爲了確保事情或工作能無誤進行,就常常需要事先準備方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、活動目標:
1、感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,願意表現自己這一年的收穫,讓家長同伴爲自己喝彩。
2、通過親子迎新年活動增進家園聯繫,促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯繫,增進彼此的感情。
3、參與節日遊戲。
4、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
二、環境創設:
1、幼兒剪紙展示。
2、燈籠鞭炮製作。
3、懸掛氣球、張貼窗花。
4、紙筒製作的煙花裝飾舞臺。
三、活動口號:
新年新氣象,展現新風貌。我的表現好,我的表現棒,我的表現!
四、祝福語口號:
鼠年到到到,祝你好好好,
祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,
祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報報報,前程妙妙妙,
祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑!
五、活動流程:
1、我有小巧手晨間活動:
(1)幼兒摺紙(手機、帽子)手工製作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。
2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示:
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》。
3)歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多麼美》《蘋果豐收》《捏麪人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
3、我有大智慧趣味問答:
1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩,隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什麼方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢並說出代表意思。
8)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什麼年?你是屬什麼的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
4、我是小健將:
幼兒遊戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子。
5、頒發獎狀和禮品。
活動目標:
1、培養幼兒模仿能力。
2、讓幼兒樂於模仿成人動作。
活動一:學做解放軍
活動準備:
小解放軍的服裝帽子
活動過程:
1、吸引寶寶學習解放軍,家長一起爲寶寶裝扮。
2、聽口令模仿教師或父母的動作蹲下、起立、向後轉、立正向前走。
活動二:走形狀
活動準備:
若干貼好線的形狀,圓形,正方形;直線、彎線動物頭飾
活動方法:
1、遊戲可在幼兒園操場進行。
2、父母攙着寶寶的手,鼓勵寶寶獨立行走。
3、可以選擇動物頭飾模仿動物走,讓寶寶踮着腳走或蹲爬。
對父母的指導要點:
注意安全,儘量讓孩子按形狀走,家長掌握方向,不時地說:“我走圓,我走圓。”說出形狀的名稱。
活動三:推小車
活動準備:
塑料小推車
活動過程:
1、將小車排放在同一平行線上,有幾條直線分成幾行,每行間距約爲90釐米。
2、父母將小車拉好位置,寶寶小手握好車把,往前推。
3、父母可以不時將方向調整正確。
對父母的指導要點:
家長先與寶寶一起推,等寶寶平衡小車後,逐漸放手,並及時用語言給予鼓勵,如“真能幹”等。
活動目標:
1、感受、理解繪本內容,知道寶貝的真正涵義。
2、大膽想象,能夠用語言表現自己的想法。
3、閱讀繪本,感受繪本表達的優美意境。
活動準備:
1、《彩虹的盡頭》PPT,背景音樂1《媽媽的寶貝》,2《海角七號》,3《班德瑞月光海岸》
活動過程:
一、歌曲導入,引出"寶貝"的主題。
師:(播放音樂1)聽!什麼歌?
幼:媽媽寶貝。
師:會唱的小朋友可以跟着一起唱哦!
幼:……換你當我的寶貝。
師:嗯,剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝。我們都是媽媽的寶貝們,那你們知道什麼是寶貝嗎?
幼:就是很珍貴的東西,小寶寶……(請一兩個幼兒回答)師:嗯,原來小朋友心目中的寶貝是這樣子的,有的小朋友認爲是……,有的認爲是……每個人心中的寶貝都不一樣。今天我們班來了兩位朋友,它們不知道什麼是寶貝,我們來看看,他們是誰?
二、學習故事《彩虹的盡頭》。
師:嗯,這位是狐狸,大家都認識。我來告訴你們,這位啊叫做獾。獾和狐狸是一對……幼:好朋友。
師:哎呀,你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎麼看出來的呀?
幼:他們手拉着手呢……師:他們呀,不知道什麼是寶貝,就想去找呢。小朋友,你們猜猜看呢,它們倆會覺得什麼是寶貝?
幼:……師:都有可能哦!獾聽說在彩虹的盡頭啊藏着寶貝,他就問狐狸:"你知道彩虹的盡頭藏着什麼寶貝嗎?"狐狸說:"不知道啊,你知道嗎?"獾說:"我也不知道,我想應該是金的,或是銀的,或是寶石,反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西!"狐狸聽了可興奮了,他呀急着對獾說我們快去找吧!
師:彩虹的盡頭有什麼啊?(寶貝)那小朋友,在獾的心裏,寶貝是什麼啊?
