作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1.能按順序觀察每副畫面，並根據圖中毛毛蟲五天的食物學習量詞個根顆塊片。
2.有較好的閱讀習慣，知道要愛護圖書。
3.知道故事中蝴蝶形成的過程。
4.引發幼兒學習毛毛蟲的興趣。
5.激發幼兒熱愛大自然的美好情感。
活動準備：
1.蘋果、香蕉、葡萄、巧克力和樹葉的卡片若干。
2.配套磁帶或CD。
活動過程：
1.幼兒自由閱讀《幼兒畫冊》中的毛毛蟲故事。老師引導幼兒安靜的看書，一頁一頁的按順序翻看毛毛蟲尋找食物的過程，初步瞭解故事內容。
2.老師和幼兒一起有序的閱讀。
（1）有序的觀察每幅圖。
師：圖畫上有什麼？它想幹什麼？
（2）讓幼兒根據自己的經驗和想象，說說第一到第五天
毛毛蟲分別找到什麼吃的。
（3）引導幼兒有序地看圖閱讀，並教給幼兒量詞的用法，一個蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉。並出示卡片，加深幼兒的理解。
3.討論：毛毛蟲最後變成什麼了？
4.老師組織幼兒表演毛毛蟲貶稱蝴蝶的遊戲，鞏固對故事的理解記憶。
提醒幼兒利用假日多觀察自然界的變化。
活動目標：
1、初步瞭解三八婦女節是媽媽和奶奶的女性節日，從而更加愛自己的媽媽和奶奶。
2、通過活動增進彼此之間的感情。
3、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
4、體驗節日的快樂氛圍。
活動準備：
1、歌曲《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》
2、鉛畫紙，彩色紙、固體膠、剪刀
3、事先請幾位家長準備好孩子成長的錄像和照片
4、獎狀
活動流程：歌曲表演-----觀看錄象-----自制禮物-----拔河比賽
活動過程：
一、瞭解節日
1、寶寶，今天是什麼節日你們知道嗎？
2、三八婦女節是誰的節日？（媽媽、奶奶）
3、媽媽在家裏做些什麼事？奶奶會做什麼呢？
4、媽媽、奶奶這麼辛苦，那麼我們應該給她們做些什麼呢？
二、歌曲表演
首先由幼兒齊唱一曲《不要麻煩好媽媽》送給媽媽，再一起跳一首律動《我的好媽媽》表演給家長看，在歡快的音樂聲中，溫馨的開始今天的活動。
三、觀看錄像
播放由家長帶來的孩子從嬰兒到現在的照片和錄象，讓孩子體會媽媽照顧自己成長的辛苦，從而更愛自己的媽媽。
四、製作禮物
用準備好的卡紙和彩色紙來製作一張鮮花卡片，由家長用剪刀剪出花瓣和花杆的樣子，幼兒來粘貼到卡紙上，製作成康乃馨的卡片，再由幼兒用水彩筆來裝飾自己的賀卡，最後在媽媽的耳邊說幾句悄悄話，親手送給媽媽。
五、拔河比賽 （小班組）
（1）每場比賽都採用三局兩勝的方式來進行比賽。
（2）比賽開始前，各隊按照每10人一個縱隊以站立的姿勢準備好，比賽開始後，兩邊的運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線爲贏。
（3）比賽雙方由各自抽籤決定.
