時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編爲大家收集的幼兒工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、指導思想
根據市、區新的一年計劃要點，結合實驗幼兒園實際，以全面貫徹落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》爲核心，依法辦園，規範管理，注重內涵，彰顯特色；實施一項師資培訓提升工程，落實一個《指南》促進幼兒發展，啓動一個結對幫扶計劃，完成學年六項工作任務，努力創高質量優質+規範+特色的國際象棋品牌幼兒園
二、工作目標
（一）強化安全管理，創建平安校園
（二）依法優質辦園，規範辦園行爲
（三）全面落實《指南》，促進孩子發展
（四）加強師資培訓，提升教師素質
（五）開展結對幫扶，促進園際交流
（六）彰顯辦園特色，提升服務形象
三、具體措施
（一）強化安全管理，創建平安校園
1、嚴格制度落實。
制定新的一年幼兒園安全工作計劃。嚴格落實 “一崗雙責”認真落實《學校安全生產責任落實測評體系細則》，完善幼兒園安全機構網絡圖，各項管理制度上牆，明確責任人，層層簽訂安全責任書。有計劃，有總結，有反饋。
2、嚴格責任落實。
嚴格幼兒園每日領導帶班教師值班制度、嚴格門衛管理制度、嚴格幼兒家長刷卡接送制度、嚴格疾病防控和食品衛生安全制度、嚴格信息報送制度，極大幼兒園傳染病多和常見病的防空工作，積極做好預防傳染病的應急措施。
3、嚴格組織落實。
做好每日安全巡查和一週安全檢查。認真記錄好園務日誌，幼兒園安全日誌，月排查記錄，排查整治臺帳，確保每月召開安全工作會議1次，每學期安全演練至少2次。
4、嚴格經費落實。
確保爲全園每位幼兒投保校方責任險，確保消防、安保、技防設施設備到位。
（二）依法優質辦園，規範辦園行爲
1、嚴格各項紀律。
轉作風，樹形象，守規矩。嚴格執行黨政機關主要領導不直接分管部分工作的容幹規定，嚴格按照《勞動法》簽訂用工合同，嚴格履行各類人員崗位職責，嚴禁教師外出代課，嚴禁體罰或變相體罰幼兒。
2、規範辦園行爲。
新的一年按照市教育局要求系統報名，全部實施網上招生。幼兒園實施學期收費，每學期膳食收支盈虧不超過2%
3、依法優質辦園。
實驗幼兒園優質服務理念 “三個一”“做幼兒愛戴的老師，創家長信賴的園所，辦人民滿意的教育。 “關愛每一個孩子，感動每一個家長，溫暖每一個家庭。幼兒園每月向家長進行問卷調查，每學期家長評選“最美幼兒教師”。
（三）全面落實指南，促進孩子發展
1、開展以“給孩子適宜的愛”爲主題的全國學前教育宣傳月活動。特邀師生家長分享親身經歷的，或看到的、聽到的有關生活小片段，一小段親子對話等，請描述當時發生了什麼？成人和孩子有生麼具體表現，記錄收集典型案例。把創造性開展幼兒園區角遊戲的研討活動推向深入。
2、開展幼兒園遊戲觀摩研討活動。鞏固區域活動成績，繼續提高區域活動水平。
3、開展豐富多采的各種主題教育實踐活動，利用“三八節”“六一”“中秋節”“教師節”“閱讀節”“國慶節”“新年”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
（四）加強師資培訓，提升教師素質
1、大興學習之風。做好教師繼續教育工作，繼續鼓勵教師參加國培和幼兒教師繼續教育遠程培訓工作。
2、加強教師隊伍建設。做好各類人員業務培訓。組織好食堂從業人員參加崗位培訓，保育員參加崗位培訓考覈。努力提高教職工的業務素質。
3、做好幼兒園園本培訓。即組織收看30個教學光蝶，4次講座，2次教學觀摩，2次學習交流
4、成立園名師工作室（省市保教能手）。組織名師送教團隊，組織推薦園優秀老師外出培訓。
（五）開展結對幫扶，促進園際交流
杏花嶺區實驗幼兒園和區寶寶幼兒園、杏花嶺區杏東幼兒園、市建一公司幼兒園、麪粉二廠幼兒園結成“愛心拉手”對子。
活動週期爲三年。通過採取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業務培訓、送教下鄉、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。
1、制定一個幫扶活動方案。
2、完善一套制度。
3、建立幫扶檔案。
4、互派學習指導“五個一”活動
（1）一次綜合指導。（申xx）
（2）一次跟班式學習。（帶班老師）
（3）一次專題講座。王xx《指南》講座
（4）一次送教活動。省市區保教能手（王xx）
