閱讀習慣在1歲前也可以培養

閱讀習慣在1歲前也可以培養，1歲前的寶寶可以通過一些閱讀讓智力得到一定的開發，但是很多家長都會反映這個年齡的寶寶集中力會比較差，那麼讓1歲前的寶寶養成閱讀習慣呢？不妨繼續往下看看吧！

1、閱讀時間把握

現代醫學已經表明，在懷孕的時候，媽媽就可以通過閱讀對寶寶進行胎教了。寶寶一出生後，在視覺和聽覺上已經有了完備的功能，是可以培養閱讀的習慣的。

2、如何選書

家長比較關心的是剛開始給寶寶閱讀的時候，應該讀些什麼書籍。寶寶由於比較小，在語言和抽象思維還不完善的情況下，家長可以選擇一些色彩鮮亮的圖畫書給寶寶看，書籍選擇可以儘量短小，寶寶自己伸手拿書的時候，眼睛能夠被圖畫書上的畫所吸引，這樣長時間的積累寶寶就會有一定的閱讀認知能力了。

3、讀書的姿勢

家長最好的辦法是，把寶寶環抱在胸前，然後用手打開書，放在寶寶的'正前方。

4、怎麼引導寶寶讀書

有很多方法可以供家長參考。一是可以和寶寶進行互動，二是家長可以用手指圖畫，邊告訴孩子圖畫中文發音。三是語言的反應可以多一些語氣的變化，吸引寶寶注意力。

5、注意的問題

如果寶寶出現注意力不集中的情況，千萬不要強制寶寶進行閱讀，要順其自然。第二是寶寶如果出現咬書、撕書的情況要，家長要冷靜的制止，態度溫和，不能過於嚴厲，嚇壞寶寶。這個時期孩子喜歡進行咬合的訓練，家長可以準備一些其他供孩子咬的玩具，引導寶寶咬玩具，而不是書籍。寶寶喜歡把書當球丟，家長更加不需要擔心，也不要誤會這是寶寶不愛讀書的表現。

總結：家長應該在寶寶1歲前如何培養早期的閱讀習慣呢？家長可以在寶寶一出生後就開始給寶寶看書，剛開始選擇的書籍要以色彩鮮亮的圖畫書爲主，吸引寶寶注意力，家長還應該要注意寶寶正確的閱讀方式，可以採取和寶寶互動的方式進行讀書，例如用手指指着圖畫，告訴孩子中文的發音。在給寶寶看書的過程中要注意一些問題，一時孩子注意力不集中的時候，不要勉強孩子讀書，二是孩子出現撕書、咬書的現象不要訓斥孩子，要慢慢引導。

一、由易至難，由淺至深

讓孩子進行閱讀，首先要讓孩子把單字準確的念出來，並瞭解單字的意思，在這過程中，需要父母耐心地聽孩子發音，以糾正他發音的問題，這是非常重要的，如果發音出現了問題，可能會影響孩子對字義的理解，也會影響孩子對閱讀的興趣。只有孩子順利通過了每一個單字閱讀，及理解字義，他才能逐步地朗讀詞、句、段落甚至整篇文章。

二、讓孩子讀給自己或別人聽

父母可以用錄音機把孩子平時朗讀的聲音錄下來，再放出來給孩子聽，這樣孩子就能注意到自己在哪裏存在發音或語調的問題。當孩子在閱讀方面有很大進步時，不妨讓他在家人或其他人面前朗讀一段詩詞或文章，在大家的掌聲中，可以讓孩子獲得鼓勵，對閱讀產生更大的積極性。當然，父母也不是動不動就讓孩子“表演”，這樣會讓孩子產生厭煩的感覺。

三、鼓勵孩子大膽表現自我

有的孩子生性比較膽小內向，因爲害怕唸錯而不敢在大人面前朗讀，或者讀的時候，聲音很小，讀得毫無感情等。這時候就需要父母善於捕捉孩子的優點，並給予鼓勵“你的口齒很清楚，要是聲音再大點就更好了”“你的發音很標準呀，要是再投入點感情就更完美了。”這樣可以幫助孩子克服膽怯的心理，讓他表現得更優秀。

四、對孩子的朗讀給予評價

孩子朗讀時，家長要專心聽，朗讀之後，應該給予一定的評價、分析，評價時不要很籠統地說“好”或“不好”，這樣不利於孩子朗讀水平的提高，也容易挫傷孩子閱讀的積極性。家長可以對孩子朗讀進行分析，讓他知道哪個地方讀的好，哪個地方需要改進，這樣才能讓孩子的閱讀得到真正的進步。

五、引導孩子在閱讀中求知

閱讀並不是讓孩子讀死書，死讀書。在孩子每朗讀一篇故事之前，應該先和他一起了解下故事的大綱，孩子每讀完一段或一篇時，家長都可以引導孩子說說他的感想的體會，啓發孩子在朗讀中思考，在朗讀中求知。