作爲一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《快樂輪胎》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1.傾聽故事，能隨着故事情節展開想象。
2.體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
3.願意分角色表演簡單的故事情節。
4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。
活動準備：
1.觀察、操作過滾動物體。
2.圖片和磁帶。
活動過程：
一、產生興趣。
1.山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！
2.輪胎帶着小松鼠滾到了哪些地方？發生了什麼有趣的事呢？
二、欣賞故事。
1.教師結合圖片，完整講述一遍故事。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裏？像什麼？
2.教師再完整講述一邊故事。提問：小動物快樂嗎？輪胎快樂嗎？爲什麼？
3.輪胎還有可能帶着小動物去哪兒？
三、想象活動。
1.引導幼兒把自己想象成一隻快樂的輪胎，根據教師的語言提示做相應的動作。
2.請幼兒大膽想象，說說輪胎可能去的地方。
教學反思：
故事內容簡單，情節有趣、生動，激發幼兒的興趣和求知慾，利用掛圖講述故事情節，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環節用到提問法，教師提出問題，引導幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對於故事情節會更深刻，最後環節，幼兒大膽想象，加上相應的動作，整個過程流利，孩子輕鬆學，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設計方面、過程中等，方方面面我更應該多多學習如何引導孩子，孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛鍊自己，讓自己與孩子一起收穫更多!
活動目標：
1. 傾聽故事，能隨着故事情節展開想象。
2. 想象小動物乘坐輪胎的場景，體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
3. 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
4. 能簡單複述故事。
活動準備：
1.小松鼠玩具。
2.《快了輪胎》故事動畫、教學掛圖、課件。
活動過程：
一、故事導入，引起興趣。
“山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!”
“輪胎會呆着小松鼠到哪裏?”會發生了什麼有趣的事呢?
二、邊猜邊想，欣賞故事。
1.快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裏?像什麼?
2.快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪裏?小動物坐在上面，像什麼?
3.小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?爲什麼?
4.輪胎還有可能帶着小動物去哪兒?
三、大膽想象，積極表達。
1.引導幼兒把自己想象成一隻快樂的輪胎，根據教師的語言提示做相應的動作，如：輪胎穿過隧道，與另一隻輪胎快樂地打招呼，滾到高速公路上，滾到幼兒園裏，它加快了速度，最後快要飛起來了。
2.說一說，輪胎輪胎可能去的地方會發生什麼有趣的事情。
教學反思：
故事內容簡單，情節有趣、生動，激發幼兒的興趣和求知慾，利用掛圖講述故事情節，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環節用到提問法，教師提出問題，引導幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對於故事情節會更深刻，最後環節，幼兒大膽想象，加上相應的動作，整個過程流利，孩子輕鬆學，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設計方面、過程中等，方方面面我更應該多多學習如何引導孩子，孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛鍊自己，讓自己與孩子一起收穫更多!
小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的'接地滾動的圓環形彈性橡膠製品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩衝外界衝擊，實現與路面的接觸並保證車輛的行駛性能。
一、活動名稱：《快樂輪胎》
二、活動目標：
1.樂意用語言表達自己的想法，學說簡單句；
2.能安靜傾聽故事，能隨故事情節展開想象；
3.體驗小動物乘坐輪胎的歡快的情緒；
三、活動準備：輪胎一個、ppt課件《快樂輪胎》、背景音樂
四、重難點：
重點：理解故事內容，培養幼兒傾聽故事的興趣。
難點：想象輪胎可能會滾到什麼地方。發展幼兒的想像力和語言表達能力。
五、活動過程：
1.分別出示小松鼠玩具和輪胎——引起幼兒興趣並引出故事。
老師：在他們倆之間發生一個有趣的故事。
（給幼兒講故事）
2.基本部分：
1.利用小松鼠和輪胎講故事——瞭解故事內容。
提問：（1）山坡上滾下一個什麼東西呢？
（2）快樂輪胎滾呀滾，都滾到哪了呢？
（3）小動物坐在輪胎上，像乘坐什麼一樣呢？
2.第二遍講故事——體驗小動物的快樂。
3.讓小朋友展開想象輪胎還可以滾到哪——培養幼兒的想象力。
4.讓幼兒把自己當成一個快樂的輪胎——體驗快樂。
展開自己的想象，輪胎都能滾到哪也可以根據老師的語言提示做相應的動作（如：滾過山坡、穿過隧道、越過小河、兩個輪胎碰面了打招呼等）
六、結束部分：
帶領小朋友到院子裏玩輪胎—體驗快樂。
小班語言《快樂輪胎》課後反思
在《快樂輪胎》活動準備教具和考慮活動過程時，我的設想是以小松鼠和輪胎引出故事，然後第一遍講述讓幼兒安靜傾聽故事，後來一想，這個故事雖然有趣，但也挺長的，讓幼兒從頭到尾都要那麼認真地聽，對一些自控能力差的幼兒來說也許有一定的難度。於是我就在第一遍講述故事時就直接用上了圖片。果然，教具輪胎、ppt的運用加上聲請並茂地講述，孩子們被吸引住了，對於我提出的問題也能正確地回答。
第二施講述時，我讓幼兒帶着問題去看圖聽故事，在第一遍傾聽的基礎上加深對故事的理解，效果也還不錯，看來我的選擇是正確的。