(金的,或是銀的,或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎,你們想不想知道?到底會發生什麼事情呢?繼續聽下去。
師:看,他們來到了哪裏?(樹林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會是什麼樣子的呢?是大還是小?是什麼顏色?就在這時,他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說"我的寶貝,我最美的寶貝啊!"獾和狐狸跑過去。"走開!"松鼠叫起來,"你們不許偷我的寶貝!"狐狸說:"這不是寶貝,這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答:"對我來說,寶貝就是冬天的食物。還有什麼比這更重要呢?"。"哦,我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說,一邊和狐狸繼續向前走去。
師:它們遇到了誰啊?
幼:松鼠。
師:松鼠有它的寶貝嗎?是什麼呢?
幼:有,是松果。
師:嗯,那你們猜猜看,狐狸和獾又會遇到誰呢?
幼:……師:可能哦!它們來到了一條小河邊看到了……(鴨媽媽)。那你們再猜猜看,鴨媽媽的寶貝有可能會是什麼呢?
幼:……師:誒?從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什麼嗎?
幼:小鴨子(鴨寶寶)師:對。它們之間會在說什麼呢?聽!鴨媽媽呼喚着:"我的小寶貝,你在哪兒啊?"獾和狐狸很奇怪的問:"你在找寶貝嗎?""鴨媽媽回答,是啊,在找我的小寶貝。" "哦,看哪,他在那兒呢!"一隻金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇着翅膀"撲啦撲啦"跑過來了。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下。她溫柔地說:"別再這樣亂跑了,你讓我好擔心,我的寶貝!"獾和狐狸被弄糊塗了: "這就是你的寶貝?"鴨媽媽自豪地說:"當然啦,我愛我的寶寶,勝過這個世界上的任何東西。對我來說,他就是我的寶貝啊!"師:小朋友們,問你們呢。在鴨媽媽看來鴨寶寶就是它的寶貝!那狐狸和獾認爲是不是呢?
幼:不是。
師:鴨寶寶不是狐狸和獾要找的寶貝,它們會接着幹嗎?
幼:接着往下找寶貝。
師:獾和狐狸繼續向前趕,爬上一個小山坡,看見兔子爺爺坐在那兒。
獾和狐狸說:"您好啊!兔子爺爺,我們在找寶貝。"兔子爺爺點點頭說,"寶貝啊!" "我有許多呢。"獾和狐狸問:"真的?在哪兒?"兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭,說:"在這兒。我的回憶就是我的寶貝,它們讓我快樂!"師:小朋友們,你們覺得回憶是什麼?
幼:……師:回憶就是那些發生在過去的事情,而這些事情都留在了你的腦海裏。有的時候你就會想起來一些。那你們猜猜看爲什麼兔子爺爺的回憶是它的寶貝?
幼:……師:(播放音樂2)獾也不知道回憶是什麼,就問了兔子爺爺。兔子爺爺說:"它們是你記得的所有過去的事情。比如你做過的事情,你去過的地方,你愛過的朋友……將來有一天,你們現在所做的這件事情也會成爲你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂,小傢伙們!"師:兔子爺爺告訴它們它的回憶是它的寶貝,那狐狸和獾認爲回憶是它們要找的寶貝嗎?
幼:不是。
師:兔爺爺的寶貝,是獾和狐狸要找的寶貝嗎?你從哪看出來的。
幼:……師:(播放音樂3)就在這時,大片大片的黑雲佈滿了天空,彩虹消失了。雨越來越大,獾和狐狸躲到了樹萌下。獾傷心地說:"到現在,我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時候,想起了松鼠--他有足夠的食物吃,多開心啊!想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福,因爲他有他的回憶。他們都有了屬於自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的,不是銀的,也不是寶石的,而是一些很特別的東西,這些特別的東西會讓你變得非常非常開心。
師:誒,就在這時,狐狸和獾變的很開心,你們覺得爲什麼?
幼:……師:難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會是什麼呢,接着往下聽!狐狸看着獾,獾看着狐狸……"獾跳起來說。你是我的寶貝!"狐狸說"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉起了圈兒。他們開始笑啊跳啊,直到累得不能再跳了!
雨停了,太陽又出來。兩個朋友開心地走回了家。在他們身後遠遠的地方,一道新的彩虹掛上了天空,但他們倆誰也沒有看見。
師:既然狐狸和獾都找到了各自的寶貝,那剛開始獾心目中的寶貝是什麼啊?
幼:金的,或是銀的,再或者是寶石的。
師:寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西,是無價之寶!它們能使你快樂,感到非常非常的幸福。
三、完整傾聽故事。
師:故事好聽嗎?
