爲了確保工作或事情能高效地開展,常常需要預先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案應該怎麼制定纔好呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園感恩活動方案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、活動時間
20xx年11月x日
二、活動地點
各班級
三、活動過程
(一)欣賞話劇感恩節的由來
瞭解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
(二)感恩遊行
走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
(三)“感恩節”特別活動——護蛋之情,感恩之心
讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛,瞭解父母之愛的無私。
(四)欣賞《感恩的心》故事。
(五)手語《感恩的心》感恩的話。
(六)幼兒製作《愛心樹》。
(七)感恩節宴會。
(八)比賽遊戲:搓玉米。
以下需要家長配合:
1、11月x日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月x日聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如:葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項:
1、爲了寶寶身體健康,請家長爲幼兒準備的食品是正規的廠家食品。
2、爲了保證活動的順利開展,請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
目標:
1、瞭解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象徵物。
3、享受感恩節的慶祝活動。
4、通過爲他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
前期工作:
1、感謝信:
全園發放感恩信,告訴家長感恩節來臨、我們要做什麼、以及對家長的感謝。
2、大廳:
a.製作大火雞,標識語:happythanksgivingday感恩節快樂;b.擺放每班製作的小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)(各班負責)
3、班級:
a.各班級製作感恩節海報貼到醒目處;b.裝飾班級環境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節的相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習;
d.製作感恩賀卡;
4、感恩周:
a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。
B.感恩行動:
週一寶貝爲您捶捶背;
週二寶貝爲您洗洗腳;
週三寶貝給您端杯水;
週四寶貝送您一個吻;
週五寶貝秀一下。
當天活動前的準備:
a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;
b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鍊;
c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂,主持詞
d.製作“金搖籃美食部落”標誌,並準備大布蓋上(用於揭幕儀式);準備剪綵的相關物品。
e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,包裝拆開、切成適宜大小),保證衛生並準備牙籤,紙杯,紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嚐。
F.告知食堂做少許小點心用於當日品餐活動。
當日活動流程:
A,早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達:謝謝您,感恩節快樂;孩子之間擁抱。
B,9:00全體幼兒戴爆米花項鍊在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
C,9:10,主持人宣佈活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。
D,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks-giving!
E,集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人
F,美食小鎮鎮長(主任)上臺互動,請出後勤人員並剪綵。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言並進行揭幕儀式。
G,各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
活動結束:
1、感恩節活動新聞髮網站
2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享
3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長,並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)
4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收穫。
5、教育幼兒感恩節雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!
活動意圖:
又是擡頭遙望遠方,品嚐糕點,賞菊的一天。小班的孩子們迎來了傳統的敬老節——重陽節。在這個特殊的日子裏,我們把這個節日和培養孩子的美德聯繫在一起。尊重老人”根據小班孩子的年齡特點,“尊重老人”活動。
活動目標:
1、明白重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、讓寶寶從小關心爺爺奶奶,爲他們做力所能及的事。
3、我喜歡我的爺爺奶奶,願意表達我愛他們的感情。
活動準備:
課件
活動流程:
首先說說重陽節
1、瞭解重陽節的由來。
老師:寶貝,你知道農曆九月初九是誰的節日嗎?
小庫:九月九日是重陽節,也叫“老年公民日;,是爺爺奶奶的節日。
2、知道重陽節的習俗。
第二,演講
老師的問題:
9月9日是祖父母的節日。我們能爲爺爺奶奶做些什麼?
我爲什麼要幫助爺爺奶奶?
