時間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進步,立即行動起來寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的幼兒園託班工作計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一. 年段情況分析
孩子們又重新回到了幼兒園。這個學期,我們託班還是有兩個班。充滿活力的寶寶班,趣味十足的貝貝班。經過上半個學期的個磨合,不管是老師之間還是與幼兒之間,都有了很好的經驗和默契了。可以比上學期更快的進入正常學期的狀態。
二. 指導思想
教師根據園內的學期目標,認真學習《幼兒園崗位職責》及《幼兒園規章制度》,嚴格的執行《幼兒園工作規程》,同時在工作中,貫徹新《綱要》的教育精神,堅持《綱要細則》中的內容,實踐中結合本班幼兒的年齡特點與個性差異,制定適合可行的教育計劃與目標。
三. 年段工作目標
(一) 制定教學計劃
由年段組長先擬定整個學期的教學計劃,再進過整個年段教師的交流意見,進行修改和整合,確定教學計劃。並通過備課,教學活動等逐步實現。
(二)教育教學工作
1.穩定幼兒情緒。
開學校之初,可能會有部分幼兒(包括新生)的情緒波動較大,容易出現焦躁不安、反抗、極度悲傷等現象。面對這樣的情況,作爲教師應該沉着冷靜地面對。對幼兒要耐心,通過對話,肢體動作取得幼兒的信任,給予幼兒必要及時的幫助,讓幼兒對教師同伴產生依戀的情感。以老生帶新生的方式,讓幼兒儘快適應集體生活。讓幼兒樂意主動入園,願意配合教師完成教育教學活動。
2.培養良好的常規
在幼兒情緒穩定後,就可以開始培養幼兒的常規習慣了。託班的常規主要是鍛鍊幼兒爲自己做簡單服務的能力。如:自己脫下書包,學會怎麼樣安全地移動小椅子,在上衛生間時不亂跑保護自己……此外還有要讓幼兒掌握初步的衛生習慣和人際交往能力。
通過一系列的互動,從遊戲、日常生活、教育教學活動中讓幼兒培養良好的常規習慣。更好地適應幼兒園的獨立生活。
3.積極推進教育教學工作
培養出良好的常規後,幼兒可以安靜地融入教學活動中,學習知識。通過有序有計劃的教學活動,讓幼兒在認知、技能、情感三方面協調發展。從主觀上更加樂意遵守對自己有益的常規。形成一個良好和諧溫馨的班級環境。
四. 年段重點工作
(一) 幼兒安全方面
開學之初,老師應該是安全的守衛者。
在佈置教室的時候,應該對有危險的地方做出標示,反覆提醒幼兒要注意遠離。在幼兒不小心闖入禁區時,也應及時的發現和做出糾正與制止。
在平時的日常生活中,時刻提醒幼兒該主要什麼。切合時機的說一些危險與絕對不可以做的事情。讓幼兒養成遠離危險,做事前先想想問問的自我保護習慣。
在日常生活中,教師要關注每個幼兒的情況。在幼兒上廁所洗手玩耍時,要及時跟隨與觀察。如要離開教室或某地時,清點幼兒人數,做好交接班。防止因教師疏忽而發生的意外。
(二) 教師師德
在全心全意工作之餘,積極參加本園及園外有關的幼兒教育比賽和觀摩活動。
按時上交各種必須要完成的資料。
通過各種形式提高自己的自身素質。及時與同事領導交流反饋教育教學上的經驗與知識。
對每一個幼兒充滿愛心,不把私人情緒帶入工作中。保持良好的工作狀態。
(三) 教育教學
根據自己班級的情況,適當改變課程的難易程度。使幼兒樂意接受教師安排的知識。
認真備課,及時反思。佈置貼合主題的環境與區角,讓幼兒在遊戲生活中掌握必要的知識。如認識常見的顏色,常見的生活用品,簡單的禮貌用語等。
(四) 衛生工作
認真做好教室的衛生工作。及時清理桌面地面杯架等幼兒常會觸及的地方,不留衛生死角。讓幼兒擁有一個整潔舒適的學習生活環境。
教育幼兒也要注意衛生,垃圾要扔進垃圾桶,配合教師保育人員打掃衛生。
遊戲
鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們遊戲和交往。
投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。
將活動室佈置成家的環境,讓幼兒在鬆軟的、溫馨的環境裏隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒遊戲,主動與他們交往。
鍛鍊
開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外遊戲,體驗遊戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合羣玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。
組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。
教育反思
周計劃(年9月第一週)
項目、活動內容、環境材料準備、生活活動
來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環境。
1. 收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片佈置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。
2. 班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一週要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由於初到新的環境而產生的焦慮感)。
3. 玩玩具的活動要在老師的示範指導下進行。
4. 大皮球若干。
5. 音樂磁帶。
遊戲
活動
1. 幼兒園的音樂真好聽。
2. 自己會玩新玩具。
3. 老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。
體育鍛煉
1. 和大皮球來賽跑。
2. 跟老師跑、跑、跑。
3. 跟老師聽音樂做動作:點頭、彎腰真好玩。
家園共育
1. 召開家長會,向家長介紹本班的教養目標。
2. 老師瞭解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。
3. 聽聽家長的建議,滿足家長的需求。
周計劃(年9月第二週)
項目、 活動內容、環境材料準備
生活活動
1. 乾乾淨淨地吃飯,放好碗和勺,擦乾淨小嘴。
2. 認識毛巾架、水杯櫃上的動物貼畫。
1. 班裏的小牀貼上小朋友的生活照片或標記。
2. 班上貼有小朋友吃飯、睡覺的常規圖片。
3. 用可樂瓶做的動物的家。
4. 油畫棒、紙張若干。
5. 音樂磁帶一盒。
6. 各種圓形的物品:皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。
遊戲活動
1. 和老師一起做遊戲。
2. 跟老師去表演。
3. 學會唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。
4. 小小彩筆真神奇,畫出畫來真美麗。
5. 我知道什麼是圓的。
體育鍛煉
1. 跟着老師下樓梯。
2. 聽音樂做動作,踢踢腿、轉一轉、跳一跳。
3. 學老師的動作跟在小朋友後面走。
4. 跑跑、跳跳真快樂。
5. 聽音樂做動作,和老師做的一樣美。
家園共育
1. 老師向爸爸、媽媽表揚我有進步。
2. 爸爸、媽媽也說我長大了。
爲配合“綠色幼兒園”的創建,把環保教育深入日常生活中,同時針對託班幼兒年齡特點,我制訂了本學期的環保教育計劃
