在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園體育活動教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、 培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。
2、 引導幼兒扮演美猴王的角色，學習並練習投擲的基本方法。
3、 幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。
4、 能根據指令做相應的動作。
5、 培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
活動重難點：
學習並練習投擲的基本方法。
能用正確的投擲方法擊中目標物。
活動準備：
紙球若干、不同大小的怪獸3只
活動過程：
1、熱身活動：在音樂伴隨下做熱身操、進行佇列訓練。
2、探索與學習：
(1)自由嘗試：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。現在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎麼玩.你們是怎麼玩的?誰願意來展示一下?
(2)學習方法：你們看，剛才***的這個動作，有個好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領，我們先學習正面投擲，看我：兩腳前後開立(左腳在前)面對前方，右手拿東西向後向上放，上體稍向後屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。
(3)練習動作：現在我們來練習投擲，我們分男女兩組進行，比一比看誰投得遠!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，大王數到三就投出去，一、二、三!第二排準備……
3、集體遊戲：打怪獸
(1)我的猴子們真棒，本領練好了!看，那邊來了幾隻怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子願意先去探路?我們要跨過小河、鑽過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險，過河時一定不能掉到河裡，打怪獸時不能離得太近，小心受傷!我們有3條路，現在選擇你喜歡的一條路，行動!
(2)觀察幼兒動作掌握情況，教師糾正動作，請個別幼兒示範標準動作："跨過小河、鑽過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準目標，準備射擊，打!"組織幼兒再次遊戲。
4、師幼交流：今天，我的猴子們出色地完成了任務，真能幹，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎麼消滅怪獸的?路上遇到了什麼困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達。
那我們以後在生活中也是這樣，不管遇到什麼困難，都要勇敢面對、想辦法解決。能做到嗎?
5、放鬆整理：輕音樂在音樂伴隨下做放鬆運動，師幼共同整理場地。
小百科：投擲意思是向一定目標拋或扔。
活動前評析我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備材料的過程中，我和孩子們一起製作了大蘿蔔、用紙粘接的小路，還有用皺紋紙紮的各種顏色的小花，孩子們的'興趣特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了遊戲化的情景匯入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中，通過看望生病的小馬、拔蘿蔔、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。完成了教學目標。
在準備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
活動目標
1、初步練習走平衡木。
2、激發幼兒參加體育活動的興趣，及發展了幼兒的身體平衡能力。
活動準備
塑料矮平衡木、紙製作的"小路"（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、皺紋紙製作的各種顏色的"小花"和"大蘿蔔（用布縫製的）"若干。
活動過程實錄
（一）開始部分教師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。
（二）基本部分1、創設情境。
老師扮兔媽媽。
寶寶們：媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信，信上說小馬生病了，很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎？
兔媽媽說：我要帶寶寶們去看望小馬。可是，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了漂亮的小花，我們走路的時候要小心，不要踩到兩邊的小花好嗎？
幼兒：好的。
2、走"小路"。
兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走（走紙製作的小路）。
兔媽媽邊走邊說："小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟著一個走。"兔媽媽：哈哈！看呀！小馬家到了。我們先來敲一敲門吧！
小馬把門開啟看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情，並讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。
幼兒：小馬你的病好點兒了嗎？
幼兒：你要多喝水。
幼兒：你要多吃蔬菜。
幼兒：你快點好吧！
、、、、、、兔媽媽說：寶寶們，我們就不打擾小馬了，讓它多休息吧！我們來和小馬說再見吧！
兔寶寶們：小馬再見。
兔媽媽：寶寶們我們還要按照來時的路走回去。
3、過"小橋"。
小兔子們從小馬家回來後，特別高興。兔媽媽說："快到吃中午飯的時間了，家裡的蘿蔔不多了，我們一起去拔蘿蔔吧。"拔蘿蔔要到河的對岸，需要過一座"小橋"，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們怎麼過"小橋"（教師演示怎樣過"小橋"）。
教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌：
小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。
教師先請個別幼兒練習走小橋，教師指導並請幼兒認真觀看。
教師請全體幼兒練習自己走小橋。幼兒一個跟著一個練習走平衡木。拔完蘿蔔之後，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿蔔放到筐裡，再接著去拔蘿蔔。（教師在平衡木邊上保護幼兒，並提醒走平衡木的要領。）4、蘿蔔都拔完了，小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時間了，我們一起來吃蘿蔔吧！
教師：寶寶們。媽媽要帶你們到森林裡玩耍，玩的時候要注意安全，當心大灰狼。
"春天到，天氣好，兔寶寶去散步，注意安全最重要，眼睛時刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼刁到。"這時候，一名老師扮演的大灰狼出現了。小兔子們跑回自己的家。反覆玩幾次（練習四散追逐跑）。