我想對爺爺奶奶說些甜言蜜語。
第三,做項鍊
孩子自己做項鍊送給爺爺奶奶。
第四,學兒歌
9月9日
9月9日,重陽到了,爺爺奶奶笑了。
我請他們吃甜餅,我媽/爸誇我是個好寶寶。
5、爺爺奶奶我們愛你
爲爺爺奶奶做一件小事,比如:寶寶長大了,沒有爺爺奶奶的擁抱就走。爲了爺爺奶奶打我後背。
活動結束。
其實越簡單越容易被孩子接受,上課或者活動現場進行也很方便。
一、活動目的:
通過組織家長與孩子共同參與活動,爲家長打開一扇瞭解孩子的門,讓孩子走認一條體會父母的路,增進相互瞭解和關心。
二、輔導的重點和難點:
組織歡樂、活潑的遊戲活動促進家長與孩子的溝通。
三、活動形式:
遊戲、交流體會。
四、活動時間:
大約80分鐘。
五、輔導班級:
低年級
六、場地安排:
課室、椅子圍成同心的兩圈。家長坐外圈椅子,孩子坐對應的內圈椅子。
1、開場引入:齊唱《螢火蟲》,一邊揮舞手中的熒光棒。(3分鐘)
活動介紹:
各位家長朋友和小朋友們,大家晚上好。今天邀請各位來學校共同參與這個班級活動,是希望在家長和孩子之間架起一座橋樑,讓父母跳出家庭以外去了解孩子,也讓孩子學會體會父母的養育之恩、愛護之情。感謝各位的光臨,希望你們過得愉快。讓孩子們用自己的方式介紹自己,介紹自己的父母。
2、遊戲:找父母(10分鐘)
遊戲規則:選出5對父母和孩子,孩子戴上眼竈,父母坐在椅子上,孩子通過摸臉和胳膊,辨認出自己的父母。找對的獎勵小紅花。
交流:孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什麼特徵?
3、談話活動:我的孩子真聰明(10分鐘)
爸爸媽媽一誇孩子的優點,可以說一個例子,可以讓孩子展示一項才藝。針對孩子的缺點和不足,給孩子一份鼓勵。
七、談話交流:爸爸媽媽真好
(一)向孩子提問
(1)你最喜歡的人是哪幾個?
(2)你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜歡吃什麼?
(3)你做得好或者考試100分時,爸爸媽媽是怎樣表揚你的?
(二)遊戲——默契考驗
(1)爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)
遊戲規則:展示孩子繪畫的全家福,讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。
(2)看誰接得多(10分鐘)
遊戲規則:選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球,父母站在5米以外接孩子拋出的球,看哪些組接的球最多。獎勵第一名。
八、學會感恩(10分鐘)
父母拿出悄悄準備的新年禮物送給孩子,孩子拆開禮物,說說得到什麼禮物,猜猜父母送給的禮物寄託了什麼願望。
集體給爸爸媽媽說“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。
九、活動結束(2分鐘)
活動目的
爲進一步加強學生的思想道德教育,弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德,在20xx年母親節(5月13日)來臨之際,我班將開展以感恩母親爲主題的教育活動,旨在經過此次活動,對幼兒進行養成教育的培養,讓幼兒懂得在自我的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關心母親、熱愛母親,學會感恩,珍惜親情。
活動主題:
感恩母親,歡樂親情。
活動時間:
5月13日午時
活動地點:
大四班教室
活動資料:
一、全體幼兒一齊對媽媽說一句祝福的話:媽媽您辛苦了,我永遠愛您。
二、親子游戲:“媽媽,放心跟我走”
遊戲規則:起點媽媽蒙上自我的眼睛跟自我的寶寶一齊準備遊戲。聽到“開始”指令後,寶寶攙扶着自我的媽媽走向終點,遊戲過程中。寶寶要提醒媽媽擡高腳或低頭跨過障礙物,繼續向前。到終點後,請媽媽坐在椅子上,幫媽媽捶捶背,完成後結束遊戲。
教師總結:漫漫人生路,無論遇到什麼困難,我們都要和媽媽一齊應對,無論有多漫長,我們都會和媽媽一齊走過。
三、全體幼兒爲媽媽獻唱歌曲《世上僅有媽媽好》、《我的好媽媽》媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進行)結束活動。
四、活動延伸:
1、“以媽媽的一天”爲主題,讓幼兒觀察媽媽一天的活動,來園後分享給教師和同學。
2、記住媽媽的名字和生日。
活動結束:祝所有的媽媽,母親節歡樂。
目標:
1、感受媽媽孕育自己時的辛苦與不便。
2、懂得關心媽媽,知道自己的事自己做就是關心媽媽 。
準備:
吹起的氣球
過程:
1、將吹起的氣球放到寶寶的衣服裏做氣球寶寶。
2、孩子們帶着氣球寶寶做各種活動,體驗活動的不便於辛苦。
3、活動半天后與寶寶討論:
1)帶着氣球寶寶你們有什麼感受?
