作爲一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班社會教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計思路
在我們生活中，許多地方都離不開標誌，標誌隨處可見，爲了讓幼兒進一步瞭解標誌的不同含義，並初步學會運用標誌。養成關注周圍事物的習慣，培養幼兒探索周圍事物的興趣。
活動目標
１、培養幼兒關注周圍事物的習慣，探索周圍事物?
２、通過看看，說說，做做，讓幼兒瞭解標誌有不同的含意，知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經驗，增強幼兒自我保護意識。
活動準備
配合進行教育活動的多媒體課件，幼兒製作標誌的紙、筆等、供幼兒張貼的標誌若干。
活動過程
１、觀看多媒體課件，引起幼兒活動的興趣。
教師提問：這裏有些什麼？從哪裏看出來的？
２、教師小結：看到了這些標誌，就知道這是哪裏了。標誌是各種各樣的，代表了不同的意思。如：看到紅“＋”，就知道是醫院，看見大滑梯等玩具就知道是幼兒園……
３、請幼兒觀看課件中的標誌，並說出你在哪見過？它告所我們什麼？（教師可爲幼兒準備一些交通標誌、安全標誌等）
４、請幼兒說出自己還見過什麼標誌？
５、請幼兒討論這些標誌應該張貼在什麼位置？
６、觀看多媒體課件，啓發性的引導幼兒進行思考，這張標誌貼在這裏合適嗎？
７、教師小結：在我們生活中，我們可看到各種各樣的標誌，每種標誌都有自己不同的含意，但不能隨便亂貼，必須貼在適合的場所，才能起到它的作用。
８、請幼兒自由選擇標誌，到適合的位置進行張貼。
效果分析
本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒瞭解了標誌的不同含意，並學會了運用標誌，知道張貼標誌應選擇適合的位置，我們的生活中離不開標誌。使幼兒在生活中養成注意觀察周圍事物的良好習慣。
活動延伸
１、在平時多引導幼兒觀察周圍的各種標誌。
２、幼兒園需要標誌嗎？哪些地方需要標誌呢？我們一起去看看，想想，做一做。
活動目標
1、 瞭解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環境，有保護動物的意識。
2、 初步瞭解地球上存在的環保問題，懂得要愛護環境，並能嘗試解決環保問題的方法。
3、 發展幼兒思維和口語表達能力。
4、 考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
教學重點、難點
1、 瞭解動物在大自然中的清潔作用，並有保護小動物的意識。
2、 讓幼兒瞭解我們的地球媽媽到底存在哪些環保問題。
活動準備
難過的地球媽媽一個，動物圖片各一張，不同程度被污染的環境圖片各幾張。
活動過程
一、導入：出示不開心的地球媽媽，激發幼兒探索興趣，並請幼兒仔細觀察地球媽媽的表情。
二、主動探索，積極討論
1、 地球媽媽怎麼了？爲什麼難過？
2、 出示被污染的環境圖片，請幼兒充分發揮想象誰來幫助清理這些髒東西呢？
三、觀看多媒體資料，交流討論，發展語言
1、 地球媽媽今天想招聘一些動物清潔工，看看都有誰來報名了？?v出示海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓等的圖片?
2、 分享交流，這些動物合適做清潔工嗎？
3、 聽故事，一起驗證結果?v聽這些動物是怎樣介紹自己的？並瞭解他們是怎樣清潔地球的？?w
4、 教師小結：
四、聯繫生活實際，拓展思維能力
生活中還有誰也會保護我們的環境呢？?v環保工人，花草樹木…?
