時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，立即行動起來寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師個人計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
九月已經悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。爲了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：
一、思想工作
在新的學期裏一定要學習領會教師道德行爲規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、能力發展
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛爲人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級裏特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施：
1)儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快瞭解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率，爲家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成爲家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由爲重要，家長工作是接洽家與園的有用橋樑，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踊躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率，爲家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成爲家長心目中的好老師。
以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。
爲了更好的搞好我園教學工作，提升我園教師專業知識水平，繼 續堅持“突出骨幹、深化園本”的制定方針，今年繼續延續上學期的 園本研修工作，特制訂以下研修計劃;
一、指導思想
以全面提高幼兒教師綜合素質、 促進幼兒教師專業能力發展爲目 標， 全面落實科學發展觀。 以學習型團隊建設爲載體， “三新一德” 以 (新綱要、新技能、新技術和師德教育)爲重點，以創新爲動力，進 一步加大園本研修建設研究力度， 積極探索基於信息技術環境下教師 培訓的新途徑，力求在園本研修、培訓模式創新、管理等方面有所突 破，全面提升教師的師德水平和專業素質，爲教師的專業成長與可持 續發展奠定堅實的基礎。立足教研，聚焦課堂，改進教學行爲，提高 教學效率，提升教師專業化發展水平，構建符合我園實際的園本研修 機制，促進我園發展。
二、組織機構
1、園本研修領導小組 組 長：允豪傑 副組長：郭彩娟 吳利傑
組員：馮榮利、趙豔妮、張金紅、王娟、張羣羣、吳雪玲 職責：
①組長制定幼兒園園本研修的總體規劃。
②領導小組成員必須深入園本研修第一線，深入到各組參與研討。
③爲教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環境。辦公室設有電腦、打印機等。
④適時組織教師去外面進行交流學習。
三、園本研修的方式：
根據我園的辦學水平、辦學條件、師資力量、教師的工作經歷、 教學經驗、教學水平、自身素質、年齡情況決定園本研修的形式和內 容， 採取有效的研修方式， 努力形成自己的研修特色。
具體做法如下：
1、自主學習。開展教師每月寫一篇教育隨筆。
2、示範引領。利用本園骨幹教師資源，結合我園教學實際，針對我園共性“問題” ，開展示課交流。
3、全園研討。全體教師開展“說、聽、評”三位一體教研活動， 同時人人學習有關書目，確保園本研修實效。
4、教學觀摩。在全園教師中開展“展示課、觀摩課、研究課和 說課活動，形成一種研修規模。
四、園本研修的原則：
1、全員參與原則：每位在崗教師應參加園本研修。上級教育主 管部門和園裏規定的研修活動該參加的教師必須參加， 教師還應根據 自身的發展需要進行自修。
2、激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯 定;對通過園本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態度，且 達不到上級主管部門要求的教師按相關規定進行處理。
3、集體研討和個人實踐相結合的原則：從當前幼兒園教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發，由教研組集體研 討解決途徑和方式方法， 再由教師具體在教育教學中去實踐， 去反思。
五、園本研修的內容、對象、形式：
幼兒園是幼兒教師綜合素質培訓的主陣地， 每名教師要在幼兒園的計 劃和組織下，結合自己的教育教學工作制定個人專業成長計劃，進行 自學和集中培訓，通過反思和專題研究，促進教教育觀念的轉變與教 育教學能力的提高。
(一) 研修形式：堅持以園本研修爲主，以自培自練爲輔，交流研 討，教育教學活動等形式。以教師自學——反思——交流的模式進行 研訓， 從而達到提升教師綜合素質的目的。 保證學習效果。 在研修中， 要把培訓內容與教師師德、業務結合起來，教師的教育思想、教育信 念結合起來，幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀，把“教 師必須終身學習並不斷的培養自己”作爲教師的主要責任;把提高教 育教學質量的策略與方法同教學結合起來。 每位教師要結合自己的教 學實踐查找問題，用先進的教育理論及先進教學經驗指導自己，做到 學用結合，及時寫出心得筆記，教育隨感。
(二)研修時間：保證研修時間。20xx 年 3 月一 20xx 年 7 月。
(三)研修內容： 三月份 開學初期，組織全園教師學習範佩芬老師的《幼兒園教師的師德 規範(一)，並做好記錄工作。 》
四月份
教師自學，對《幼兒教育指導綱要》和《三至六歲兒童學習和發 展指南》進行系統的學習，領會綱要和指南精神
五月份
全園教師進行 “公開課” 活動觀摩， 跟進教師的活動設計與組織， 使教師們積極參與到說課聽評課的環節中來，提高教師的專業素養
六月份
在園內開展《綱要》和《指南》的知識競賽，把《綱要》和《指 南》的教育目標深化教師內心。
七月份
教師每人撰寫一份研修心得體會，寫出自己研修感悟。
我 深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇於創新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結經驗， 嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶! 在新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習，積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發展計劃如下：
個人發展目標 :
