轉眼一天又過去了，心中一定有不少感想，不如趁現在好好寫一篇日記。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編整理的兒童節的日記5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
盼星星盼月亮，今天終於迎來了一年一度的六一兒童節。
在這快樂的節日裏，全校師生、教育局領導、團政委領導以及全校家長歡聚一堂，隆重舉行“海豚歡躍”“六一”暨校藝術節閉幕式活動。在各位同學們的掌聲裏，活動開始了，五彩海豚，武術跆拳道表演，樂器演奏，時裝秀等節目各種各樣，我印象最深的就是武術跆拳道表演，之間教師以及各位同學們各顯身手，打拳，翻跟頭，讓我羨慕不已，直拍手。還有那時裝秀，都是用廢品製作的，既低碳又環保，而且還非常漂亮。各位同學們在互動中心情激揚，把煩惱忘到了九霄雲外。
學校操場上的“海豚歡躍才藝”展板也格外引人注目。藝術節活動掠影，還有不少藝術繪畫，琳琅滿目，點綴了我們的校園，讓家長和同學在此駐足觀看，並稱贊聲不絕。
“六一”兒童節，快樂的節日，我們將迎着每天的太陽茁壯成長。
“六一”兒童節到了，學校組織我們參加了快樂的“六一”聯歡會。學校裏四處都是節日的喜氣。
下午，我回到教室，立刻被裏面的氣氛渲染了，綵帶掛在空中，迎風吹舞，五顏六色的氣球寫滿了同學們節日的祝福，兩塊黑板舊貌換新顏，畫上了許許多多的圖畫，地板也一塵不染，整個教室煥然一新。
活動開始了，首先是貼鼻子游戲。看，二組代表胸有成竹的站在講臺上，準備進行遊戲；他蒙上眼罩原地轉三圈，手拿着紙鼻子，雙手摸索着前進。他的手觸到黑板了，大家的心都緊張起來，他想也沒想就摁下鼻子，鼻子卻斜到耳朵下去了，大家都笑岔了聲，二組代表摘下眼罩，也不好意思地笑了。輪到我們小組了，我們的代表走上講臺，戴上眼罩，轉上三圈以後，她便開始行動。只見她東摸西摸，在尋找着有幫助她貼準鼻子的標誌，找到以後，雙手不停地比劃着；這時，她的手已經到了貼鼻子的區域內，按規則只要把鼻子貼進裏面，就算勝利。教室裏出奇的安靜，大家默默的注視着遊戲的進行；終於，我們的代表貼上了鼻子，大家一看，鼻子貼得不偏不倚，位置剛好呢。頓時，全場掌聲雷動。
下面，就是自由活動了。熱愛打籃球的我一下子就發現了"投籃”遊戲，馬上就去排隊了。終於輪到我了，我接過球就投了出去，可惜偏了一點沒中。第二球，由於前面的失敗讓我心急如焚，仍然是不假思索便投了出去，結果還是沒中。沮喪的我重新去排隊，同時，我注意別的同學的投籃方式。我發現，有的同學在投籃的時候，先把握好投籃的角度，並且調整好投籃的力度，身子半屈，右手呈壓腕型出手，往往準確率更高。輪到我了，我根據前面總結的經驗，做好準備動作之後纔出手，果然連續投兩次都中了。
通過這兩件事，我體會到，凡事都要認真仔細觀察別人，將別人的.經驗運用到自己的行動中去，結合自己的經驗，往往能做到事半功倍。遊戲還在進行中，同學們的仍在愉快的做遊戲，歡聲笑語盪漾在教室，久久不散。
“丁鈴鈴……”清脆悅耳的鬧鐘聲讓我夢想成真，六。一來了!我一反常態，一下子從牀上跳起來，以最快的速度忙完早上的事，興高采烈地來到學校。照例要舉行慶祝“六。一”節大會，有很多領導要講話。不過全校幾千人坐在看臺上既聽不見、也看不見，所以我提前就帶了幾本愛看的書，一坐下就不管三七二十一地看起書來，在不知不覺中度過了這一上午。
散會後，我們回到教室，聽賀老師安排。老師先說了些有關假期出外玩兒時，要注意安全方面的事項，然後她就說：“現有……”大家都屏住了呼吸，知道老師要佈置作業了。我的同桌小聲說：“老師，今天能不能少佈置些作業?”老師開口了：“好了，現在，……”我手中拿着的筆在抖動：作業少些!老師說：“把椅子放到桌子上，回家!”嗯……什麼?
只見賀老師正向門外走去，這時大家才反應過來，班裏頓時歡呼聲一片，幾乎震耳欲聾，無法想象同學們心中的激動與歡樂――三天――自由――沒任何作業!!!
我們班一向嚴肅的女班長，按捺不住喜悅的心情，撲向老師想來個擁抱，不料一不小心絆了一跤，正好撲入老師的懷裏……我的同桌發瘋似地唱道：“老師老師我愛你，就象老鼠愛大米……”班裏的調皮鬼們更是欣喜若狂，樂不可支，M君、C君在地上翻筋斗，豎蜻蜓……我跟好友“作業狂人”一起拍手，一起大叫：“爽歪歪!”
20xx年06月12日星期日天氣：晴
六一兒童節到了，學校裏張燈結綵，氣氛十分活躍，我知道今天我們要進行各式各樣的活動。
來到學校，我看到各個班級的教室都佈置得非常漂亮。桌子椅子都搬在了兩邊，中間留出了一大塊空地，想必是等一會兒表演節目的場地。同學們個個樂得合不了嘴。
活動開始了，第一個節目是朗讀比賽。班主任教師請出幾位同學上前朗讀。他們在朗讀文章的時候個個擡頭挺胸，口齒清楚，流利生動。臺下的學生不時熱烈鼓掌。一個同學朗讀結束以後，輕鬆地走了下去。臺下頓時掌聲雷動。
第二個節目是猜謎語。每一個小組請出三位學生，一位猜，一位做動作，還有一位是拿詞語的。拿詞語的學生上去拿了一張紙，做動作的同學看着想了一會兒機靈地做了一個動作。猜的同學根據動作想到了一個詞語迅速地說了出來。裁判學生立刻判斷正誤。就這樣一個小組一個小組地猜了下去。最後評出了一個猜得最多的小組爲優勝組。
活動不僅在教室裏進行，我們還到教室外面進行了。在大操場上，參加樂隊、歌詠隊和舞蹈隊的學生也在熱情地表演着。許多教師和學生在那裏觀看。樂隊的同學排成了四行，手擎喇叭、鎖吶有節奏地演奏出美妙的樂曲。歌詠隊的學生手拿話筒，隨着樂隊的演奏，放開喉嚨歌唱着。那些舞蹈隊的學生翩翩起舞。她們的動作是那麼輕巧，那麼優美，那麼精彩。一個節目結束，觀衆們便立刻鼓掌祝賀讚賞。
啊，兒童節，你真好，你讓我們感受到了節日的快樂。
