文化教育好孩子素來沒有近道可走，想要教育好孩子，向來沒有捷徑可走。無關乎家長學習了多少理論，也無關乎家長是否有好的技巧和方法。用心去理解孩子，信任孩子纔是關鍵。一起看看，文化教育好孩子素來沒有近道可走
一、沒有言傳身教
大家常說，以身作則勝於言傳。它是說，父母僅有自身先保證，塑造好榜樣的作用，孩子遭受陶冶，纔有可能會保證。殊不知，實際中許多 家長經常是高度重視言教，而忽略以身作則。
普遍的是，家長們經常告知孩子經常熬夜對身體不好，因此每天催促孩子早睡早起，結果自身卻非得等到零點才睡；常跟孩子說要今日事今日畢，因此看到孩子工作沒做就趕快催促，殊不知家中的廚具都要拖至明日再洗；告知孩子要勤快，因此經常使他幫些忙，殊不知自身卻在家裏啥都不做。
顯而易見，家長在自身沒去保證的前提條件下規定孩子保證，沒什麼進展。乃至還會繼續讓孩子感覺父母是一個不信守諾言的人，長此以往就無法在孩子內心塑造威信和權威。
終究，孩子與生俱來具備較強的效仿力。備受父母的危害，她們的毫不在意也大多數是以父母做爲參照。因此，想讓孩子聽你的話，保證你常說的，何不先從改變現狀剛開始。如果你自身保證以後纔有資質對孩子批評，而這也比立即規定他保證要有效的多。
二、常常心口不一
在文化教育孩子的情況下，大家是否常常易犯那樣的不正確：嘴邊說着不在意孩子的考試成績，但當孩子考差了的情況下，卻仍然主要表現出了發火和心寒；本來對孩子講過會一視同仁，但在應對老二又哭又鬧的情況下，卻仍然會對大哥發脾氣；本來說會多守候孩子，但卻還是常常不到家。
這般周而復始，造成的結果顯而易見：
一方面，孩子在發覺這種分歧的信息內容時一般會很疑惑，究竟哪一個纔算是真正的媽媽呢？而母親真正的念頭又是什麼呢？那樣，孩子就會依據自身感受到的信息內容持續要想去順從母親的心理需求，而忽略了做回自己。
另一方面，這非常大將會會損害到親子溝通。由於孩子一次次看到了心口不一的父母，使他難以再堅信父母的言談舉止。當信賴關聯遭受毀壞，那麼父母文化教育起孩子來就會越來越十分困難。此刻假如再把各種各樣教育理論作爲一根稻草，毫無疑問會讓孩子離你越走越遠。
因而，兩者之間一直對孩子瞞報自身心裏真實的念頭，比不上減少下自身對孩子的太高期待，給孩子一些反面積極主動的激勵。最重要的，還是要讓孩子覺得到你覺得的與你做的全是一致的，那樣纔可以給他們歸屬感。
三、一直照本宣科
這全世界，文化教育的基礎理論有很多，但不一定全部的都合適於孩子。假如一直不管不顧孩子的'生理學生長髮育或心理特點，而一味給孩子潛移默化各種各樣教育理論，必定會給孩子帶來不利的危害。
例如，今日你見到教育專家說要讓孩子勤奮唸書未來纔可以有出息，因此你回家了就剛開始給孩子批評，一天到晚逼着孩子學習培訓，卻忽略了你的孩子自身就對學習培訓沒什麼興趣，但卻有音樂天賦。
日常生活相近的事兒也有許多 。通常我們在聽見一個讓自身備受鼓舞的教學理念後，就會下意識地要想多方面應用，期待孩子儘早成材。殊不知，一切不考慮到孩子的具體情況，盲目跟風地照本宣科，只有讓孩子越來越牴觸。
實際上，要想讓一些出色的教育理論充分發揮，重要還是取決於尋找合適自身孩子的方式，防止隨意應用。在徵求一些教育理論時，多多的思索這一基礎理論是不是確實合適於孩子，產生的不良影響又是啥。
四、不行動，不堅持不懈