一、做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。
二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的幼兒教師。
三、做一名具有一定的開拓創新精神的幼兒教師。
四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師
個人發展措施：
一、 思想工作
更 新觀念，以《綱要》和《規程》爲指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質， 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關心愛護每一位幼兒，瞭解他們用心的呵護他們。坦誠認真的 面對每一位家長。
二、 教育教學工作
希 望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自 己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛 爲人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級裏特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要 求自己，以身作則地做好班主任工作。
積 極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專 業素質的提高與發展。在新的學期裏一定要學習領會教師道德行爲規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來 要求自己。
三、努力方向
本學期我制定了以下三個目標： 1.爭取成爲幼兒園優秀教師，多學多看多聽多問。 2.認真把小二班的教學、常規建設好。 3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家長工作方面：
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、 電訪或家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。
幼 兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深 處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也 希望各位同事及領導加以督導和指正。
20xx年已經過去，一年時間看着明顯長高的孩子們，我感覺到肩上的擔子更重了；自己要有怎樣的心態去面對他們；要怎樣言傳身教的實施好教育行爲；怎樣在教育教學中提高自身素質……都是我要認真思索的問題。而爲了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：
一、思想工作
本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去規範自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專業素質的提高與發展。
二、能力發展
上學期，由於自己的鬆懈，工作沒有取得理想的成績。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進
幼兒發展；多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導並付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛爲人，團結向上，爭取和同事們成爲朋友。特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備教案、教具，提前將周計劃、教學活動安排好，根據幼兒掌握情況實施作出調整，帶好這羣活潑可愛的寶貝們，班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好自己工作。
三、努力方向
有了目標，工作纔不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：
1.爭取成爲幼兒園優秀教師。
2.爭取把中二班建設成爲幼兒園優秀班集體。
3.踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。
四、出勤方面
讓我們班的出勤提高，要有一種新的體現，我們要抓好教育教學、生活護理等，儘自己最大的能力與本班教師配合好，能夠讓各位家長朋友進行好好的在出勤方面配合我們的工作！
五 、教學方面
抓住我們的主題活頁材料，本學期主要讓幼兒進行小肌肉的鍛鍊進行書寫、增加戶外活動的體育鍛煉1來增加幼兒的免疫力！
新的學期剛剛開始，爲了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和遊戲的用心性，做到一切以幼兒爲主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。酷的網名
二。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強職責心，規範言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的`一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三。認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。
四。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並務必做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，並做好交接班工作，發現問題彙報，妥善處理。
五。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，持續儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。關於自信的名言警句
六。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規範化。堅持用普通話，用心開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。
七。在新生開學前做好家訪工作，並做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
八。在備課中，用心與其他教師共同研究，全面合作，發奮促進教學的進度與學生的理解力相掛鉤。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。
總之，我會在教學工作中會發奮發奮再發奮，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
在這春天來臨，萬物復甦的季節裏，幼兒園骨幹教師第三期培訓開始了，我榮幸的成爲了三期三班的一位學員，興奮不已的我會珍惜這次學習的機會，讓自己做到：學習、實踐、收穫、飛躍。
一、自我剖析