（5）一次觀摩學習。（幼兒園區角遊戲活動）
（六）彰顯辦園特色，提升服務形象
1、完成XX申報“全國國際象棋特色幼兒園”
2、舉辦實驗幼兒園第十屆書香校園閱讀節，舉辦教師公益講座，舉辦教師讀書沙龍（開展教師晨誦閱讀和幼兒講故事小喇叭廣播活動。
做好幼兒園網站、微家園、教育博客、中國幼兒在線家園共育網站、電子屏等家園共育宣傳，做好市文明單位簡報、黨辦簡報 辦公室簡報、杏花教育信息等通訊報道。
一、指導思想
關注上海市、xx區教育中長期發展規劃願景以及《xx區20xx年—20xx年學前教育內涵發展三年行動計劃》，逐步落實幼兒園發展規劃目標，整合教育資源，優化保教管理，提升教學有效性，融智慧於幼兒園管理各環節中，培育健康科學的質量文化，努力開創特色發展的新路，促進幼兒園可持續發展。
二、工作目標
1、繼續探索、優化幼兒園管理機制，實施人本化管理。（注重過程管理）
2、積極貫徹落實《上海市教育委員會關於進一步規範幼兒園保教工作的實施意見》以及《關於規範xx區各級各類幼兒園保教工作的常規實施要求》等文件，強化質量意識，規範保教管理，保障兒童健康快樂成長。（學習、對照、實踐、提升）
3、努力創設教師成長平臺，根據現有師資分佈，建立教師分層培養方式，激發教師“我要發展”的動機，促進教師不同程度提高，。（繼續倡導教師自主發展的核心價值理念）
4、落實各項安全、保健保育措施，加強新增園產管理，提高服務質量和管理效能。（提供保障和服務）
5、創新家教指導新模式，參與片級家教課題研究，提高家園共育的質量以及家長滿意率。（拓展指導方式，和諧家園教育）
三、主要工作與措施
（一）園務管理人本化
目標：將層級管理與扁平管理相結合，強化制度建設和過程監督，追求園務管理的科學與人文。
1、圍繞打造“智慧奇幼”校園管理文化品牌的目標，展開區文明單位與和諧校園創建工作。
◆開展“和諧團隊”的創建，以團隊優質文化——“互幫互助的人氣、嚴謹治學的勇氣、精益求精的風氣、不拘小節的大氣”，來推動各組室（青年教師工作室、文明組室、感統項目組、保教研組等）的日常活動與日常管理，積累優質系列活動資料，形成可持續發展的工作機制。
◆結合園所運動特色，每月開展一次“相約星期五”——健康俱樂部活動，在寬鬆的氛圍中，鍛鍊身體，並集中智慧，分享、製作體育活動中需要的教玩具。
◆結合支部的黨員責任區，實質性的開展“優秀團隊”創建。
◆充分發揮民主管理作用，進一步落實校務公開，拓展公開途徑（黨建網、工會網等）。
2、修訂《奇幼教師工作手冊》，深化以自我改進、自我發展爲目的的自主評價制度，推進以績效工資改革爲導向的考覈制度，促進各項工作常態化、優質化。
3、加強班子隊伍建設，以“質量”爲中心，深入保教第一線，動態管理，及時掌握管理中的薄弱點；每月組織一次園務工作會議和專題調研，研討存在的問題，分析原因，相互溝通、統一思想、分工合作，形成合力。
4、按照相關要求規範、認真做好20xx學年的招生工作。
（二）保教工作——立足實踐、強化實效
目標：以二期課改教材實施爲載體，優化課程園本化實施方案，加強課程園本化研究與實踐，以“優質集體教學活動的設計與互動策略”爲主研究項目，提高課程實施有效性。
1、加強學習領會文件精神。
◆各崗位要繼續學習領會《上海市教育委員會關於進一步規範幼兒園保教工作的實施意見》、《關於規範xx區各級各類幼兒園保教工作的常規實施要求》，宣傳和落實《各年齡段幼兒一日活動常規教師操作要點》，並加以實踐與研究。
◆明確四點：保教計劃的規範性（幼兒園課程方案）、教材使用的嚴肅性（使用上海市二期課改《課程指南》規定的上海市教材）、保教過程的有效性（如：加強教師的教學技藝、新教師“應知應會”實戰操作培訓、三大員的規範操作和專業研訓）及質量管理的科學性（完善保教管理的機制與方法、重視“一日生活質量”的監測與評價）。
2、注重保教實踐與反思。不斷研讀和實施課改新教材（試用本），在梳理調整中實施“快樂運動”園本課程方案，關注課程實施的適切和有效，完善積累、優化課程系列資料。
3、追求教學中的有效指導。繼續構建以專家引領、同伴互助、自我提煉多元合作的教研製度，建立大組、小組、項目組《研修手冊》，以實訓式的現場教研、課例研究小組和網絡論壇的教研方式相結合，關注教學活動細節研究。
4、完善一日作息時間，充分創設利用各類空間（環境資源的創設），保證幼兒自主遊戲時間和空間。
5、教科研結合，每位教師開展體育教學活動，在科研基礎上開展體育遊戲。
6、形成具有可操作性的評價標準，不定期開展幼兒活動，在運用中不斷調整。