幼:好聽!
師:那我們再來完整的聽一遍!(講故事)你們自己的寶貝是什麼啊?分享一下!
幼:……師:今天晚上回家去,問問你們的爸爸媽媽,他們的寶貝是什麼?
活動目標:
1、在參觀幼兒園的過程中,喜歡上幼兒園。
2、能用較清楚的語言地表達自己的見聞。
活動準備:
事先規劃好參觀路線。
活動過程:
一、提出參觀要求
1、今天老師要帶着小朋友去參觀一下我們美麗的幼兒園,你們想不想去啊?
2、參觀的路上要用眼睛看看幼兒園有什麼變化?有哪些漂亮的地方?
二、幼兒參觀幼兒園
1、根據規劃的路線,帶領幼兒參觀。
2、教師邊走邊引導幼兒發現幼兒園的變化。
3、回教室。
三、談話
1、你在幼兒園看到了什麼漂亮的地方?
2、你最喜歡哪裏?
3、教師小結:幼兒園有好多漂亮的地方,也有好多好玩的地方。以後,老師會帶小朋友到那些好玩的地方玩遊戲哦!
活動小結:
孩子們經過了一個寒假,對幼兒園的生活又開始變得有點陌生了,有個別孩子出現了哭鬧的現象。爲了減少這些現象,我帶着孩子們去他們熟悉的地方轉悠了一圈,讓孩子們回憶起曾經好玩的玩具,曾經好玩的遊戲,孩子們在開開心心的遊園中,嬉笑地聊着,我想這對孩子的情緒穩定來說是一個很不錯的主意。在孩子們的表述過程中,我也發現孩子們經過一個學期的幼兒園生活,語言表達能力好了很多,大多數孩子能很清楚地說出自己喜歡的地方。整個討論活動,孩子們表現也很積極,都搶着講。
但孩子們講的基本上都是以一個詞爲主的,比如問“你喜歡哪裏?”孩子們往往回答“滑滑梯”。讓孩子說完整的話,這將是我們下一步的指導要點。
活動準備:
1. 請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業典禮。
2.給每個幼兒準備一頂博士帽、一本通訊錄和一本畢業相冊(內有一張畢業照)。
3.幼兒使用完成的毛線畫一幅,花環若干。
4.爲幼兒化妝,表演道具若干。
5.選定一教師(簡稱師,下同)與一位大班幼兒(簡稱幼,下同)擔任畢業典禮的主持人。
活動過程:
師:親愛的大班小朋友。
幼:親愛的老師、爸爸、媽媽,
合:你們好!
幼:此時此刻,我們的心情非常激動,因爲今天我們就要畢業了。讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時刻永遠留在我們心中。
師:XX屆畢業典禮開始。
幼:我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨,也捨不得離開
一、活動目標及意義:
1、進一步增進幼兒對幼兒園、教師的情感。
2、激發幼兒做一名畢業生的光榮感,增強成爲小學生的願望。
二、活動準備:
1、請家長髮言稿和幼兒的發言稿準備好。
2、本園領導的發言和中班幼兒的歡送詞。
3、佈置好會場。
4、向家長髮來園參加畢業典禮的通知。
5、各班準備表演的節目。
三、活動組織過程:
1、主持人宣佈畢業典禮開始。
2、幼兒園領導講話。
主要內容:
祝賀大班小朋友從幼兒園光榮地畢業,並對畢業生們進一步提出希望,同時也感謝家長們三年來對幼兒園的支持。
3、老師代表發言:對畢業的幼兒表示祝賀,並感謝幼兒園教師對孩子的辛勤培養等。
4、家長代表發言:
5、幼兒代表發言:
6、各班文藝演出:
①、畢業獻詞。(大一)
②、舞蹈:向前衝。(中班)
③、三句半表演。(大一、大二)
④、畢業歌。(大二)
7、幼兒園向大班幼兒贈送禮物。
8、演出後,在音樂聲中家長可帶幼兒在園內拍照,留作紀念。
一、活動目的:爲了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節日——“六一”兒童節,幼兒園爲每個班級精心設計了“品嚐美食,享受快樂童年”爲主題的“六一”美食節活動,爲給孩子的節日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,讓孩子瞭解飲食特色,瞭解美食文化,掌握文明就餐禮儀,養成良好的飲食習慣。
二、活動宗旨:參與、操作、品嚐、分享
三、活動時間:、5、31日上午
四、活動準備:
1.利用班級qq羣或班級論壇,活動前向家長傳遞本次活動的教育理念,具體的操作過程,告知他們所要協助的內容。
2.指導家長如何配合教學需要幫助孩子積累已有生活經驗,與孩子進行“包飯糰”方法的討論,並做好文記錄。
3.告知家長給孩子帶一個包飯糰的保鮮膜來園。
4保鮮膜、桌布、餐具、.調味用品、榨菜、肉鬆、番茄醬、海鮮醬、蘿蔔乾、相機
活動目標:
1.在活動中體驗親自操作製作“包飯糰”的快樂與成功,激發孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。
2.在人人蔘與中,感受包飯糰的快樂體驗。
五、活動流程:
(一)瞭解本次美食的東西。
師:今天我們要一起來製作臺灣飯糰。臺灣飯糰你們平常吃過嗎?