在幼教工作的十多年中，我經歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經驗，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內涵。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關緊要的理由爲自己開脫；教學方面的大膽創新有待改進，總在經驗中生活，沒有新意；教師自身的修養有待提升，總在被動的進行。現在我參加的骨幹教師班的學習，以此爲契機，學習、實踐、收穫、飛躍，讓自己成爲真正的骨幹教師。
二、學習的目標
1、通過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業理論功底。
2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關幼教的文章，不斷提高自身綜合素質。
3、實際教學中學會科學合理的設計、組織實施教學活動，用專業的理論觀察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行爲。
4、及時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調整。
簡單的一句話，就是通過學習，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有質的飛躍。
三、具體措施
1、讀書計劃
（1）俗話說的好"好腦子不如爛筆頭"，在每天讀書的時候，要及時做好記錄（書中的內容和自己的感悟），讓讀書成爲自覺地行動，成爲生活中不可缺少的一部分。
（2）多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成爲自己的東西，轉化成自己思想的一部分。
（3）每月精讀一本書、每天閱讀有關幼兒的文章，並及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學習留下腳印，做到學有所得。
（4）讀書與實際教學相結合，做到邊學習邊轉變觀念，及時反思。
"讀"有所悟、"悟"有所用、"用"有所得。
2、培訓學習的計劃
咱們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流。我要在保持原有優點的基礎上突破自己的墨守成規的老樣子，做到：
（1）認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向專家請教，並與實踐相結合。
（2）積極參與小組的各項研討，多發表自己的觀點、多聽取借鑑他人的見解，感受集體的力量並達成共識，做到取捨、內化成自己的理念，爲實際教學服務。
（3）每次學習後及時的反思、內化，寫出感悟。
（4）感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。
3、專題研究計劃
咱們組的專題研究是《區域活動中角色遊戲策略的指導研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣。因爲這些課題都與咱們的日常教學息息相關的。
（1）制定課題的研究的計劃和步驟。
（2）在實際教學中多實踐，請老師們多給予指導，同時進行全面的觀察記錄，積累經驗。
（3）與老師們多溝通交流，相互學習和提高。
（4）及時進行小結和總結，撰寫性論文。
半年時間非常短，我會抓住每次的學習的機會，多學、多交流、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會，理論實踐相結合，促進自我的全面發展。
從年至今，我已工作年了。在這年內，我在工作中不斷地學習反思，從一個年輕的教師轉變成了一個頗有經驗的幼兒教師。首先，我在班級管理方面日漸成熟，教育教學水平得到了一定的提升。其次，我也比較注重在幼兒園基本功的訓練和強化。同時，還能結合幼兒教育“綱要”精神順利展開日常教學活動。
俗話說：有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要付諸於行動。在新學期來臨之際，我將更加努力學習，讓自己成爲一名優秀的幼兒教育工作者。因此，我制定了個人成長計劃，具體有以下幾個方面：
一、指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規程》爲指導，自覺遵守園的規章制度，絕對服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。改“衝動”爲“靈動”，改“熱情”爲“恆情”，做個反思型的老師。
二、個人工作方面
1、繼續深入學習《綱要》精神，不斷提高自身素質和業務水平，才能更好地對幼兒進行全面培養。認真利用課餘時間學習閱讀《幼兒教育》、《幼教前沿》等有關資料，不斷學習和鑽研。把理論與實際相結合，使自己不斷地成長起來。
2、在教育教學中爲幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題活動佈置環境，與教育相互呼應。認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課後不斷反思。
3、認真、按時地完成幼兒園的教學任務，以及其他工作安排，積極參加園內舉行的各項活動，一切聽上級領導的指揮和安排。
4、注重幼兒身、心健康，對每一個幼兒都要關注，使他們能夠健康、快樂的成長。在常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行爲。對少部分幼兒出現的不良行爲，採取及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行爲習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。
5、爲幼兒提供良好的語言環境，堅持使用普通話與幼兒交流，鼓勵幼兒大膽發表自己的意見，讓幼兒變得敢說、想說，以提高幼兒的交往能力和語言表達能力。
6、多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，使自己在教學領域上有所提高。
三、家園共育方面
1、充分利用晨間接待和放學的時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用家園欄、電話以及QQ等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、利用與家長溝通的機會耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
4、及時把幼兒在園活動照片上傳到幼兒園網站，讓家長能及時瞭解到幼兒在園活動表現。
這就是我這學期制定的個人成長計劃，希望自己在今後的工作中不斷總結經驗、反思自己，這樣才能讓自己進步!才能讓自己變得更強。
“課程改革就是教師發展，沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示着我們:只有讓自己真正成爲“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時代的發展. 本學期我擔任大班的教育教學工作，作爲一名的幼教工作者，我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃後，結合本人實際，作了以下計劃.
