如何對新生兒進行智力開發，新生兒時期是成長髮育的基點，在這個基點若能更好地開發教育的話，那麼孩子就會更聰明，掌握正確的智力開發方法很重要，下面分享如何對新生兒進行智力開發的內容。
如何對新生兒進行智力開發1
1、對於寶寶肢體的運動的鍛鍊
寶寶在第二個月時，是可以讓其俯臥的，這時俯臥，頭擡起來大約能支持30秒鐘時間，臉與牀呈45度。由於先天反射還沒消失，會經常賺着拳頭。寶寶俯臥，雙手放在頭的兩側，大人在前面用玩具逗引，看寶寶會不會擡頭，並且可以每天多做幾次。
2、語言能力
這個時期的寶寶在發音上所表現的主要特徵爲反射性發音，會發出“a、o、e”三種或3種以上聲音，該階段的發音部分地決定於嬰兒聲道的生理結構。
3、視覺
兩個月的寶寶可以協調的注視物體了，而且能區分顏色，但不能分辨深淺，在90度範圍內眼球能隨着物體運動，當有物體很快地靠近眼前時，會出現眨眼等保護性反射，注視小手5秒以上。
4、聽覺
這時候的寶寶對聲音的反應也變得十分敏銳，不論對熟悉或陌生的聲音，都會作出不同的反應。大人可以輕聲和寶寶說話，或放一些輕柔的音樂，在寶寶的不同方向發出聲音，寶寶會向聲源處轉動頭部。
5、寶寶這時期有客體概念
也就是說，如果物體或人物在視野內消失，這時寶寶認爲物體就不存在了。用一樣寶寶感興趣的物體放他在眼前，當他用眼睛跟蹤時，把物體移到一個寶寶看不見的地方，寶寶馬上失去興趣，轉向其他事物。
如何對新生兒進行智力開發2
一、對新生兒視覺訓練
研究表明，新生兒在剛剛出生後，就能注視或跟蹤移動的物體或光點。而且新生兒喜歡看輪廓鮮明和顏色對比強烈的圖形，喜歡看紅色的物品，更喜歡看人的笑臉，看的最佳距離是20釐米。
可按如下方法對新生兒進行視覺訓練：
1、看移動的玩具。手中拿一個鮮豔的玩具或者一個紅色的小球，距離寶寶眼睛約20釐米處慢慢移動，先引起他的注意，再將物品移向一側，接着移向另一側。
2、看擺動玩具。可以在寶寶的牀頭上方輪換吊掛布娃娃、鈴鐺、彩色球等，使之來回擺動，吸引寶寶看和聽的興趣。
二、對新生兒聽覺的訓練
還有研究表明，新生兒在胎兒期就有了聽的能力，所以在出生以後就有了聲音的定向力，喜歡聽人的聲音，喜歡聽柔和的聲音，更喜歡聽母親的聲音和舒緩的音樂，新生兒出生後兩週內能記住自己母親的聲音和臉的形象。
可按如下方法對新生兒進行聽覺訓練：
1、與新生兒笑臉說話。和寶寶面對面笑着說話，當他注意了成人的笑臉後，慢慢移動頭的位置，吸引寶寶的視線追隨大人頭臉移動的方向。
2、時常呼喚新生兒的名字。分別在寶寶頭的兩側，輕輕呼喚他的名字，使寶寶聽到大人的聲音後出現注意的神情或側過頭來。
3、新生兒喜歡聽柔和的聲音。將大豆或小石頭裝入塑料瓶子內，分別在寶寶耳邊（距離10釐米左右）搖出柔和的聲音，讓他注意聲響。
三、對新生兒觸覺的訓練
新生兒餓了會哭、而尿了尿同樣會用哭來表達，因此新生兒的觸覺器官最大，全身皮膚都有靈敏的觸覺能力，有舒適、冷熱、疼痛等各種感覺；最喜歡母親的懷抱，也喜歡接觸質地柔軟的'物品。