教師介紹關於臺灣飯糰的相關知識。
(二)臺灣風味素飯糰的做法,
製作材料:糯米、炸酥油條,榨菜,花生米,素肉鬆、蘿蔔乾、海鮮醬、番茄醬。
1.油條分開成一小段,並將其中一小段切成碎末(做飯糰裏的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿蔔乾切成碎,但不要太碎了,太碎咬起來就沒有顆粒感。花生米打成粉。
2.糯米事先用水浸泡5小時,取出隔水蒸30~40分鐘至熟。
3.鍋內冷油,榨菜、蘿蔔乾碎下去略炒香一下。
4.最後將油條碎,榨菜、蘿蔔弄碎,花生米弄粉,肉鬆分別裝在小碗裏準備就緒。
5.取一張保鮮膜,底下墊一張布(這張布的功能,一,可以隔熱二,可以幫助整形)
6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形,(動作要快,蒸好的糯米沒有做飯糰時不要讓其見空氣,以免水式氣蒸發了。)
7.放上一段油條。
8.再放上花生粉,肉鬆,榨菜、蘿蔔碎,油條碎即可。(糯米里沒放鹽,可以加一點調料品,量要適量少一些)
9.然後把底部的布捲起來。並一邊用手壓緊整形。
10.整好後的飯糰,整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了,不然沒包緊的話就會有肉鬆碎掉下來)想給裝飾漂亮一點,可以給飯糰塗了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。
(三)幼兒嘗試製作。
(四)幼兒品嚐美食物。
幼兒各自選擇來吃,吃後談談自己的感覺。
一、活動目標
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的節日;
2、體驗與同學老師家長們一起慶祝節日的快樂和過節習俗。
二、活動準備
場地佈置、製作材料的準備和表演節目的準備。
三、活動過程
小班活動:美麗圖,我來畫
1、活動目標:
讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的.中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。
2、活動準備:
教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。
3、活動過程:
作畫期間,家長可以保持秩序的觀看,作畫後教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教室四周牆壁上。
中班活動:小故事,大家講
1、活動目標:
通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
2、活動準備:
提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
3、活動過程:
先由一名教師生動的給大家講中秋故事,然後幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,並對幼兒以掌聲鼓勵。
還可以將故事改編成劇本,幫助幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插着進行,提前準備好道具和服裝。
大班活動:學科學,懂知識
1、目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力,豐富幼兒科學小知識。
2、知識準備:提前教小朋友熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
3、道具準備:投影儀/手電筒、白牆/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態的紙板、燈泡、氣球(大、小各一個),整間教室都要遮光。
4、注意事項:在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要儘量保持安靜,由於活動室內很黑,分批次進去活動,請幼兒不要亂跑以免磕傷。
爲認真貫徹落實區委、政府和教體局創建全國文明城市的要求,確保創建全國文明城市各項責任目標落到實處,努力實現我園創建工作在全局領先,按照《區文明城市創建分解任務表》和《區未成年人思想道德建設工作測評體系》的有關要求,結合幼兒園實際,特制定本實施方案:
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導,貫徹落實科學發展觀,以構建和諧教育爲主線,以提高師幼文明素質爲核心,堅持社會主義核心價值體系,突出文明和諧文化內涵,調整創建活動思路,豐富創建活動載體,充實創建活動內容,緊緊圍繞區委、政府創建全國文明城市的工作部署,認真落實《區文明城市創建分解任務表》和《區未成年人思想道德建設工作測評體系》工作任務分解的具體要求,進一步提升全園文明創建水平,爲着力打造文明健康、和諧向上的學前教育環境,切實辦好人民滿意的幼兒教育,爲基礎教育的發展和創建全國文明城市做出積極有效的貢獻。
二、總體目標
着眼於推動幼兒園和諧、文明、進步,努力使幼兒園在創建文明城市的過程成爲不斷深化師德師風建設、不斷推進未成年人思想道德建設、不斷優化校園文化建設、不斷提升教育教學和衛生保健質量的過程,促進幼兒園成爲孕育文明、傳承文明、弘揚文明的重要基地和平臺,促進社會公共文明整體水平全面提升。嚴格對照《區文明城市創建分解任務表》和《區未成年人思想道德建設工作測評體系》各項指標,力爭通過3年的不懈努力,切實做到教職工、幼兒和家長精神面貌良好,行爲舉止文明有禮,政務環境高效廉潔、法治環境公正公平、人文環境健康向上、生活環境安居樂業、生態環境可持續發展,各項指標全面達標。
三、全國文明城市創建目標
確保做到:園務環境廉潔高效、校園環境潔淨優雅、人文環境健康向上、生活環境輕鬆愉快、創建活動紮實有效,樹立文明校園的形象。
四、全國文明城市創建任務
(一)進一步加強師風師德建設
1、定期組織教職工學習《教師法》中有關教師職業道德的內容和《中小學教師職業道德規範》,學習時事政治,提高廣大教師教書育人的積極性,樹立忠於職守、愛崗敬業、開拓進取、樂於奉獻的行業風尚,不斷增強廣大教職工的服務意識和大局意識,樹立教育行業的新形象。
2、深入持久地對教師進行愛崗敬業,以“樹師表形象,做文明教師”爲主題,進一步提高師德修養。對教師進行職業道德和法制教育,大力提倡無私奉獻和人梯精神,倡導建立新型的文明和諧師生關係,使廣大教師“敬業、樂業、精業”。進一步嚴格規範教育行爲,推行教師文明用語,要求教師做到儀表美、語言美、情感美、行爲美。
(二)開展形式多樣的創建活動,提高幼兒文明素養和思想道德水平。
1.弘揚民族精神和時代精神,利用重大活動、重要紀念日、節慶日深入開展系列活動,加強對幼兒進行革命傳統教育、愛國主義教育,激發幼兒愛國、愛鄉熱情,營造優雅、健康向上的校園文化環境。
2.深入開展“文明禮儀伴我行,做個文明人”主題實踐活動。大力加強師德師風教育活動,引導師幼文明乘車、文明遊園、文明觀演、文明行車、文明走路、文明就餐、文明購物、文明待客、文明過節,教育師幼注重微小細節,養成文明習慣,使廣大師幼自覺成爲崇尚文明的宣傳者、實踐者、示範者。
3、大力開展綠色校園活動。繼續開展綠化、美化、淨化、藝術化校園;開展“愛綠、護綠”等活動,培養幼兒的環保意識,促進校園的生態文明建設,讓綠色充滿校園,營造舒適的學習生活環境。
4、深化“禮儀教育和德育活動”。加大宣傳力度,營造良好氛圍,邀請有關專家進行專題講座,提高師幼的禮儀;充分利用黑板報、家園聯誼等開展系列宣傳教育活動;做好把禮儀教育滲透到保教工作的各個環節。
5、深入開展“我們的節日”主題活動,豐富和充實師幼的精神生活。主要圍繞各種傳統節日,藝術節等主題活動加強對幼兒的愛國主義、集體主義、革命傳統主題教育、理想教育、感恩教育、成長教育、環保教育、責任教育、禮儀教育、法制教育等。
6、深化“書香校園”活動。定期開展讀書心得分享活動,在校園中營造濃郁的文化氛圍,讓濃濃的書香飄滿校園、飄滿濟源,以提高教職工的文化素養帶動市民文化素養的提升。
7、開展文明評比系列活動。大力開展“文明幼兒”、“文明班級”、“文明教師”等評比活動,引導師生說文明話、辦文明事、做文明人,教育幼兒在幼兒園做個好寶寶、在家庭做個好孩子、在社會做個好市民,促進學生全面發展。
(三)建立健全幼兒、社會、家庭“三結合”的教育網絡,促進未成年人健康成長
1、建立健全未成年人思想道德教育領導體制和工作機制,配合市文明辦設立專門的協調機構,建立健全學校、社會、家庭“三結合”的教育網絡,促進未成年人健康成長。特別是要深化家長學校建設活動,加強家校溝通,提高教育成效,促進未成年學生健康成長。