2)做什麼時不方便,感受媽媽的辛苦。
3)我們怎樣心疼媽媽?
教育提示:從小培養寶寶關心他人,有一顆感恩的心要從小事做起,從身邊的人做起。媽媽是孩子們最依戀的對象,也是孩子最親近的人,那麼多給孩子創造機會,幫媽媽做一些力所能及的事情,並鼓勵孩子自己的事自己做,這是心疼媽媽的最好的方法。拿起您的相機,記錄下寶寶的感人鏡頭或話語,帶回來與小朋友分享,我相信您的寶寶一定會成爲小朋友學習的榜樣。
目標:
1、瞭解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象徵物。
3、享受感恩節的慶祝活動。
4、通過爲他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
活動策劃:
1、感謝信:全園發放感恩信,告訴家長感恩節來臨、我們要做什麼、以及對家長的感謝。
2、大廳:
a.製作大火雞,標識語:happy thanks giving day感恩節快樂。
b.擺放每班製作的小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)(各班負責)。
3、班級:
a.各班級製作感恩節海報貼到醒目處。
b.裝飾班級環境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。
c.感恩節的相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習。
d.製作感恩賀卡。
4、感恩周:
a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。
b.感恩行動:週一寶貝爲您捶捶背;週二寶貝爲您洗洗腳;週三寶貝給您端杯水;週四寶貝送您一個吻;週五寶貝秀一下。
當天活動前的準備:
a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演。
b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鍊。
c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little Indians》音樂,主持詞。
d.製作“金搖籃美食部落”標誌,並準備大布蓋上(用於揭幕儀式);準備剪綵的相關物品。
e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,包裝拆開、切成適宜大小),保證衛生並準備牙籤,紙杯,紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嚐。
F.告知食堂做少許小點心用於當日品餐活動。
當日活動流程:
A,早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達:謝謝您,感恩節快樂;孩子之間擁抱。
B,9:00全體幼兒戴爆米花項鍊在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
C,9:10,主持人宣佈活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。
D,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Ten little Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!
E,集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。
F,美食小鎮鎮長(主任)上臺互動,請出後勤人員並剪綵。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言並進行揭幕儀式。
G,各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
活動結束:
1、感恩節活動新聞髮網站。
2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享。
3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長,並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)。
4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收穫。
5、教育幼兒感恩節雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!
一、活動過程
1.引導幼兒瞭解感恩節的由來,西方國家在感恩節這一天都有什麼習俗;
2.通過本次的感恩節活動,幼兒理解感恩的意義,懂得感謝、關心和尊重他人;
3.幼兒在教室裏面,主動找到曾經幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意。
4.幼兒理解自己父母養育自己的艱辛和辛苦,瞭解父母的愛是偉大和無私的,大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。
二、活動準備
1.各班教室內的“感恩節”環境佈置
2.準備感恩節活動的相關道具
3.幼兒自備一個煮熟的雞蛋,在感恩當天帶來,並在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字
4.感恩節小禮物,活動結束之後各班教師有序分發
5.感恩節水果,製作感恩節水果沙拉
三、活動過程
1.教師組織家長和幼兒有秩序的坐好,由班級教室一起朗誦《感恩的心》。
2.教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》,唱完歌曲之後採訪個別家長說說感恩的話。
3.家長和幼兒一起製作感恩節手工《愛心樹》。
4.感恩節遊園活動,參加感恩節的宴會。
(1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子),教師帶領各位家長和幼兒一起製作一份水果沙拉;
(2)宴會上面,也可準備一些小零食,供家長和幼兒食用。
5.家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。
6.活動結束之後,各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。
幼兒園感恩活動策劃“感恩的心,感謝你,陪伴我一生,讓我有勇氣做自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我也會珍惜”當這熟悉的旋律在我耳邊迴響,你能感受到我心中某種觸動嗎?"