但在活動中也發現了很多的不足之處，活動的重點是體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗，但兩遍故事下來，孩子對故事的內容掌握了，但對這個歡快的情感體驗沒什麼感覺。故事《快樂輪胎》講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩，它們在山坡上，在山谷裏，在小溝邊，輪胎一會兒彈到了天上，一會又滾到了谷底，給小動物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會到這種快樂嗎？
經過反思，我發現：故事裏描寫的世界吸引着孩子們，孩子們的眼睛都閃着亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來，孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試，故事裏小動物快樂的感染了孩子們，所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣，請小朋友每個人想一想怎麼來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事裏快樂的情感。
設計思路：
通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的，孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心。
活動目標：
1、幫助幼兒瞭解故事內容，體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。
2、幼兒能夠傾聽故事，並隨着故事展開想象，發展幼兒的想象力。
3、能夠用簡單句完整地回答問題。
活動準備：
1、觀察、操作過滾動物體。
2、PPT課件。
活動過程：
一、談話導入
1、出示PPT圖片：輪胎
小朋友們，看這是什麼？什麼形狀的？
你們玩過輪胎嗎？是怎麼玩的？
2、引導幼兒根據以往玩輪胎的經驗，完整地說出：“輪胎圓圓的，滾得特別快。”
3、這個會滾的輪胎呀，還有一件有趣的故事呢，你們想不想聽呀？關注點：
預設策略：
（1）、實物支持
（2）、生活經驗鏈接
二、欣賞故事
1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》至“哎——拖也拖不動”。
2、小松鼠遇到什麼困難啦？
3、是啊，把河裏的輪胎往岸上拖，是一件困難的事。不信啊，我們也來嘗試下。
4、在大家的合作下，輪胎終於被我們拖上來了。小松鼠在小動物們的幫忙下，也把輪胎拖上岸了。
5、繼續講述至“真好玩！”
6、輪胎帶着小松鼠滾到了哪些地方？發生了哪些有趣的事情？
7、講述故事至“快樂的輪胎！”
8、快樂輪胎滾呀滾，又滾到哪裏？小動物們坐在上面像乘坐什麼？
9、小動物們快樂嗎？輪胎快樂嗎？爲什麼？
10、請小朋友們動腦筋想一想，輪胎還有可能帶着小動物們去哪兒？
根據故事情節，引導幼兒進行想象。
11、小動物們乘坐輪胎去這麼多好玩的地方，那你們想不想變成一隻快樂的輪胎呢？怎麼變？
引導幼兒用動作表示，那你都想去哪兒玩呢？（鼓勵幼兒大膽發言）
12。教師語言提示，引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。關注點：
預設策略：
（1）、圖片觀察+追問，鼓勵幼兒大膽講述。
（2）、設疑與聽前要求，利於引發幼兒認真專注地傾聽。
三、結束部分
1、教師：小朋友們，今天我們和快樂的輪胎做了好朋友，去了這麼多好玩的地方，晚會上小朋友回到家後可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽，問問他們想乘着輪胎去哪裏玩？好嗎？
2、一會兒我們到戶外玩“運送輪胎”的遊戲，好嗎？
故事：快樂輪胎PPT
小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滾下來一個圓圓的東西，小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面，啊，原來是輪胎！
小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！
前面有條河，圓圓的輪胎滾進了河裏，圓圓的輪胎漂到了河邊，小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸。哎——拖也拖不動。
小動物們一起幫忙。哈哈——輪胎拖上岸，又可以滾起來了！哇哈哈——輪胎一會兒滾到山谷下面。哈哈哈——輪胎一會兒彈到天上了，真好玩！
啊哇啊哇——小動物們乘着輪胎滾過山坡，滾過山谷，像乘過山車似的！大家尖叫着，大笑着，從山坡上滾過……
這輪胎真是個快樂的輪胎！
活動目標：
1、傾聽故事，隨着故事情節展開想像。
2、體驗小動物乘着輪胎時歡快的情緒情感。
3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
4、在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節。
活動準備：
1、觀察、操作過滾動物體。
2、掛圖。
活動過程：
一、產生興趣。
1、草坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!
2、輪胎帶着小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方?發生了什麼事?
二、欣賞故事。
1、結合圖片，完整講述故事一遍。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裏?快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪裏?小動物們坐在上面像乘什麼?
2、再完整講述故事一遍。提問：小動物快樂嗎?輪胎感到快樂嗎?爲什麼?
3、想一想輪胎還有可能帶着小動物去哪兒?
三、想像活動。
1、引導幼兒把自己想像成一隻快樂的輪胎，根據教師的語言提示做動作。如：輪胎穿過了隧道----它與另一隻輪胎快樂地打着招呼----它滾到了高速公路上，它加快了速度，最後快要飛起來了，等等。
2、請幼兒大膽想像，說說輪胎可能去的地方。
《快樂輪胎》課後反思：
故事內容簡單，情節有趣、生動，激發幼兒的興趣和求知慾，利用掛圖講述故事情節，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環節用到提問法，教師提出問題，引導幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對於故事情節會更深刻，最後環節，幼兒大膽想象，加上相應的動作，整個過程流利，孩子輕鬆學，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設計方面、過程中等，方方面面我更應該多多學習如何引導孩子，孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛鍊自己，讓自己與孩子一起收穫更多!