主題:幼兒環保意識的培養
目標:
1. 激發幼兒熱愛自然,有初步好奇心和環境責任感,並有初步的環境保護的意識。
2. 明確要動手動腦去探究身邊的環保。
3. 能在教師帶領下,通過變廢爲寶的活動增強環抱意識,體驗環保活動的樂趣。
具體內容:
主題:幼兒環保意識的培養
每月主題 具體內容
三月 “環保”意識的形成 1.安排環保課,讓幼兒接受“環抱”概念。 2.利用家長園地,向家長宣傳本班環保計劃和進行內容。 3.請家長配合,在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保“概念。
四月 收集廢舊物品 1.開展“廢舊物的收集” 活動,教師準備:環保箱。 2.教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。 3.繼續進行環保教育課的學習。
五月 廢物變寶活動(一) 1.紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫,教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。 2.牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾,做成:房子、提琴等。3.塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官,幼兒負責裝飾,將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
六月 廢物變寶活動(二) 1.空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉鬆桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2.快餐盒的功用——將快餐盒製作成動物臉,舉行一個動物化裝會。3.酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆,教師幫助封口,做成啞鈴,供幼兒體育活動時活動。 月底 作品展出 1.將幼兒的作品分類、整理。 2.分批展出幼兒的作品,請幼兒父母前來參觀。 3.編寫〈變廢爲寶的〉書面材料。
一、班況分析
我班幼兒都是本學期剛入園的,年齡在2歲-3歲,通過一段時間的觀察及與家長交談,對全班幼兒已有初步的瞭解,總體情況爲:身體發展方面,幼兒剛從家庭步入幼兒園,各自有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊,個別幼兒走路都不太穩。語言發展方面:絕大多數幼兒吐字不清,但基本上能表達自己的意思。藝術發展方面:幼兒喜歡唱歌,但小手的發展較差。社會性發展方面,因爲幼兒都是從家庭做入幼兒園,缺乏與同伴溝通與交流,不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象,個別幼兒適應較慢,絕大多數兩週適應了。針對以上情況,我們結合託班教學目標,特別制定如下託班班務計劃:
二、教保工作計劃
(一)教育教學
1.開學初,通過對幼兒的觀察,以及家長的交流,對幼兒的發展狀況初步瞭解,在此基礎上,結合託班教學目標,制定教學目標,制定完善本班本學期目標,幼兒發展目標。
2.二月交替之際,根據日常生活中的觀察,對幼兒達到目標的情況進行階段性評價,在此基礎上制定下一個月目標,爲因人施教提供依據。
3.期末對每個幼兒的發展情況作綜合評價,作爲制定下學期班級目標,教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據。
4.根據教育目標設計具體的活動,注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。
5.做好娃娃家等遊戲活動指導。
(二)衛生保育工作
1.加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
2.嚴格執行幼兒園衛生保健制度。
3.加強幼兒的心理保健,儘量減輕幼兒入園焦慮。
4.充分認識保教結合的重要性,做到保中有教,教中有保。
(三)重視潛在課程對幼兒發展的作用
1.加強幼兒德育教育,培養幼兒良好的個性和生活能力。
2.創造適宜的學習環境。
3.注重老師的形象,提高自己的內在涵養,樹立科學的教育觀。
三、個別教育
1.觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。
2.解決幼兒入園難問題,多和他親近,減輕他入園焦慮。
3.發展幼兒的大肌肉動作
4.培養幼兒的語言表達能力,教他講普通話。
四、節日活動
認識國慶節、元旦節等重大活動。結合園務計劃、教研組計劃搞好節日慶祝活動。
五、家長工作
1.開學初期,主動向家長了解幼兒情況,並保持聯繫。
2.召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學期的目標,聽取家長的意見,儘量達成教師和家長間的共識。
3.要求家長配合教師的工作,能每天關注家園欄,及時瞭解教學信息。
4.建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解幼兒的發展。
一、嬰幼兒現狀分析:
新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境和設施不熟悉,個別孩子哭鬧現象嚴重;多數孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家裏帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由於他們情緒易受環境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。
二、生活:
在輕鬆的生活環境裏,培養幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。
引導幼兒熟悉幼兒園的環境,逐漸認識常用物品及標記,鼓勵他們嘗試着做自己喜歡做的事。
滿足幼兒不同需要,適當保留幼兒在家的生活習慣,逐漸適應集體生活。
保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。
作息時間的隨幼兒需要靈活調整,每天上午適當增加一次睡眠。
三、遊戲:
鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們遊戲和交往。
投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。
將活動室佈置成家的環境,讓幼兒在鬆軟的、溫馨的環境裏隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒遊戲,主動與他們交往。
四、鍛鍊:
開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外遊戲,體驗遊戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合羣玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。