2、繼續深化安全文明校園創建活動。以創建全國文明城市爲契機,加快和深化安全文明校園創建活動,聯合公安局等相關部門加強對文化娛樂場所,特別是網吧、電子游藝廳等場所及其他未成年人活動的校外的有效管理、規範管理,淨化未成年人成長的社會環境。
(四)切實加大宣傳力度,營造濃厚的校園“創文”氛圍
要嚴格按照教體局“創文”的工作要求,加大校園“創文”宣傳教育力度,營造濃厚的校園“創文”氛圍,讓每個師生員工、家長朋友都知曉、關注、支持、參與“創文”工作,形成良好的校園創建氛圍。學校領導要認真抓好“創文”工作的組織落實。
五、創建全國文明城市實施措施
(一)組織機構
組長:z(主持創建全面工作)
副組長:z(分管創建工作,具體策劃與落實)
成 員:z
(二)實施步驟
1.宣傳發動階段。(20xx年3月底以前)
對照上級文件精神,制定適合本園實際的創建方案,成立創建領導機構,召開全園師生創建動員大會,利用國旗下講話、宣傳欄、宣傳標語等大力營造創建氛圍。
2.整體推進階段。(20xx年4月—20xx年12月底)按照《大武口區創建全國文明城市任務分解表》和《大武口區未成年人思想道德建設工作任務分解表》中相關要求,對照標準、摸清底數,分解任務,明確責任,強化落實措施,狠抓落實,將創城工作與思想道德教育、素質教育、養成教育、創先爭優、進一步營造風清氣正發展環境活動、保教工作結合起來,推進創城工作有序、有亮點、有特色開展,做好創建工作材料的積累,確保完成各項指標任務。
3.全面迎檢階段。(20xx年年初—8月)
鞏固創建成果,提高創建水平,確保相關指標全面達標,確保相關資料全面到位,確保相關迎檢準備全面落實。總結表彰先進,全力以赴做好迎接全國文明城市測評驗收工作。
(三)具體活動
1.深入開展思想道德教育活動
(1)加強師風師德建設,紮實開展教師政治業務學習和職業道德培訓,提高教師隊伍整體水平,強化依法執教意識,堅持校務公開,外樹形象,內強素質。
(2)加強對幼兒進行文明衛生習慣教育。積極開展文明行爲教育,落實日常行爲規範要求,鞏固養成教育的成果。教育幼兒愛護公共衛生,做到不亂扔紙屑、果皮、雜物,不隨地吐痰;教育幼兒愛護公共財物,做到不亂刻劃亂張貼,愛護花草樹木,不踐踏草坪,不折毀花木,節約水電;教育幼兒遵守社會公德和交通秩序。
2.開展各種文明創建活動,淨化、美化校園環境。
(1)認真做好文明服務工作,樹典型,促養成,努力提升師生文明水平。
(2)開展文明班級、文明幼兒、文明教師評比活動。
3.美化、亮化工作
①淨化工程,落實班級衛生包片責任制;②綠化工程。校園內的綠化統籌安排、科學佈局,見縫插綠,校園和操場要清除雜物。③美化工程。辦公室、教室內物品擺放有序整齊,教師的機動車要定點整齊擺放。④亮化工程。亮化工作按幼兒園規劃,統一要求,一步到位。
4.加大校園治安綜合治理力度,完善幼兒園及周邊治安綜合治理組織機構,羣防羣治,建立校園治安防控體系。組織師生進行普法教育。堅決禁止教職工參加任何邪教組織和各種封建迷信活動。加強幼兒園的安全教育與管理,加強巡視和督查,維護好校園秩序,確保校園安全。配合交通、城管等執法部門認真參與對校園周邊環境的整治。
5.加強幼兒園基礎設施建設。
6.規範創建資料管理,做好創建資料的收集、完善、整理和歸檔工作。
活動目標
1.用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態。
2.增進對勞動樂趣的感受,培養愛勞動的習慣。
活動準備
經驗準備:孩子用線條小人做過遊戲,對線條小人有一定理解。
孩子有過勞動體驗。
材料準備:孩子勞動時的照片、關節小人、白板、白板筆。
活動重難點
重點:用線條小人表現勞動中的勞動者。
難點:將孩子勞動時的照片轉變成爲線條小人畫。
活動過程
1.遊戲:“我是小木偶”。
教師出示關節小人,孩子聽教師口令,模仿關節小人進行動作遊戲,比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手,要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。
2.出示孩子勞動時的照片。
(1)師:照片中的小朋友在做什麼?他是怎麼做的呢?(請孩子模仿並且說出自己身體部位的位置變化)
(2)師:照片中的小朋友的動作有什麼特徵?剛纔“我是小木偶”的遊戲中,也做過這個動作,請回憶一下,你當時的身體部位發生了哪些變化?