7、從“每個人都有影響力”的角度出發，繼續倡導“樹保育形象，創服務品牌”的理念，關注流程中各細節的落實，以保障每個在園孩子健康快樂成長。
（三）隊伍建設——揚長補短、協作推進
目標：繼續以“自我學習、自我改進、自主發展、整體提升”爲策略，建設一支師德高尚、理念先進、素質良好、具有團隊精神與實踐能力的師資羣體。
1、深化師德師風建設。
◆學習教育部“幼兒園教師專業標準”（試行）意見徵求稿。
◆以“爲人、爲師、爲學”主題師德教育爲主線，以師能爲抓手，與黨團工作結合，深入開展“弘揚先進文化，力行師德規範，做人民滿意教師”主題教育活動。通過開展以“做孩子喜歡的老師”爲切入點，多形式開展師德系列教育，如：我的搭班老師教育小故事。
◆繼續開展“師德之星”評選活動，通過演講引導教師將身邊的好事展示出來，從而以小見大，弘揚先進、榜樣示範。
◆本學期收集、倡導、運用“最適宜對孩子說的X句話”，引導正確的教育觀和兒童觀，構建和諧的師生關係。
2、幹部隊伍素質歷練。
◆繼續執行中層幹部六個一制度，豐富管理知識、提升管理魅力，努力建成“精教育、善管理、能創新”的管理隊伍。
◆形成“反饋重跟進”、“指導重分層”、“互動重現場”的各條線管理考覈、評價機制，務實領導作風、提高領導藝術，提高管理效益。
◆進一步完善課程領導小組學習研討制，提高幹部隊伍的文化內涵，將先進的管理理念運用於實踐，探討、改進管理的藝術與方略。
3、教師專業素養磨練。
◆職初教師教師培養：繼續實施“一年入門、兩年熟悉、三年勝任、五年成才”的職初教師培養目標。開展“六個一”的培養工程，即：讀一本好書、展一項才藝、寫一篇教養案例、做一個多媒體課件、評一次集體教學活動、上一堂公開課，通過各種層次、各種類型的教育教學與專業技能評比，提高其專業能力。
新教師結對帶教（繼續加強帶教聽課的管理和引領，提升老教師的聽課、評課能力；每學期一次課堂展示帶教成果。）
每月技能技巧培訓：針對本學期課程內容，每月分組進行繪畫、唱歌等技能培訓，每學期末進行專項考覈評價，加強專業基本功訓練。
家教項目培訓：對三年以內新教師進行“如何與家長對話”的指導培訓，提升新教師指導家長的說話藝術。
◆骨幹教師培養：執行“三個一”培養工程，即：由問題出發開展一個課題研究，積累並梳理形成一定經驗；承擔一次公開示範課，創新、引領課程實踐；承擔一次項目任務，鍛鍊全面關注、思考策劃、溝通協調、組織調整能力。
◆注重全員培訓：重點從三個方面開展學習培訓，即：強化以“課程實施有效性”爲評判標準的園本培訓，開展“優質集體教學活動設計與組織策略”、“自主遊戲設計與指導”等的專題培訓。繼續開展以基本教材、技能爲主要內容的菜單式項目培訓，提升教師基本的教學實踐能力。加強對幼兒年齡段特點、發展規律的專題學習，在比較中發現發展規律，提高教師實施課程的能力與水平。
◆繼續建立教師成長卷宗（教師個人發展電子檔案），期末進行展示評比。
4、開展多元、多層級培訓和帶教。
◆繼續開展多支點（專家培訓、教研培訓、展示培訓、研究培訓）、多層級（教師專業發展學校、青年教師工作室、骨幹教師沙龍、新教師成長小組等）培訓，促進不同層次教師專業化成長，並逐步形成合理的教師發展梯度。
◆加強教研組建設。完善機制，多手段、多策略的提高教研組長的組織力、教師參與率、發言踊躍率等，通過“現場打分法”、“教研之星評選”等方法，激發教師的積極思考，在思維碰撞中提高教研質效。學期末評選優秀教研組長、園教研新星和優秀教研組。
◆繼續落實師徒結帶教，開展活動展示，加強過程管理。
◆遵循《上海市幼兒園教師成長手冊》要求，結合園教師三年發展計劃，確立目標，分步落實。形成工作學習化，學習工作化的教師發展制度，發揮教師教育智慧。
5、保育隊伍專業水平錘鍊。
◆梳理形成奇幼《三大員操作手冊》，實施日常管理，強化以“實踐操作能力”爲基本點、“學習反思能力”爲着力點、“專題研究能力”爲突破點的三大員專業化培養。
◆通過在實踐中找問題、在學習中拓思路、在研討中理經驗的活動模式，圍繞“”爲專題開展保研組研討活動，提高三大員工作水平。
（四）合作化教育
1、進一步開展“健康育兒小組——特殊兒童護理”活動、營養菜譜徵集與評比、親子閱讀日、生活課堂、育兒講壇、家長沙龍等，增強幼兒園、家長、社區信息互通，初步形成家園互通體系。
2、建立家長志願者資源庫，開展家長助教團、家長工作室的等多形式的“家長志願者”活動，繼續開展聯繫欄、互動卡、留言板等樣式的聯繫和每月“奇星☆星尚報”，加強家庭、社區資源的利用和發揮落實多樣化的家園社區聯動網絡。
