從小學到高中卒業，教過我的師長教師應當有幾十個了吧？但跟著歲月的流逝，他們的音容笑容已在我記憶的風雨中漸行漸遠，而一位不曾給我上過課的白叟，卻在不經意間走進了我心靈的深處，並最終成了我的恩師，他是誰呢？諸位，且聽我慢慢道來。
從這往後，我保持天天看書、讀報、寫日記，以此來進步本身的寫作程度。有疑難解不開時，我就會打德律風、或當面向他就教。周師長教師呢，老是一如既往地耐煩、過細地向我解釋，還賡續鼓勵我、指導我，並經常借書給我，讓我帶歸去慢慢看，使我從中受益匪淺，進步較快。近幾年，我有多篇拙作登載在《今日嵊州報》和《越鄉文化》上，我知道，這些成就的取得，和周師長教師的愛慕贊助是分不開的。
我經常在想：周師長教師的悉心教導，就像一縷陽光暖和了我；又像一絲春風吹拂著我；更像暗夜裡的`一焚燒種，照亮了我向走向文學門路上前行的辦法。面對如許一位既像慈父，又像契友的恩師，我唯有加倍盡力、加倍勤奮，才算不辜負他的知遇之恩。
熟悉他，是在10年前的一次打工生活裡。某日，我在老闆娘家看到了《散禾集》這本書，就順手翻開冊頁，一位白叟的照片赫然在目，只見他：白髮童顏，慈眉善目、氣質不凡，我一愣：“這位白叟我曾經多次看見過，他經常在荷花塘邊洗衣、洗菜呢！”老闆娘笑著告訴我：“是呀，他就是長樂中學的退休教師周先柏師長教師呀”在徵得老闆娘的贊成後，我把這本還披髮著油墨噴噴鼻味的書帶到了宿舍。
在隨後的幾天裡，我應用下班後的安歇時光，逐字逐句地拜讀了書中的每一篇作品，讀著、讀著，我竟不由自登時，被他獨具匠心的構思，簡潔流暢、妙語如珠的文采而拍桌讚歎。同時，也被他老驥伏櫪、筆耕不輟的精力所深深地衝動和震動。溘然，一個念頭在我的腦海中萌生。於是，我急速披衣下床奮筆疾書……
數天後的一個夜晚，在老闆娘的陪伴下，我走進了周師長教師的家。在簡單的毛遂自薦後，我懷著忐忑不定的心境，把早已寫好的一封信，慎重其事地遞給了周師長教師，而後，就促告辭返回了住處。明天將來誥日午後，我正預備下班時，溘然看見周師長教師滿面春風地朝我走來，他平易近地告訴我：“你的信件和文章我都看過了，還挺不錯，不過，也有須要修改的處所。我已經在你的文章瑕疵處做了修改和潤飾。”他還說：“寫作是一項艱辛而又費時的腦力勞動，它須要有紮紮實實的語文根本和必定的寫作技能。前人說，生成我材必有效。既然你有寫作方面的興趣和愛好，那就一貫保持下去，你可以從寫日記開端，慢慢演習，假如，有什麼艱苦和疑問，可以隨時來找我。”聽罷師長教師一番情真意切的話，我的心裡溘然有一種豁然開朗的認為。