（4）教師給勝利的一隊頒獎。
教學反思：
感恩是一個人的優秀品質。有顆感恩的心能夠給他人、給社會帶來溫暖，也讓自己的心靈充實、純潔。幼兒期是人生初級階段，也是培養良好情感，促進社會性發展的重要時期。感恩對幼兒良好素質的發展有着積極的作用，它能激發幼兒的良好情緒，培養幼兒的樂觀性格和良好品德，是幼兒適應未來社會的重要素質之一。擁有一顆感恩的心，是健康心理的重要因素。
活動目標：
1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學習使用彩色筆在一定的空間內塗色。
2、通過觀察教師的示範，探索學習順着一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆塗色。
3、樂意使用各種不同的顏色塗色。
活動準備：
幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。
活動過程：
1、遷移使用蠟筆的.經驗。
教師引導幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什麼？汽車是什麼顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”
2、談話：我喜歡的汽車。
教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什麼顏色衣服呢？
鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意願。
3、幼兒操作活動。
（1） 教師提出塗色要求：
① 要順着一個方向塗色。
② 塗色過程中要經常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。
③ 注意儘量不要塗到外面。
（2） 幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順着一個方向塗色，提醒大家細心地給汽車塗色。
4、音樂遊戲：開汽車。
大家一個跟着一個排成一隊長汽車，聽着音樂邊歌唱邊向教室外開去。
活動目標：
1.初步學會兒歌，念兒歌時吐字清晰。
2.感知圓形物體在生活中的廣泛應用。
3.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重點：
能用完整的話回答問題。
活動準備：
1.常見圓形物體的簡筆畫若干。
2.《圓圓圓》兒歌的符號圖例。
活動過程：
一、談話導入，引起幼兒興趣。
1. 師：“今天，我們小二班來了一位客人，讓我們看看是誰吧？”
2. 出示圖片
師：“原來是圓圓國王來做客了，我們跟圓圓國王打個招呼吧！”
幼：“圓圓國王你好。”
師：“小朋友你們好，今天我給你們帶來一首好聽的兒歌，小朋友要聽仔細啊。”
二、老師完整念兒歌《圓圓圓》
1. 師：“剛纔圓圓國王給我們帶來了這麼好聽的一首兒歌，讓我們謝謝圓圓國王。”
幼：“謝謝圓圓國王。”
三、幼兒回憶兒歌內容。
1.出示圓的圖標，這是什麼？（圓）
2.師：“剛纔圓圓國王給我們帶來的兒歌名字叫什麼呢？”（圓圓圓）
2.師：“那首兒歌裏有哪些圓圓的物品呢？”
3.幼兒回憶兒歌內容，教師根據幼兒回憶的內容，出示相應的物品。
四、朗誦兒歌。
1. 教師根據《圓圓圓》兒歌的符號圖譜，讓幼兒邊看圖邊朗誦。
2. 請幼兒個別朗誦、分組朗誦。
五、感知圓形物體
師：“圓圓國王還給我們小朋友準備好許多禮物。”幼兒說自己的禮物是圓圓的什麼，請個別幼兒在回答。
六、結束活動
師：“今天和圓圓國王玩遊戲學本領開心嗎？我們一起跳個舞吧！”
1. 一起唱《拉個圓圈走走》結束活動。
活動反思：
本次活動我先出示圓圓國王的頭，調動孩子興趣，然後以國王的口吻教孩子學習兒歌。再出示兒歌的圖譜，看上去簡潔明瞭，聽老師說完幾遍後，有的孩子就能自己看圖譜初步說出兒歌。最後用圓圓國王送禮物的形式，讓孩子瞭解更多我們生活中圓形的物體。過程中，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。
作品分析：
該繪本活動來自於福利會出版社出版的“樂智小天地認知繪本系列”《愛吃糖果的大獅子》一書，藉助狐狸和小動物們在智斗大獅子的同時，給糖果進行了分類，適合在小班下學期進行。幼兒通過有聲音有動畫的ppt圖書，觀察角色的表情、猜想角色的心理活動，通過電腦小動畫演示找紅色糖果，再讓幼兒在操作卡上分次按顏色、形狀的標誌進行分類操作，幼兒不僅瞭解繪本故事的進展，也獲得了分類的概念。
活動目標：
1．觀察繪本畫面，簡單閱讀繪本內容。
2．在故事情境中，給糖果按顏色、形狀分類。
3．知道不能多吃糖的道理。
活動準備：
1．《愛吃糖果的大獅子》ppt。
2．顏色、形狀操作卡。
活動過程：
（一）觀察繪本畫面1．播放恐怖的音樂，聽一聽，什麼可怕的動物來了？
這隻獅子可怕嗎？你覺得哪裏可怕？
2．教師講述：“很久很久以前，森林裏住着一隻大獅子。它有一口非常厲害的牙齒，特別喜歡吃小動物。”
大獅子看見這些小動物，會對他們說什麼？（我餓了，我要把他們吃掉！）3．小動物們害怕嗎？仔細看看，誰和別人的表情不一樣？