2.示範部分動作的繪製。
(1)教師在白板上用白板筆繪製線條小人,表現照片中勞動着的孩子形象。
(2)請兩個孩子配合,一個做動作,一個在白板上繪製出線條小人。
4.孩子繪畫。
(1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者,可以是身邊的人,也可以是自己。
(2)指導孩子畫勞動中的線條小人。
5.分享交流。
繪畫完成後,請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,說說它在進行什麼勞動。
活動目標:
1.讓孩子進一步知道勞動節的真正意義,知道勞動節的由來。
2.讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動爲榮",過一個有意義的節日。
3.培養孩子從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高孩子的責任感和社會適應能力,從而萌發熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。
4.培養孩子同伴間的合作精神,體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。
活動準備:
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機
活動過程:
一、談話活動:使孩子瞭解有關"五一勞動節"的基本知識。
"五一勞動節"是誰的節日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民......)那它是怎麼來的呢?
二、學唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,並觀看全國優秀勞動者宣傳教育片,讓孩子深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養孩子的勞動意識。
三、開展一系列的活動
帶領孩子把自己的小衣服疊好,給班級內自己的小花澆水,幫助老師擦乾淨桌子,午睡時幫助老師搬牀,兩個小朋友之間互相穿衣服、係扣子,互相幫助繫鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
四、勞動比賽
在活動的最後,在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔,分別推選出了兩位"小勞動之星",並給他們戴上了小紅花。
活動目標:
1、切實加強元旦期間幼兒安全教育,增強幼兒安全防範意識。
2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防範教育,增強幼兒的自我保護和安全防範意識。
3、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
4、瞭解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。
活動準備:元旦假期安全PPT課件
活動過程:
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1、凍瘡最常張在哪?常發生在身體末端,暴漏部位。
2、凍瘡防護。
(1)室內保暖:儘量保持室內溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護膚品;
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當運動:促進血液循環,提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1、步行安全:
(1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐,或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領。
2、乘坐公共汽車安全知識:
(1)乘坐公共汽車,要排隊候車,按先後順序上車,不要擁擠。上下車均應等車停穩以後,先下後上,不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側向站立,手應握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(五)安全總結,祝小朋友們元旦快樂。
教學反思:
安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關係到每一名幼兒的安全,牽繫着每一位家長的心。
一、主題目標:爲了給孩子們的探究活動發明一個寬鬆的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手,經過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與瞭解;經過親手佈置活動環境、製作新年賀卡進一步爲迎接新年做準備;最終以開聯歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛。
二、主題來源:新年是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在爲迎接新年做準備。爲了引導幼兒對身邊常見事物和現象發生愛好和探究慾望,讓孩子們體驗到過新年的歡樂,明白自我又大一歲了,特選擇這一活動主題——第一部分:熟悉新年
三、活動目標:
1、經過各種形式讓孩子們來認識、瞭解新年,明白新年的象徵意義。
2、明白過了新年又長一歲了,自我能夠做很多力所能及的事了。
談話:認識新年
四、活動準備:
新日曆一份;大人們經過各種方式迎接新年的VCD片。
五、活動過程:
1、出示日曆討論:“一月一日”是什麼節日?有什麼象徵意義?
2、觀看碟片:大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論:我又長大一歲了,應當自我做哪些力所能及的事兒了?
活動名稱:兒歌《新年》
六、活動目標:
1、理解兒歌資料,感受過年的熱鬧、歡樂的氣氛,瞭解一些常見的過年形式。
2、願意在教師的帶領下歡樂地和別人互相拜年。
七、活動準備:兒歌《新年》,新年錄像
八、活動過程:
(一)、經驗交流
價值取向:交流以往過年的經驗,感受新年的歡快的氣氛。
1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢?
2、我們一齊來看看新年的時候人們是怎樣慶祝的。(觀看錄像)
3、師:你看到了人們是怎樣慶祝新年的?(幼兒自由交流)
提升:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年裏,每個人都覺得十分高興。
(二)、欣賞兒歌
價值取向:經過兒歌進一步體驗到過年的歡樂。
1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
2、師:兒歌說太陽變成了什麼?
3、師:月亮變成了什麼?星星變成了什麼?