組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。
五、生活活動:
來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環境。
1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片佈置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。
2.班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一週要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由於初到新的環境而產生的焦慮感)。
新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境和設施不熟悉,個別孩子哭鬧現象嚴重;多數孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家裏帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由於他們情緒易受環境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。
月日標、環境創設、生活
在輕鬆的`生活環境裏,培養幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。
引導幼兒熟悉幼兒園的環境,逐漸認識常用物品及標記,鼓勵他們嘗試着做自己喜歡做的事。
滿足幼兒不同需要,適當保留幼兒在家的生活習慣,逐漸適應集體生活。
保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。
室內張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片,增加大家庭的歡迎氛圍。
作息時間的隨幼兒需要靈活調整,每天上午適當增加一次睡眠。
遊戲
鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們遊戲和交往。
投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。
將活動室佈置成家的環境,讓幼兒在鬆軟的、溫馨的環境裏隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒遊戲,主動與他們交往。
鍛鍊
開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外遊戲,體驗遊戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合羣玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。
組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。
教育反思
周計劃(年9月第一週)
項目、活動內容、環境材料準備、生活活動
來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環境。
1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片佈置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。
2.班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一週要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由於初到新的環境而產生的焦慮感)。
3.玩玩具的活動要在老師的示範指導下進行。
4.大皮球若干。
5.音樂磁帶。
遊戲
活動
1.幼兒園的音樂真好聽。
2.自己會玩新玩具。
3.老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。
體育鍛煉
1.和大皮球來賽跑。
2.跟老師跑、跑、跑。
3.跟老師聽音樂做動作:點頭、彎腰真好玩。
活動目標:
1、樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動,增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。活動準備:
1、提前頒發通知,請家長安排好時間,準時參加活動。
2、活動道具紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖、小禮品、獎狀。
活動安排:
一、分班班區角活動展示展示內容:給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶餵飯。
二、分班親子游戲:
1、送綵球寶寶回家目標:練習走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協調性。準備:紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。玩法:1將海洋球四散放在場地一圓圈內,幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。遊戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色,準備參加遊戲。2活動開始後,請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿,一直到撿完球結束。規則:一共爲十個球,以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果目標:體驗與親人、同伴一起遊戲的快樂。準備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干玩法:1將大樹上掛滿水果並放在場地的一端終點,家長和孩子在場地的另一端起點面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。2遊戲開始後,幼兒與家長一起往前走,到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點爲勝。規則:在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。以上兩個遊戲兩班可以交錯進行。
三、親子游戲“找寶寶”準備:每位家長自己準備一塊紗巾玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就矇眼尋找自己的寶寶,音樂結束後家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。規則:寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪裏。此遊戲爲兩班一起玩。四、請園領導頒發獎狀。五、請一位老師扮成新年老人爲幼兒分發新年禮物,大家一起唱《新年好》,活動結束。