寶寶的觸覺是他探索認識外界的重要途徑，大人要充分利用這一特性，應用各種方法刺激寶寶的觸覺，以促進心智的發展。
如何對新生兒進行智力開發3
0-3個月：
1、父母應多花點心思讓嬰兒四周的環境充滿美麗的色彩，在牀鋪四周掛些美麗的圖畫，擺些色彩明亮的玩具等加以裝飾。
2、從出生開始，父母在養育過程中要儘量多對他說話，不要認爲嬰兒聽不懂就不對他講話，經常對嬰兒說話有助於他提早理解語言，學會說話。
3、要對嬰兒開始動作方面的訓練，讓嬰兒用手握住母親的手指，從出生後就開始訓練握力。
4、嬰兒俯臥時，訓練嬰兒擡頭，讓嬰兒擡起臉部觀看前面的東西，下巴也能短時離牀，雙肩也能擡起來。
5、俯臥訓練擡頭的同時，用手抵住嬰兒的足底練習爬行。
6、近幾年很多醫院開展的嬰兒游泳對嬰兒智力發育也很有好處，因爲嬰兒游泳這一複雜動作是在大腦支配下完成的，在游泳的過程中也會提高大腦的功能，表現爲大腦對外界環境的反應能力快，智力發育好。
4-6個月：
嬰兒處於爬行階段，還不會自己用手腳的力量把身體支撐起來。
1、讓嬰兒多看各種顏色的圖畫、玩具及物品，並告訴嬰兒物體的名稱和顏色，可使嬰兒對顏色認知發展過程大大提前。
2、儘量增強嬰兒用手抓東西的能力，讓他可以用手握住或觸摸接觸各種不同的東西，如絲綢、毛、棉布、緞子、海綿等。
3、動作方面可讓嬰兒趴着，繼續訓練他擡頭，只是時間可以更長些，訓練時家長可以站在孩子頭前與他講話，使孩子前臂支撐全身，將胸部擡起。
4、還可讓孩子學習由仰臥翻至側臥，然後再翻至俯臥，可將玩具放在孩子的一側但他伸手夠不着處，他會爲夠取玩具先翻倒，伸手使勁也夠不着時，全身再使勁就會變成俯臥，經常翻滾有助於肌肉關節綜合能力的發展。
7-10個月：
嬰兒開始會用四肢匍匐前進。
1、家長可讓嬰兒把玩自己的手指頭，給他紙張讓他學習撕紙，把東西放在嬰兒手能拿到的地方，讓他伸手抓。
2、嬰兒吸吮自己的手指時，家長不要立刻阻止他，因爲這表示嬰兒已經進入新的成長階段，已經有自己將東西送進嘴裏的能力。
3、讓嬰兒儘量爬行，腹部逐漸離開牀面，並用手臂轉圈或後退，讓他儘量自由地爬來爬去。爬行能夠促進肌肉系統的發育及運動調節機能，而不宜太早使用學步車。因爲通過對比發現，經過爬行的孩子其閱讀和圖像思維能力較好。
4、讓孩子練習用手抓小積木，訓練他用拇指和其他手指配合抓，每日練習數次。
11-12個月：
嬰兒處於扶走時期。
1、教他認識實物、圖片，把幾種東西或幾張圖片放在一起讓他挑選、指認，同時教他模仿說出名稱來。
2、教嬰兒玩簡單的玩具，堆積木，將玩具全部用手帕蓋起來，看看他會怎麼做；或將玩具蓋起來，只露出一小部分，再將玩具藏在箱子裏或桌子下，看看他的反應。
3、開始時可以讓嬰兒扶物站立，逐步訓練他扶着椅子或推車邁步。
4、這個時期最重要的還是要注意語言的學習，要引導嬰兒讓他模仿媽媽所說的話。讓孩子學習用"叔叔”、"阿姨”、"哥哥”、"姐姐”等稱呼周圍熟悉的人。