4、師:爲什麼太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升:新年到了,小朋友也長大了一歲,本領也變大了,所以大家都覺得十分的高興。
(三)、學習兒歌
價值取向:能夠經過學習掌握兒歌的資料。
(四)、延伸活動:互相拜年
價值取向:經過拜年,進一步感受過年的歡樂,並促進幼兒與人之間的交往本事。
設計意圖
清明節是我國的傳統節日,清明來到之際,我們組織幼兒開展了清明節主題教育活動《畫菊花》,目的是讓幼兒通過去掃墓、踏青等活動追念革命烈士的高貴品質,樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過本活動,讓幼兒瞭解傳統的風俗習慣。
活動名稱
美術活動:《菊花》
活動目標
1、瞭解清明節的來歷,知道清明節的風俗習俗,樂於參與清明節的活動。
2、在觀賞、討論的基礎上,能通過繪畫表現菊花的基本形象和主要特徵。
活動過程
1、、用古詩導入活動內容:清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)
2、教師講述清明節的由來。
3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒瞭解老革命烈士的先進光榮事蹟。
4、出示事物菊花,引導幼兒觀賞菊花,瞭解菊花的主要特徵。
教師:清明節,去拜祭祖先或革命烈士人們都會帶上菊花、水果、雞蛋等去,就代表我們對祖先和烈士的懷念和尊重。你看見的菊花是什麼樣子的。
2、欣賞範畫《美麗的菊花》
提問:畫畫上有什麼?你知道他是什麼方法一步一步完成的?
3、師生共同探索怎樣去表現菊花的形態。
4、幼兒創作活動。
教師提醒幼兒儘量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮豔的顏色表現菊花,且塗色要有力,顏色要深一些。
5、展覽幼兒的作品
幼兒互相欣賞,並向同伴介紹自己的作品。
一、指導思想
幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一敢說、喜歡說、有機會說的環境”。講故事,能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到煉、豐富幼兒的詞彙、句子,有利於幼兒綜合素質的健全與發展,更重要的是鍛鍊幼兒的膽信與勇氣。
爲了讓幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍,並提供一個展現自我兒的綜合素質。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽。具體方案如下:
二、活動目標
1.積極參與樂於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣;
2.提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講述故事;
3.認真傾聽別人的講述;
三、參加對象:中、大班幼兒
四、活動時間:
初賽:20xx年10月25、26日
決賽:20xx年10月31日(下午15:00)
五、活動地點:
戶外舞臺或音樂媒體室
六、活動形式:
中班每班推選3名幼兒,大班每班推選4名幼兒
七、參賽要求:
1.內容要求:內容應積極向上、健康活潑、富有童趣;
2.技巧要求:
(1)語言表達:使用普通話講述,語言清晰、標準,講述流暢,聲音響亮;
(2)舞臺表現:表現力豐富、演繹生動有趣;
(3)個人形象:落落大方、精神飽滿,動作、表情生動自然;
3.時間要求:2-5分鐘
八、評分標準:
1.故事內容:切合主題,內容精彩具體,情節完整。20分
2.表演技能:表演生動,富有吸引力,感情充沛配有適當的動作手勢。30分
3.表達能力:語言準確流暢,條理清楚,語音、語調規範、吐字清晰。40分
4.儀表形象:儀表整齊、儀表大方、體態自然。10分
九、活動評委:家長代表和教師代表
十、獎項設定:
1、指導獎:年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。
2、參賽幼兒
參加決賽的幼兒以年級組爲單位,分數從高到低排列,選出:
一等獎:1名;
二等獎:2名 ;
三等獎:3名;
優秀獎:若干名
十一、活動準備:音響設備、舞臺佈置、節目單、串詞、主持人。
十二、賽事時間安排及具體流程:
1、10月20日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到園長辦公室;
2、10月25、26日—— 初步審覈各班“故事大王”節目(初賽)
3、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單、主持稿;
4、10月31日(下午15:00)——“我是故事大王” 幼兒講故事比賽決賽;
活動目標:
1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,願意表現自己這一年的收穫,讓家長同伴爲自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯繫,促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯繫,增進彼此的感情。
3.參與節日遊戲。
4.願意積極參加活動,感受節日的快樂。
環境創設:
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮製作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒製作的煙花裝飾舞臺
活動口號:
新年新氣象,展現新風貌。我的表現好,我的表現棒,我的表現!
祝福語口號:
x年到到到,祝你好好好,
祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,
祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報報報,前程妙妙妙,
祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑!
活動流程:
一、我有小巧手
晨間活動:
(1)幼兒摺紙(手機、帽子)手工製作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開場舞――紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》
3)歌曲展示
《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多麼美》
《蘋果豐收》《捏麪人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答:
1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩,隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什麼方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢並說出代表意思。
8)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什麼年?你是屬什麼的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
四、我是小健將
幼兒遊戲――自理能力夾豆子
親子游戲――你來比劃我來猜
幼兒、家長PK――蜈蚣競走搶椅子
五、頒發獎狀和禮品