作爲一名老師,時常需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家收集的幼兒園中班安全教育教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2.瞭解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養幼兒自我保護的安全意識。
活動準備:
1.幼兒玩滑滑梯的錄像。
2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
活動過程:
1.小狗怎麼了?
(1)尋找教室內哭聲的來源,找出受傷的小狗。
“小狗爲什麼哭呢?它怎麼受傷了?”請幼兒猜想並大膽講述自己的想法。
(2)出示圖片並講述故事
小結:小狗玩滑滑梯時沒有遵守遊戲規則,所以受傷了。
(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應該玩滑梯?
2.播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
(1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”
(2)幼兒討論
“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯纔是安全的?”“你覺得那種方
法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發生哪些危險?
小結:玩滑滑梯時,大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩後頭朝上往下滑。
3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?
做到:不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師
4.手指遊戲“滑滑梯”
我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽、學一學、玩
一玩。請寶寶用小手當成你們自己,身體當成滑滑梯,一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。
5.帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。
附:兒歌《滑滑梯》
滑滑梯,滑滑梯,你先我後彆着急。
上去好像爬高山,爬完一級又一級。
下來好像坐飛機,忽忽悠悠飛到底。
一、以談話導入主題。
1、“小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨,感覺會是怎樣呢 有哪些不方便呢 ”
“如果大雨連續不停的下,將會發生什麼 ”(幼兒交流)
2、看圖片,瞭解水災的危害性。
“連續下大雨會發生什麼事情 洪水會給人們帶來了哪些災難 ”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
二、交流感受和逃生方法。
“看到這樣的災情你是怎樣想的 ”
“洪水來了,我們可以怎樣逃生自救 ”(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、瞭解洪水發生的原因。
“現在爲什麼每年有特大洪水 ”
“減少災害天氣有什麼辦法 ”
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關係)
三、教師總結:
1、告訴小朋友如果遇上水災不要慌,要抱住樹木,爬上屋頂,學會發求救信號。
2、告訴幼兒植樹造林、綠化環境是爲了避免水災的發生。
設計意圖
桌椅是幼兒在生活、學習、遊戲中不可缺少的重要工具,然而在日常生活中,幼兒損壞桌椅的現象時有發生。原因是多方面的,有主觀造成的,也有無意損壞的。通過本活動,讓幼兒認識到桌椅對於他們的重要性,應加倍愛惜,發揮桌椅的最大作用,培養幼兒愛惜物品的良好習慣。
活動目標
1、知道桌椅的`用途和愛護桌椅的意義。
2、培養幼兒愛惜物品的習慣。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備
置小熊家場景:椅子和桌子東倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼兒人數,《幼兒園裏好事多》音樂帶
活動過程
1、導入部分
師:今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客
(帶幼兒到佈置好的小熊家場景)
師:呀!小熊家怎麼了?椅子東倒西歪的,怎麼辦呢?
幼兒自由:( 1)我們幫它扶起來 (2)我們幫它整理好 [這時出現一哭聲]
師:咦?誰在哭呀,噢,原來是小椅子在哭,我來聽一聽,它爲什麼哭 [裝作側耳傾聽狀]
請幼兒坐好,老師告訴幼兒哭的原因,進入主題 [坐法如圖]
2、展開部分
教師有表情的講述故事 [故事附在後面]提問:
( 1)桌子椅子爲什麼哭呀?
( 2)請小朋友說一說,你都知道小桌子、椅子有什麼用處呀?
( 3)小桌子和小椅子用處可真大,小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累,小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做遊戲,它們就像我們的好朋友,我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢?
[以上問題請幼兒自由回答]
( 4)請幼兒說說我們臉髒了怎麼辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉髒了也該洗一洗,對嗎?今天,咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。
[放背景音樂,每幼兒一塊毛巾擦桌椅,教師 巡迴指導,讓幼兒擦的更乾淨並及時表揚擦的既快又幹淨的幼兒 ]
3、結束部分:
師小結:小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理,小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀,都要大家來愛惜它們。
[音樂《幼兒裏的好事多》響起]
老師與幼兒一起表演
教學活動結束
附故事:《桌椅的對話》
我們都是小熊家的小桌和小椅子,每天夜晚等小熊睡覺以後,小桌子和小椅子就說起了悄悄話:
小椅子:咱們的主人小熊一點也不喜歡我,整天坐在我身上搖來晃去的,時間長了搖得我身體吱吱……亂響,我的骨頭快散架了,疼死我了,我的一條腿都斷了,成了一個傷病員了。
小桌子:咱們的主人對我也是一樣的,整天在我身上亂寫亂畫,還把小粘貼隨變粘在我身上,吃飯掉的飯粒也不打掃,有時還坐在我身上可疼了,我真不想在這個家裏了。
小椅子和小桌子說着說着都哭了起來。
教學反思:
作爲一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨着教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。
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