孩子不回電話不一定是遇到危險

孩子不回電話不一定是遇到危險，如果孩子沒有通過手機和父母聯繫，這是不是意味着孩子正處於危險之中或隱藏着什麼呢？作爲家長的我們應該要如何去判斷，下面一起來探討孩子不回電話是不是遇到危險。

其實這是不能確定的，孩子沒有接聽手機有着多方面的因素，不僅僅是因爲遇到了危險，接下來是其中會涉及的一些原因：

1、你的孩子沒有察覺到

這個情況一般出現的比較少，但也是需要考慮的因素：有一部分孩子很重視自己的手機或者比較愛玩，這種情況下手機通常會握在手裏。

也有一部分的孩子把手機調成靜音或振動模式放在口袋中，沒有刻意去檢查是否有人打電話給他/她。如果你的孩子是這種情況的話，爸爸媽媽應該經常提醒他手機不要一直靜音，要時常看看有沒有人給自己打電話。

2、不方便接你的電話

還有一種情況是，爸爸媽媽打電話的時候，孩子可能在ktv和朋友唱歌，也可能在踢足球，或者是正經過一條繁忙的馬路。你不能指望孩子在這些時間來接你的電話，不能讓你的電話來打擾孩子的正常生活。

如果是這種原因，最好讓孩子告訴你他的行程或計劃，這樣你就知道什麼時候給孩子打電話是比較合適。但是有時孩子也會撒謊，不接你的電話。不過，這也是一個鍛鍊孩子的方式。如果你的孩子之前從來沒有在這方面撒過謊的話，那麼你應該相信孩子所說的。

您也可以建立回撥的規則。比如，你可以和孩子協議在收到未接電話30分鐘內打回來。這樣如果你打給孩子時沒有人接的話，也不用特別擔心，安心等着孩子給你回電話就好了，30分鐘的規則有時候也不能解決這個問題，但這個方法在很多的情況下還是有幫助的。

3、你的孩子已經知道他或她惹了麻煩

很多時候孩子不接你的電話，可能是怕你教訓他。如果是這種情況，你可以跟孩子好好談一下。其實一些時候，孩子不知道爸爸媽媽的憤怒是出於擔心，以至於總是做最壞的打算。讓孩子明白，無論你犯了什麼錯，爸爸媽媽給他打電話都不是要去責怪你。

無論你年齡多大，都需要具備危機意識。

“危機”一詞，按照《現代漢語詞典》的解釋，主要是指嚴重的困難關頭。《學會生存》一書則認爲:“危機是指事物在總體上既充滿危險又孕育生機的狀態。”

從心理學的'角度來看，危機感是一種心理素質，它是人們經常地從外在環境中體驗到危機或挑戰的心理習性。

而危機意識則包括對個人危機的關注，但更主要的是指一個民族深刻認識社會危機，深切關注民族危亡，以危機感爲基礎，以積極參加社會變革爲特徵的情感的體現。

不過，我們這裏討論的，則是對個人危機的關注。危機意識可以分爲三點，分別是是對危險的預知能力、自救能力以及求救能力。

而這裏面，對於低年齡的孩子來說，感知或許不強，因此最重要的，是教會孩子自救和求救常識。

培養孩子自救

在培養自救方面，我認爲最核心的，是讓孩子知道自己的生命纔是最寶貴的。

你只有讓孩子學會“自私”，孩子纔會明白什麼叫“奉獻”。

所以孩子在任何環境下，都應該先保證自己的生命安全。

例如，如果家裏着火了，而家裏也只有孩子一人。此時你要跟孩子說，“這時候你需要立刻離開，然後再找人撥打火警電話以及幫忙。”

你要記住，這時候不要要求孩子記得去拿什麼財產財物。孩子的生命纔是最重要的。

當然，有些時候你也可以給到孩子更加詳細的方法步驟，例如舉個比較常見的例子，怎麼防範街上精神病人的傷害?

畢竟精神病患者常常是獨來獨往，骯髒邋遢，行爲怪異，有時會對他人做出攻擊行爲。對於孩子來說，既是驚嚇也是傷害，所以爸爸可以叫孩子這樣去自救：

首先，跟孩子說，遇到這樣特徵的人，應當儘快遠離、躲避，不要圍觀。

其次告誡孩子，不要挑逗、取笑、戲弄精神病患者，不要刺激他們，以免招致不必要的傷害。

這樣清晰具體的語句引導，結合一些日常場景和實例示範，就可以給到孩子很清晰的教導，這比單純的講道理，更有用。

給與孩子求救常識

爸爸除了要孩子學會自救以外，還得讓孩子學會求救。

求救，是求助別人的過程，而這正是爸爸要給孩子演練清楚的。

冷靜加清晰，是求救最重要的兩個部分。

孩子求救的時候，需要交待清楚幾個部分：時間，地點，人物，事情，這樣就可以了。

也唯有這樣，別人才能夠更好去幫助你。

例如：“剛剛我家冒煙了，我家在那邊(如果能夠說出具體地址最好，說不出可以用行爲表達)，請幫幫我。”

當你表達清楚了，別人就知道，接下來要怎麼去幫助你了，畢竟成年人的思路，會比孩子更爲清晰，也更加懂得後續應對，做起來也會更加冷靜。

爸爸要讓孩子記住，遇事不用怕，去求救就好。

最重要、最基本的自救手段：逃跑。自小提高孩子的危險預警意識，如遇不測，三十六計走爲上計。