活動目標:
通過活動,讓孩子用眼睛看,用耳朵聽,用心靈感受,培養孩子心中一種感恩的情緒。無論是對待父母、老師還是同伴,快樂還是悲傷,都可以用感恩的心去面對。然後,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她就笑。當你感恩的時候,生活會給你燦爛的陽光。
活動時間:
20xx年11月(11月第四個星期四是感恩節)。
活動前準備:
1.利用互聯網和圖書館收集背景知識、相關故事、歌曲等。
2.準備收集“感恩箴言”的“黃絲帶”。
3.手語版《感恩的心》演員到位(老師和孩子)。
活動安排:
每節課主要講幾個“一”。
1.講一個關於感恩之心的故事。
2.採訪身邊一個感恩的人。
3.畫一張感恩的圖。
4.學會唱一首感恩的歌。
5.寫個祝福,記着感恩。
提示:
1.週四10點半,所有人聚集在操場上表演《感恩的心》手語表演。
2.週四上學前,在每個班級的指定區域張貼感恩節諺語。
3.各班根據班級實際情況借鑑感恩推薦活動。
“感恩的心,謝謝你,陪伴我一生,讓我有勇氣做自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我也會珍惜”當這熟悉的旋律在我耳邊迴響,你能感受到我心中某種觸動嗎?"
一、活動名稱
“感恩你我,快樂成長”
小班:親親一家人
中班:讓愛住我家
大班:感恩的心
二、大活動目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動安排
開幕式:11月XX日(週五)
主題活動:11月XX日——11月XX日(包括家長半日活動設計)
閉幕式:11月XX日(小、大班) 11月XX日(中班)
四、活動流程
一、環境:大展板的製作,XX號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的製作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環境:小、中班用水果娃娃製作火雞,佈置在教室;大班制作感恩海報。
二、開幕式
1、時間:11月XX日上午10:00
2、參加人員:全園幼兒
3、主持人:(中班)
4、過程:
a、主持人宣佈活動開幕
b、情景劇表演《感恩節的雨來》
c、“愛的語統”:愛心撒播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言:
小班——愛自己,愛家人
中班——愛自己,愛家人,愛同伴
大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活
三、主題教育活動準備
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,並做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結合。
3、各年級的特色活動
大班年級
(1)護蛋活動:每人從家中帶一隻生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。
(2)大帶小活動:大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩遊戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
中班年級
護蛋活動:每人從家中帶一隻熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。
小班年級
火雞展覽:親子在家用水果娃娃製作火雞,進行火雞展覽活動。
四、感恩節閉幕式活動準備及分工
1、各班準備一節教學活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞:
小班準備好護手霜、信物愛心,
中班準備好信物幸運草,
大班準備好黃絲帶。
傳遞後中、小班由家長將信物貼到“愛心牆”上,拍照留念。
後續活動
1、感恩節活動及時上傳(信息技術部)。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、活動反思與小結。
活動安排:
開幕式:11月26日
主題活動:11月27日——11月30日(包括家長半日活動設計)
閉幕式:11月29日(小、大班) 11月30日(中班)
階段性工作安排:
一、環境:大展板的製作,25號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的製作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環境:小、中班用水果娃娃製作火雞,佈置在教室;
大班制作感恩海報
二、開幕式
1、時間:11月26日上午10:00
2、參加人員:全園幼兒
3、主持人:(中班)
4、過程:
a、主持人宣佈活動開幕
b、情景劇表演《感恩節的雨來》
c、“愛的語統”:愛心撒播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人
中班——愛自己,愛家人,愛同伴
大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活
三、主題教育活動準備
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,並做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結合。
3、各年級的`特色活動
大班年級
(1)護蛋活動:每人從家中帶一隻生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。
(2)大帶小活動:大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩遊戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
中班年級
護蛋活動:每人從家中帶一隻熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。
小班年級
火雞展覽:親子在家用水果娃娃製作火雞,進行火雞展覽活動。
四、感恩節閉幕式活動準備及分工
1、各班準備一節教學活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞:小班準備好護手霜、信物愛心,
中班準備好信物幸運草,
大班準備好黃絲帶。
傳遞後中、小班由家長將信物貼到“愛心牆”上,拍照留念。
大班活動時間:
30號上午舉行
活動內容:
一、室內:親子製作海報
二、室外:閉幕式
1、主持人宣佈活動開始。
團隊愛的宣言:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,真情成長!