一切一種教學理念都必須付諸實踐纔算確實更有意義。殊不知，許多 家長經常是在聽見一些出色的核心理念後不願意去執行，更不願意去堅持不懈，那樣又怎麼可能會出現實際效果呢？
以前以前碰到那樣的家長，剛給他說道了看待孩子要有耐心，不必鬧脾氣，因此當日夜裏他做的非常好。接下去的幾日也很好。但才過一個星期，他就堅持不懈不下來了。又剛開始一天到晚對孩子鬧脾氣了。
實際上，許多 情況下大家都曾做了那樣的事兒。要不是根本不想去行動，要不堅持不懈不上幾日就想放棄了。不容置疑，再好的基礎理論放到你眼前，你也仍然會文化教育不太好孩子。
懶於行動，懶於堅持不懈，是文化教育孩子的一大缺點。想把出色的基礎理論充分發揮出需有的實際效果，最先務必要剛開始行動，以後要勇於堅持不懈。
文化教育好孩子，素來沒有近道可走。它無有關家長聽是多少基礎理論，也無關於你學習培訓來到是多少好的方法和方式。
重要還是取決於行動和堅持不懈，取決於尋找適合的方式進而與孩子合理相互配合。
一、孩子出生後，首先我們的思想要有所轉變。
什麼思想轉變，就是要意識到孩子出生後，作爲大人的我們要注意孩子的培養了，要有這個意識與責任，要把精力放在孩子身上，從小開始培養孩子各方面素質。因爲不管你是生意人還是單位上班，如果今後孩子管不好，我們一切都是徒勞的，每個人都會經歷年輕到老的一天，當我們老了後，需要養兒防老，孩子有出息聽話，是我們做父母的共同心願，往小處說是爲自己的孩子成才今後老有所依，往大處說，是我們的國家需要源源不斷的人才，我們有些人事業成功了，孩子沒管好，老了孩子不孝順，到養老院過着非人的生活比比皆是。
二、一定要重視孩子的傳統美德教育。
最近幾個月，大家都知道文化入侵事件，毒教材事件，有些事情我們左右不了，但是，自己的孩子可以左右，傳統美德教育現在學校根本沒有開設，筆者20年的一線中學教學，以前有學科思想品德，現在改爲思想與法治，好像品德不重視了，現在的孩子叛逆不聽話不尊重長輩還是思想品德教育不到位，當今條件好了，家長們很寵愛孩子，滿足孩子一切，以孩子爲綱，這樣教育出來的孩子，怎麼好？我們愛孩子，要有愛有節，古代的禮制下，子以父爲綱，孩子必須孝順父母，古代的孩子誰叛逆？現在是父以子爲綱。所以我說傳統美德教育非常重要，三字經裏面說一個故事東漢一個叫黃香的孩子九歲知道給長輩溫席，自己睡暖和再給長輩睡，現在的孩子幾個能做？古代講天地君親師位，現在的孩子幾個懂？大家千萬不要覺得時代不同了，這些封建論理早過時了，如果你是這樣的觀念，我真心建議你該改了，我們的老祖宗留下來的禮制文化真的是瑰寶，這些傳統美德文化就是我們中華民族的靈魂，就像西方人學習《聖經》，《聖經》是西方人的靈魂，我們的四書五經、儒家思想就是我們的靈魂，如果你的孩子學會這些，最起碼他的思想會很端正，不會和人發生衝突，長大了知道怎麼爲人處事、對家長而言，他一輩子不會給你製造麻煩，所以必須要用我們的傳統美德思想灌輸塑造孩子的靈魂。
三、從小開始培養，要懂科學培養觀。
在教育孩子的道路上，筆者看來，我們有些家長什麼都讓孩子去學，這真是勞命傷財，大人孩子都受罪，因爲什麼都學，最後什麼都學不好，因爲你沒有聚焦，人的精力是有限的，你讓孩子什麼都去學，一方面會增加孩子的心理身體負擔，另一方面也會讓孩子厭學，不利於孩子的成長。孩子擅長什麼你就培養挖掘他的這方面潛力。
