱五官。
T:還記得我們學過的一首五官歌?(記得)那我們一起來一遍。(配班彈琴)
T:師唱前面問的部分,幼兒唱回答部分。(一遍)
總結:你們記性真好唱的都很好聽,拍拍手錶揚自己。
我們知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉叫五官。那它們又有什麼本領呢?
二、認識五官的位置以及它們的作用
T:鼻子有什麼本領呢?C:鼻子可以聞氣味
T:那它長在臉的哪裏呢?C:臉的中間。
師:小小鼻子本領大,長在臉的最中央,鼻子可以聞氣味。
T:那鼻子的上面是什麼?C:眼睛
T:眼睛有什麼本領呢?C:看東西
師:鼻子上面是眼睛,眼睛可以看東西。
T:鼻子下面師什麼?C:嘴巴
T:嘴巴有什麼本領?C:嘴巴可以說話、吃東西
師:鼻子下面是嘴巴,嘴巴可以說話、吃東西
T:那耳朵有什麼本領?C:聽聲音
T:那它在頭的哪裏?C:兩邊
師:耳朵耳朵聽聲音,長在我們頭兩邊。
T:剛纔小朋友們說的真好。老師把你們說的還編了一首兒歌呢!想聽
(小小鼻子本領大,長在臉的最中央,鼻子可以聞氣味。鼻子上面是眼睛,眼睛可以看東西。鼻子下面是嘴巴,嘴巴說話、吃東西。耳朵耳朵聽聲音,長在我們頭兩邊。)
T:想學嗎?那老師慢一點我們一起來說一說?(和幼兒一起說一遍,邊說邊動作)
總結:說的真好,拍拍手錶揚表揚自己。我們知道了五官的位置和它的們的本領。那麼我們能不能沒有五官?又如何保護它們呢?
三、保護五官
T:眼睛如何保護?眼睛進了灰塵怎麼辦?C:少看電視,看電視離電視遠一點。不要揉眼睛
T:鼻子如何保護呢?C:不摳鼻子、不把東西塞到鼻子裏
T:有了鼻涕怎麼清理乾淨?C:用手帕擦-
T:嘴巴如何保護?C:不把髒東西、小手放嘴巴
總結:人的五官都很重要今天寶寶們知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要摳、髒手、髒東西不要放嘴巴。(一起告訴我怎樣保護我們的五官?眼睛不能--放嘴巴說的真好)。拍拍表揚表揚自己。
四、遊戲《指五官》
下面我們來玩歌指五官的遊戲。玩法:我說眼睛,你們就指眼睛。我說鼻子你們就指鼻子。會玩嗎?
T:眼睛C:幼兒指眼睛。--老師變換口令。(老師不斷變換口令,速度不斷加快)
結束總結:
今天我們知道了五官的位置,還知道了它們的'本領,還知道怎樣保護我們的五官。回家後和爸爸、媽媽說一說,再和它們玩一玩這個遊戲,好不好?
我的五官教案2
活動設計背景
五官是我們身體中很重要的器官,五官可以讓我們更好的感受這個世界的美好,但是很多幼兒都沒有要好好保護五官的概念,經常會有幼兒自己摳鼻子或是耳朵導致自己受傷,我們要讓幼兒知道五官的重要性,讓後懂得很多的保護五官。
活動目標
1、認識五官,知道五官的名稱和作用。
2、學習保護五官的方法。
3、用比較完整的句子表達自己的想法。
教學重點、難點
1、重點:瞭解五官的作用和方法。
2、難點:用比較完整的句子表達自己的想法。
活動準備
1、五官卡片。
2、每個幼兒主題活動圖畫一張,鉛筆各一支。
活動過程
一、談話引入,激發興趣。
1、談話:今天老師給小朋友帶來幾個好朋友,想跟他們玩玩嗎?
2、師分別出示五官卡片,幼兒回答並跟五官打招呼。
3、小結:剛纔老師給小朋友介紹的好朋友稱爲五官,請跟老師讀:五官。
二、找五官
1、過度:五官朋友說:“我們藏起來了,知道藏在小朋友的哪裏嗎?”
2、教師說五官名稱,幼兒在小臉上找。
三、五官的作用和保護
1、過度:剛纔小朋友可能幹了,把我們都找出來了,我們很有本事,會做很多事,你們知道嗎?
2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會做什麼?
3、讓幼兒說說怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小結:五官很有用,我們要好好保護它們。
四、五官練習
指導幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應的事物。