提升個人修養，做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業道德修養，“敬業、樂業、精業、勤業”，用自己的人格魅力，
一、自我現狀分析
1、優勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。瞭解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性發展，科學有效地實施五大領域的教育，促進幼兒的全面發展。在日常教學中積極開展教科研工作，協助園內開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區級獲獎，有多項教育活動在市、區級獲獎。
2、不足：理論學習的意識不強，理論基礎還需要進一步紮實。指導教師活動的能力還有待提高。
二、個人發展目標
1、加強專業理論學習，提高師德修養，樹立科學的幼教理念，增強事業心和責任心。
2、提高專業水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經驗。能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，形成屬於自己的教育風格。
3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質量評價標準的研究》的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經驗，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段，提高自身教科研能力。
4、提高指導教師能力，促進教師專業化發展。與姐妹園的骨幹教師多加溝通，學習其他園所和教師的先進經驗。
三、實施措施
1、自主學習：閱讀幼教專業理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。
備選書目如下：
教育理論：《教育學》、《心理學》、《學前教育學》、《兒童心理學》、《學前遊戲論》、《中國教育改造》、《兒童發展》、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等。
幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個好習慣》、《優秀幼兒教師教育藝術99例》、《幼兒園教育的50個細節》等。
幼教雜誌：《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等。
各領域優秀教案、教育活動錄像。
2、參與式學習：珍惜每一次參與式學習的機會，在學習過程中，認真思考老師提出的問題，積極參與研討。多於姐妹園所溝通交流，學習其他園所和教師的先進經驗。
3、小組研修：結合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關資料，學習多種科研方法，爲科研提供理論依據，開展課題《關於繪本教學中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。
4、向專家、指導教師學習：學習專家、指導教師的先進教育理念，並不斷反思，結合自己的實際工作不斷改進、提升。
5、在教學實踐中不斷提升：認真記錄培訓內容，勤思考，多實踐，在教學實踐中不斷錘鍊自己，努力成爲理論、實踐都擅長的專家型教師。
我深知教育教學這門藝術永無止境，我將在以後的培訓過程中虛心學習、認真思考。通過學習新的知識，引入新的教學理念，提高自己的教學水平，充實自己，成爲幼兒園教育改革的主力軍。
本學期在各級領導的關心幫助下，我有幸參加了骨幹教師培訓班的學習，我要珍惜這次學習機會，在學習過程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業發展，樹立終身學習的意識。
下面就制定我的學習計劃：
一、現狀分析：
在當今幼教事業蓬勃發展的今天，我越來越深刻地認識到必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，才能不掉隊，可是我卻深感自己內存不足。跟不上時代的步伐，所以，在這次培訓中我要抓住機遇，在專家的引領和同伴的互助下全方位的提升自己，在學習過程中我也要不斷的反思，不斷的調整自己，使自己成爲學習型、研究型的教師。
二、具體目標
1、通過學習豐富知識，提高自己的專業水平。
2、在專家的引領下提高自己發現問題解決問題的能力，在今後的工作中能夠學以致用。
三、具體措施：
1、積極參加培訓活動在專家的引領下學會觀察幼兒學習及教師教學情況，學會不斷的反思，及時發現問題，提出問題。
2、在學習過程中，充實自己，尋找差距，完善自己。在聆聽專家的講座時，感受新的教育理念。並及時寫出感悟。
3、積極參與課題《活動區中角色遊戲的指導策略》的研究，與老師制定計劃、研究方案及一起蒐集材料，寫結題報告。
4、積極參加讀書活動，並做好讀書筆記，與大家交流，不斷提高自身素質。
5、在參與式培訓和小組研修中學到更多的方法，以後能運用到自己的教育教學實踐中。
以上就是我的學習計劃，我願意在學習中不斷提高自身素質，在今後的工作中能夠學以致用。