五、情景轉化，啓發幼兒保護環境的意識
1、 請幼兒自由回答：地球上有那麼多動植物清潔地球媽媽，我們應該怎樣保護我們的媽媽呢？
2、 啓發幼兒像動物們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個角落的垃圾。
教學反思
1、 本次活動中，先出示難過的地球媽媽，讓幼兒猜測並給幼兒一個自由講述的機會，爲後面活動做了鋪墊。
2、 孩子們喜歡這個故事，並引導幼兒大膽想象，講述自己的見解，理解了故事的內容。
3、 幼兒對動物清潔地球知識掌握很少，老師講述太多。
4、 在以後開展此類活動時，提前請家長協助和孩子一起收集這方面知識。
小百科：地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長大約爲40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%爲海洋，29%爲陸地，在太空上看地球呈藍色。
活動目標：
1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。
2、認識垃圾分類的標誌，初步掌握生活垃圾分類。
3、引導幼兒從自身做起保護環境衛生，樹立環保意識。
4、初步培養幼兒有禮貌的行爲。
5、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
活動準備：
1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。
2、垃圾處理和回收的錄像。
3、分類的垃圾桶三個。
4、幼兒人手一張垃圾的圖片。
活動過程：
一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。
1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。
2、師：你喜歡哪張照片？爲什麼不喜歡另外一張？
3、幼兒：因爲地上都是垃圾；很髒；不好看；不漂亮。
4、師：地上有些什麼樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）
5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什麼影響？
6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很髒，不漂亮了。
7、師：我們再去看看其他地方又有什麼樣的情況。
8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。
（1）師：這是什麼地方？有些什麼垃圾？
（2）幼兒：小區裏的生活垃圾。
（3）師：這些垃圾會給我們造成什麼樣的影響？
（4）幼兒：時間長了，會發出很難聞的味道，污染空氣，污染環境。
（5）師：這是什麼地方？河裏有什麼？
（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。
（7）師：會造成什麼不良的影響？
（8）幼兒：會發出難聞的氣味，河裏的小魚也會死掉，河水被污染了，環境被破壞了。
二、認識垃圾分類的標誌。
1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應該扔在什麼地方？
2、幼兒：垃圾箱裏。
3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱裏嗎？
4、幼兒講述自己的經驗。
5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標記，它們表示什麼意思呢？
6、出示“可回收”標記。
（1）師：你認識這個標記嗎？它表示什麼意思？
（2）師：哪些東西是可以回收的？
（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。
7、出示“有害垃圾”標記。
（1）師：這個標記表示什麼意思？
（2）師：哪些東西是有害的垃圾？
（3）根據幼兒講述，教師再總結並出示相應的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、鈕釦電子、手機、手機電池、過期藥品。
8、出示“不可回收”標記。
（1）師：這個標記表示什麼意思？
（2）師：哪些是不可回收垃圾？
（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質食物等。
三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。
1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應該扔在哪個垃圾箱裏呢，請你來扔一扔。
2、分組請幼兒上來貼在相應的垃圾箱上。
3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。
四、瞭解垃圾處理的.方法。
1、師：垃圾箱裏的垃圾又是怎麼處理的，你知道嗎？
2、幼兒根據自己的經驗講講。
3、播放垃圾處理和回收的錄像。
把可回收垃圾送到回收站後可以製成新產品。
不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。
4、師：現在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護我們的環境，讓我們住在一個美麗的城市。
活動目標：
1、教育幼兒懂得愛惜物品，學習合理利用廢舊物品。
2、鼓勵幼兒大膽想象、創新，提高幼兒的動手、動腦能力。
3、培養幼兒團結協作的精神。
活動準備：
教師：錄音機、磁帶、幾件作品、掛曆服裝。
幼兒：共分5組，每組掛曆紙若干張，膠水2瓶，膠粘帶2卷，抹布1塊，未有內容的小畫冊一本，細繩4根，彩筆5盒，剪刀每人1把，圖畫紙若干張。
活動過程：
一、教師着紙裝表演舞蹈，引發幼兒對舊掛曆紙的舉趣。
（一）教育幼兒合理利用廢舊物品，愛惜物品。
（二）教師出示一些掛曆紙作品，啓發，引導幼兒討論掛曆紙有什麼用。
二、鼓勵幼兒大膽想像，利用舊掛曆進行創作，教師巡迴指導。
三、幼兒互相欣賞，品評作品。
四、活動延伸：
教師出示其它廢舊材料製作的作品，鼓勵幼兒回家尋找廢舊材料進行製作。
活動目的
1.知道重陽節是尊老、敬老、愛老、助老的節日。
2.學習如何幫助老人。
3.激發尊敬老人的情感。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備
光盤《常回家看看》。
2.老人幸福生活的精彩片斷。
3.課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯繫，到重陽節這一天把他們請來。
4.幼兒人手一份自制禮物。
活動過程
(一)請幼兒觀看VCD光盤《常回家看看》
1.剛纔你看到的是什麼?(引起孩子們的情感共鳴)
2.片中表現的是什麼內容? (孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景。)
3.引出老人節：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節日，介紹農曆九月九日就是老人節。
4.你們知道老人節是怎麼來的嗎?