鼓勵幼兒學一學狐狸的表情。
4．播放ppt中狐狸錄音：“獅子大王，您看我們這麼瘦，肯定不好吃。我這裏有好吃的糖果，您一定會喜歡的！”狐狸想出了什麼好辦法？
猜一猜，獅子會不會收下狐狸的禮物呢？
4．教師講述：“獅子從來沒有見過這麼多漂亮的糖果，很開心，滿意地收下了狐狸的禮物，大獅子大口大口地嚼着糖果，一邊吃一邊說甜甜的糖果真好吃”。我們也來學一學大獅子吃糖果。
（指導策略：這一環節的閱讀繪本，教師主要引導幼兒觀察畫面中動物的表情，猜測動物的語言，想象情節的發展。）（二）按顏色分類1．教師講述：“這天，輪到小兔子送糖果。大獅子看見了五顏六色的糖果，就張開了嘴巴大聲說——我要吃所有紅色的糖果！”小朋友，哪些糖果是紅色的呢？幼兒在電腦上操作小動畫：單擊紅色的糖果，這些糖果就移下來擺成一排。
（指導策略：幼兒親自點擊鼠標操作聲形俱備的小課件，當鼠標在紅色糖果上點擊時，電腦立即出現表揚聲，孩子充分體驗到了成功的喜悅。這一環節既鞏固了按顏色分類的知識，也爲下一環節的集體操作做好了鋪墊。）2．出示紅標誌：“於是小兔子把所有紅色的糖果都分了出來，送到大獅子面前”。
3．小兔子也把糖果車推到了我們這裏。教師在黑板上操作：大獅子先選了紅色的糖果大獅子（邊操作），想象看，它還要吃什麼顏色的糖果呢？教師隨着幼兒的講述把其它顏色的標誌出示，貼在操作卡上。
4．幼兒操作，“請你按照大獅子的要求，把每種顏色的糖果都找出來，貼在橫線上”。
（附幼兒操作卡1）（指導策略：將事先貼好顏色標誌的分類操作卡藏在幼兒的座位下，操作時，孩子將“糖果車”上的糖果揭下來，按標誌貼在橫線上。有了電腦操作的基礎，孩子自己操作時正確率較高。）（三）按形狀分類1．教師講述：“輪到烏龜送糖果了，大獅子說——我要吃所有圓形的糖果（錄音）。可是烏龜分不清那些是圓形的糖果，嚇得直冒冷汗。見烏龜不會分糖果，獅子生氣地大吼一聲。烏龜被獅子的吼聲震得飛出去很遠很遠”。
小朋友，獅子要吃什麼形狀的糖果？出示圓形標誌。
請幼兒上來在黑板上操作。
2．大獅子還會要吃什麼形狀的糖果呢？出示其它標誌。
3．小朋友，我們快小烏龜把糖果分出來吧！幼兒集體操作。
（附幼兒操作卡2）（指導策略：有了前兩次操作的基礎，這次按形狀分類操作時，幼兒較能熟練地進行操作了。三次操作，孩子都沉浸在幫助小動物對付大獅子的情境中，教師爺輕鬆地在遊戲中完成了按要求分類的教學目標。）（四）結束部分1．唉喲，唉喲，我的牙好疼啊！小朋友，大獅子的牙怎麼了？（牙爛了）2．怎麼辦呢？（拔牙）看看狐狸在幹嗎？（出示幻燈）3．拔了牙以後還能吃小動物嗎？你知道狐狸爲什麼要讓大獅子吃這麼多糖果？
4．小朋友，你喜歡吃糖嗎？我們可不能像大師子一向毫無節制地吃很多糖哦，要不然會蛀牙的！
活動由來：
俗話說："一年之計在於春"，春天代表着希望，充滿了生機，春天來了，天氣變暖了，萬物復甦，有着明顯的季節變化特徵，非常適合幼兒觀察春天的變化現象，爲了能有效的利用大自然的現有資源。將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意爲託班幼兒設計了"柳樹發芽了"的科學活動方案，旨在培養幼兒對科學活動的興趣和參與自然科學活動的積極性，表達熱愛春天，熱愛大自然的感情。
活動目標：
1、通過觀察，知道柳樹發芽了，學會說"春天，發芽"等詞語。
2、體會春天的變化，感受陽光的溫暖，表達熱愛春天、熱愛大自然的感情。
活動重難點：
柳樹發芽了，表示春天來了。
活動準備：
1、《春天》的磁帶，錄音機。
2、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學課件。
活動過程：
一、引入
師：小朋友們知道想再試什麼季節嗎？你是怎麼知道的？
二、認識春天
1、老師播放《春天》的課件，引導幼兒仔細觀看課件。
2、老師提問：剛纔你們看到了什麼？柳樹有什麼變化？
3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片，引導幼兒仔細觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發芽，並指給幼兒看。
4、老師出示冬天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎？爲什麼？
5、老師出示春天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎？爲什麼？你還看到了什麼？
6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導幼兒跟隨老師做肢體律動。
附兒歌：春天來了
春天來了，（兩臂上舉，兩手做招手的動作）
柳樹發芽了，（兩手併攏，掌心相對，慢慢做張開的動作）
大雁飛回來了，（兩手自然張開，上下襬動雙臂做飛翔的動作）
我們真呀真高興！（兩手併攏，掌心相對，做笑臉的動作）
三、小結：
春天來了，柳樹發芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！