3、盡心做好家長保教服務，聘請家長委員會、社區評議員參與幼兒園工作的管理與監督，細化家長值日製，實施社區評議員制度和家長巡訪團制度，增強監管力度，切實提升家長滿意度。
4、結合區親子指導中心0-3教育方案，製作科學的指導教玩具，在確保本學期4次有序開展“快樂親子苑”活動，提高0-3工作的實效。
（五）保育與後勤
1、完善管理策略
◆抓薄弱環節——針對烹飪質量、保健資料以及較難突破的保健課題研究瓶頸開展實踐與研究。
◆抓自主管理——充分營造併發揮組室人員自我監督、積極競爭的工作氛圍，逐步形成每週對自己工作進行反思、不斷調整改進的工作狀態。
◆抓應知能力——通過操作交流、專題討論等方式引導三大員完善對專業知識的學習。
2、注重安全工作
◆細化一日活動各環節的安全工作和安全檢查措施，確保幼兒、教師在園學習、生活、工作的安全。安全小組成員每月一次安全大檢查、食品衛生抽查，每天、每週行政例行值班、檢查，並作好記錄。
◆加強安全工作專題學習，提高工作人員的安全意識和應對能力，進一步加強對突發事件應急處理能力的培訓。
◆對幼兒進行安全教育周活動，開展應急演練活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
3、支持保障
◆加強財務管理、設施設備及物品管理，繼續實施各項財物管理制度。
◆督促養護公司做好綠化日常養護工作，日常養護記錄制。
◆認真做好檔案信息化管理工作。
◆完善信息管理員作用，全程參與活動並適時採集信息，增強信息傳送的自主性和成效。
◆加強語言文字工作
4、節能減排，杜絕不必要的浪費。
四、每月安排
二月份：
1、開學準備工作：打掃衛生、消毒、環境調整、備課等
2、各類會議：行政、教職工、課程管理組、教研組長會議、職代會、家委會、後勤管理組會議、帶教會、課題組會議、全體幼兒家長會
3、各年級組學習年齡段培養目標、教育策略等，解讀主題方案，制定教學計劃
4、制定並解讀各部門工作計劃
三月份：1、“三八”節主題活動；2、植樹節活動；3、親子春遊；4、技能技巧培訓
四月份：1、觀課、評課系列活動；2、小青蛙故事賽；3、五四青年節活動
五月份：幼兒拍球、跳繩達標活動；安全演練
六月份：1、新教師彙報課；2、幼兒家長會；3、學期結束工作（主題梳理、各類工作總結、暑假班安排）
七、八月份：暑假班工作、教師體檢、半年度考覈、辦學水平評估、學年度考覈、教師電子成長檔案的梳理、網絡主題資源庫的完善、教師專題培訓、各類設施設備的維修與養護
每月常規工作：
各類校本教研研討活動、結構工資考覈、管理例會、家長學校、讀書沙龍、青年教師技能技巧大比武、區角環境設計展評、優秀課例評優、主題過程性資料的積累等
一、工作思路：
依據學區指導工作思想和園內自身的發展需求出發，深入學習、研討，來提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。並以研究教學與研究幼兒一體爲基本思路，不斷的更新觀念，促進幼兒全面整體發展。
二、現狀分析
本學期我園共有5個班級，教師隊伍又進行了稍微的調整，上學期我們認真總結了教研工作中的不足，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。
在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略爲抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的瞭解。本學期繼續將教學策略的研究作爲園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。
幼兒的學習在不斷地發生變化，我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有了明顯的'轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢於表達。但孩子記錄水平不高，生活經驗不夠豐富，收集各種信息能力不高，發現了問題如何去解決，也存在相當大的問題。
三、具體措施：
1、更新觀念，理解研究內涵。
組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。全園教師學習《幼兒園課程》和《學前兒童發展心理學》，瞭解課程設計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發展規律和特點，以此加強專業理論的學習，紮實自己的理論根基，增強內功。