2、情景劇表演《感恩節的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義
4、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。
小班活動時間:
29號下午
活動流程:
(一)、室內
用特殊的方式:幼兒、家長互表示愛意
(二)、室外
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
中班活動時間:
11月29日上午
活動流程:
(一)、室內
1、語言:猜猜我有多愛你
2、親子製作:感恩大餐
(二)、室外
1、團隊愛的宣言:
愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;
2、情景劇表演《感恩節的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義
5、全場“愛的傳遞”,貼到班級的愛心牆上。
6、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。
後續活動
1、感恩節活動及時上傳(信息技術部)。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、活動反思與小結。
第一,是巧妙營造感恩的氛圍。
1.上課時所有的鈴聲都是由感恩曲組成的。還有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露出笑臉》《每當我走過老師的窗前》等等。
2.學習《感恩的心》手語歌曲,讓學生看《感恩的心》手語電影。
3.利用音樂課教唱感恩之心的歌,教學生學手語。師生一起學唱《感恩的心》。學生在優美的旋律中感受真誠,在舞蹈的節奏中感受世界的美好,體味感恩。每一個活動,每一個細節,都充分體現了感激和感動。
第二,活動豐富多彩。
1、《感謝信》匯情。組織學生給父母寫感謝信。學生參與熱度,用書信向家長表達心聲;同時,父母的反饋讓他們非常感動,讓他們意識到孩子已經長大了,變得懂事了,對父母也很關心。也有人意識到自己的教育方式存在不足,及時與課堂領導取得聯繫。這次活動拉近了家長和孩子、老師和學生的心,讓學生學會珍惜和表達自己的愛。
2.熱愛作業,傳遞真情。
(一)給父母送去溫暖的祝福;(b)爲父母和母親泡一杯茶;(c)慶祝父母的生日,贈送手工製作的禮物。給父母洗腳;我爲家人做四件家務:打掃衛生、疊被子、洗碗和洗衣服。
3.召開中隊主題小組會議:“算算家底,感知一下家長的風度。"
(一)把自己的學費、雜費、生活費、交通費、零花錢等費用加起來,自己算算父母的投資。(二)計算學習投資成本。
(c)假設你畢業後的收入,計算你需要多少年才能償還父母。
4.感激別人的幫助。
學生們親自或通過信件、電子郵件、電話和其他方式表達他們對幫助自己的感激之情。讓學生知道別人幫過我們,我們也要知道善良的道理。
感恩的主題是永恆的,是一項長期的活動,不是一蹴而就的。建議高校將感恩教育納入日常活動中,使活動更加人性化、有趣,並長期堅持下去,讓學生感受體驗,學會快樂學習和行爲。
活動主題:學會感恩,明白什麼是愛
1、欣賞話劇感恩節的由來:
瞭解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人
2、表示感恩
走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意(擁抱,親吻,說謝謝)
3、“感恩節”特別活動————護蛋之情,感恩之心
孩子們必須保護一顆煮熟的雞蛋,不能讓蛋打破。讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛,瞭解父母之愛的無私
4、欣賞《感恩的心》故事
5、手語《感恩的心》感恩的話
6、幼兒製作《愛心樹》
7、感恩節宴會
準備工作:
以下需要家長配合
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月24日聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如:葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項:
1、爲了寶寶身體健康,請家長爲幼兒準備的食品是正規的廠家食品
2、爲了保證活動的順利開展,請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
活動時間:
20xx年11月xx日
活動地點:
各班級
活動過程:
一、欣賞話劇感恩節的由來
瞭解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人
二、感恩遊行
走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意
三、“感恩節”特別活動——護蛋之情,感恩之心
讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛,瞭解父母之愛的無私
四、欣賞《感恩的心》故事
五、手語《感恩的心》感恩的話
六、幼兒製作《愛心樹》
七、感恩節宴會
比賽遊戲:
搓玉米
以下需要家長配合:
1、11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月xx日聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如:葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項:
1、爲了寶寶身體健康,請家長爲幼兒準備的食品是正規的廠家食品。
2、爲了保證活動的順利開展,請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
活動目標:
1、瞭解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒瞭解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡,表演節目,說一句感謝的話,培養幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗節日的快樂氛圍。
活動準備:
幼兒學說一些感恩的話語,小朋友們親手製作感恩賀卡。
活動流程:
一、感知感恩節(集中)。
1、老師介紹感恩節的由來。
2、集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節目。
(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞
4、交流:我的感恩卡是怎麼製成的,有些什麼圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情。
(1)保健老師校車老師財務老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
(2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向爲小朋友健康成長,每天辛勤工作的人,幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領,向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。
第一組:慰問感謝託班老師。
第二組:慰問感謝小班老師。
第三組:慰問感謝大班老師。
第四組:慰問感謝廚房老師。
第五組:慰問感謝辦公室的各位老師。
第六組:慰問感謝鋼琴老師。
感恩是中華民族的傳統美德,是人的重要道德基石。感恩教育應該從娃娃開始抓起,而3至6歲是幼兒價值觀形成的重要時期。爲了讓幼兒感知父母的艱辛,學會尊敬長輩和關心他人,繼承和發揚中華民族的優良傳統,在“感恩節”到來之際,普寧市第一幼兒園小三班開展了“學會感恩與愛同行”的主題教育活動。
在活動中,教師首先向幼兒介紹了感恩節的由來,通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒瞭解感恩節的來歷,引發孩子們關注家人爲自己成長付出的一切。接着,老師讓孩子們拿出自己成長的照片與同伴分享,這些照片有剛出生不久的,有牙牙學語的,還有蹣跚學步時的照片。在交流分享的過程中,孩子們發現自己逐漸長大了。老師抓住教育契機,讓孩子們感悟自己成長過程中父母付出的艱辛與不易,並引導幼兒用言語表達對爸爸媽媽的愛。在老師營造的愛的氛圍中,孩子們學會了用“爸爸媽媽,感恩節快樂”等句子來表達自己的感恩之情。最後,孩子們與老師共同製作“感恩樹”,藉此表達對爸爸媽媽的愛,並把自己親手製作的“感恩樹”送給爸爸媽媽。你瞧,小班的孩子們雖小,但他們自己動手剪、貼、粘、畫,是那麼認真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡單,但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手製作的禮物,聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽,你們辛苦了”,收穫的是驚喜和感動。
通過本次活動的開展,感恩的種子已經悄悄地在孩子們心中生根發芽。孩子們學會了感恩,懂得了要愛他人,真誠地去體貼和關心身邊每一個人。
一、活動目的
很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人,用一顆感恩的心面對未來的生活!
二、活動時間:11月xx日
三、活動地點:幼兒園
四、具體安排
1.進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開了感恩節活動的序幕;
2.學唱《讓愛住我家》;
3.蒐集素材做感恩節環創和賀卡等。
1.小、中、大班學唱《讓愛住我家》;
2.畫一幅畫或做手工作品送給家人,感恩父母;
3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事。
“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。
五、遊戲:
遊戲規則:選出5對父母和孩子,孩子戴上眼罩,父母坐在椅子上,孩子通過摸臉和手,辨認出自己的父母。
交流:孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什麼特徵?
遊戲規則:展示孩子繪畫的全家福,讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請父母說說是怎樣猜到的。
遊戲規則:選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球,父母站在5米以外接孩子拋出的球,看哪些組接的球最多。