(二)介紹重陽節的來歷
1.老人節也稱重陽節，相傳在我國古代有個叫恆景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據說這樣可以避邪。因此，重陽節登高就逐漸形成一種風俗。打那以後，在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀念。
2.教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝願，爲表示對老人的敬意，我國將重陽節又叫老人節。
3.觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂度晚年的情景)
教師講述：敬老愛老是中華民族的光榮傳統，我們國家非常重視和關心老人，各地都爲老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關心，老人過生日，送一些禮物給他們。
4.引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
5.在重陽節，你是如何做的?(給老人送禮物等)
6.在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的?
(三)敬老愛老活動
1.重陽節是老人的節日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺的節日，在過節的時候，我們在家裏可以給老人買許多東西，和他們一塊過節。我們這裏的爺爺奶奶們天天爲我們做菜做飯很辛苦，我們一起來孝敬一下他們吧。
2.給老人送禮物，並對老人說句祝福的話。
3.請小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動在《常回家看看》樂曲聲中結束。
(四)延伸活動
1.取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達孝心。
2.在家中爲老人做一件力所能及的事情。
活動反思
我園歷來重視家園共育，加強德育工作。爲了使這一良好的傳統繼續傳承下去，萌發孩子主動關愛爺爺、奶奶們的願望，增進和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動手能力，我們此次加強了節日氛圍的營造。
活動目標：
1、瞭解製作麪包的主要原料和製作過程。
2、通過模仿表演製作麪包、念兒歌，知道麪包來之不易。
3、對面包師傅的勞動產生感激的情感。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1、準備各種麪包。
2、聯繫附近的麪包房，爲幼兒的參觀做好準備。
活動過程：
一、出示麪包，引出主題
1、師：這是什麼?你吃過什麼麪包?
2、師：你知道麪包是從哪裏來的?麪包師怎麼做出來的嗎?
二、參觀麪包房，觀察瞭解麪包的製作過程。
1、引導幼兒來到麪包房，觀察麪包房裏的環境佈置。麪包房裏各種各樣的麪包師專門擺放的呢?(整整齊齊、分類擺放)
2、師：麪包房裏這麼多面包是用什麼做出來的?製作麪包需要哪些工具和材料?誰做出了這麼好吃又美觀的麪包呢?
3、請麪包房裏的麪包師傅介紹製作麪包的原料，並現場示範製作麪包，讓幼兒瞭解製作麪包的步驟(和麪——做麪包——擺放麪包——烤麪包)
4、互動環節
請麪包師當場提問，如：做麪包的原料和工具等，讓幼兒來回答，麪包師再進行補充。也可讓麪包師解答幼兒提出的一些問題，滿足孩子的好奇心。
三、表演活動：我來當回麪包師
1、師：麪包師是怎樣做成麪包的?你能模仿做麪包的動作嗎?
2、帶領幼兒邊念《麪包歌》(見附)，邊模仿製作麪包的動作。在遊戲中體驗麪包師的勞動。
四、品嚐麪包。
引導幼兒觀察麪包出爐，最後讓幼兒自主嘗試購買麪包，品嚐麪包師傅的勞動成果，從而產生對面包師的崇拜和感激之情。
附：《麪包歌》
面盆裏，和麪團，
麪糰在一起，和在面盆裏。 (做在面盆裏和麪的動作)
面板上，做麪包，
麪包擺一起，擺在面板上。 (模仿在面板上作麪包的動作)
託盆上，烤麪包，(做拿起託盆狀)
麪包進烤箱，烤熟了，烤熟了。 (做將託盆放進烤箱的動作)
麪包做好了，真香真香真真香! (表現出非常好吃的樣子)
活動反思：
本節活動從幼兒身邊最熟悉的麪包入手，從幼兒的興趣出發。第一環節讓孩子們通過親身觀看麪包師製作麪包，瞭解了製作麪包的主要原料和工序，第二環節讓孩子們自由模仿麪包是製作麪包師的動作，感受麪包師的勞動，從而對面包師的勞動產生感激之情，整節課層層遞進，節節環扣，教育目標掌握得很好，是一節成功的課。