2、積累經驗，形成個人特色。
每位教師根據個人的專長制定個人教學計劃，並注重日常教學實踐。本學期開展每人一節園內公開教學，安排如下：第4周：瑞寒師，第6周：麗青師，第8周：婷婷師，第10周：燕華師，第12周：娜真師，第14周：瑩瑩師，第15周：美娥師
3、加強反思，提高教學質量。
每位教師不斷反思自己的日常教學行爲。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考。並經常以“幼兒是如何學習的?”“什麼樣的教學纔是有效的?”、“我的教學有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學?”作爲反思，來提高日常教學的質量。
4、創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
5、通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
四、各月工作安排
三月份：
1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。
2、制訂園內各類工作計劃
3、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。
4、安定幼兒情緒，加強班級常規教育。
5、召開新學期幼兒家長會。
6、慶祝“三八”婦女節。
四月份：
1、安定幼兒情緒，加強班級常規教育。
2、開展園內公開教研活動
3、爲迎接學區公開教學做準備(選定課題)
4、利用“清明節”對幼兒進行尊敬長輩教育
五月份：
1、開展學區公開教學
2、籌備“六一”各項活動。
3、根據“五一”勞動節，開展“人人愛勞動”活動
4、繼續做好園內公開教學活動
六月份：
1、舉辦“慶六一”節目活動
2、做好幼小銜接工作。
3、開展教學效果實質抽查活動。
4、各班做好期末工作小結。
5、教研工作總結。
我不得不感慨，時間過得真快，在過去的一個學期裏，雖然在工作中取得的一些成績，新學期我將把好的一面繼續發展下去，將不足的方面努力做好。根據新學期的目標，制定計劃如下：
一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒
隨着冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作爲保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。
二、主要工作
1、清潔衛生習慣
做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。
養成飯前便後及手髒是洗手的習慣，學習自己捲衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好進餐習慣
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養成細嚼慢嚥，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄髒衣服等，克服幼兒的依賴性，培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食慾，培養良好飲食習慣和有規律進食。
3、有良好睡眠及穿脫能力
能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。
4。良好學習環境
堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，牀上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，爲幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境是我的責任和義務。
5。做好家長工作
及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。
6。團結協作
教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向着更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