三、結束部分1、為了保護自己，兔寶寶們需要學習本領，學習各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。
兔媽媽帶著兔寶寶們模仿各種動物的樣子，也可以讓幼兒自由創作。
2、寶寶們：太陽落山了，我們也該回家了。聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結束。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了遊戲化的情景匯入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中，通過看望生病的小馬、拔蘿蔔、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。完成了教學目標。
在準備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用其它走路比較輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而如：小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和後面的跑。
還有，在活動的重點部分"過小橋，拔蘿蔔"等環節，我準備的"蘿蔔"是用壓膜機壓的容易撕壞，後來改用布縫製效果很好。
1、教師能夠根據綱要精神培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，提高了幼兒動作的協調性、靈活性。
2、教師的選材很好，符合幼兒的年齡特點。
3、教態親切自然，在活動中運用兒歌的形式吸引幼兒主動參與。
4、能夠關注到全體幼兒，而不是個別幼兒。算是一節很不錯的課。
"小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟著一個走。"小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。
春天到，天氣好，兔寶寶去散步，注意安全最重要，眼睛時刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼刁到。
活動目標：
1、初步體驗合作，及遊戲帶來的快樂。
2、發展雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。
活動準備：
1、小方巾若干
2、場地準備
活動過程：
一）準備活動：
1、小朋友，現在是秋天了，樹葉寶寶都從樹上飄落下來了，快和老師去追樹葉玩吧！（帶領幼兒進行跑跳活動）
2、玩了那麼久，真熱呀，樹葉寶寶想慢慢走，我們跟著樹葉寶寶走吧。
3、看這裡有個漂亮的澡盆，我們一起洗個澡吧，來我們先伸一隻腳過去，然後再伸一隻腳，小心，別把盆裡的水給灑出來。
二）洗澡過程：
1、小朋友戲水
這裡有好多水呀，真好玩，（各種戲水動作，手腳，互相潑水）
我們身上都溼了，趕快洗洗澡吧，我們從頭上開始洗，先洗洗頭，洗洗臉，洗洗胳膊，再洗洗身子，還有別忘記我們的腿。
還有拿我們沒有洗過呢？（背上）
2、重點介紹洗背環節
小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧！（幼兒自由操作）
我教你們一個洗背的好辦法吧！（教師示範）
幼兒操作，教師巡迴指導。
3、體驗合作
1、我發現自己洗還有地方沒洗乾淨，請小朋友來幫我洗洗吧！（幼兒幫老師洗背）
2、我發現有人幫我洗背可真舒服，你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧！（幼兒合作洗背）
3、我發現躺著洗澡也很舒服呢！你們快試試！（幼兒再次合作）
4、結束部分
今天的澡洗的可真舒服！不但自己會洗澡，還有小朋友幫著洗澡，我來聞聞，那些小朋友洗的香噴噴了，現在我們幫小毛巾也洗個澡吧！（幼兒模仿洗毛巾），並晾晒好！
我們現在洗完澡了，再和我去別的地方玩玩吧！
活動目標：
1、練習側走的能力及動作的協調性。
2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。
3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
活動準備：
1、人手一隻球 2、籮筐四隻 3、螃蟹頭飾一個
活動過程：
一、熱身運動
1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?現在跟著螃蟹媽媽一起去做
運動(側著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎麼走路的?
2、現在我們沿著線慢慢的側行，好，現在加快速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。
二、探索練習：
1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎麼樣來運?想好之後，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調不能用手)，然後沿著線把它們運回家。
2、集合，請個別幼兒進行交流示範，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎麼樣運瓜的?
3、教師：現在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎麼運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來)。
2、個別幼兒進行交流示範。
3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩。
四、遊戲運瓜比賽
1、教師：剛才我們學會了合作運瓜，現在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側行，明白了嗎?
2、再次比賽。
五、結束
1、教師小結：剛才寶寶們表現的都很不錯，現在跟著媽媽做一下放鬆運動(題腿、轉頭，扭腰)。
2、現在請寶寶們把瓜搬回家吧。
活動反思：
《綱要》中還指出：“建立良好的常規，減少不必要的管理行為，逐步培養幼兒的自律。” 這節課中，我在這個方面做的不錯，孩子的健康活動常規培養得相當好，收放自如，自由活動時能放開來活動，集中交流時，都做到聽教師指令迅速安靜集合，每個孩子都能很專心地聽講。
小百科：螃蟹（páng xiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。
一、活動目標：
1．體驗與同伴遊戲的愉悅和參加體育遊戲的快樂。
2．培養靈敏的反應能力和手眼協調能力，鍛鍊腿部力量。
二、活動準備：
1．塑料網袋加填充物做成的小球（數目是幼兒人數的兩倍）
2．活動過程：
（一）準備活動：
1．教師與幼兒做熱身活動：點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
2．反應練習，聽哨聲做動作。
（二）遊戲活動：
1．遊戲：《我比球快》。
（1）幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑，教師將球滾落在地去追幼兒。
（2）幼兒拾球投入籃子，比比誰投得準。
（3）第二種玩法：幼兒不拾球，用各種動作（走、跑、跳等）回到起跑線，以腳不能碰到球為準。
（4）遊戲玩三遍。
2．遊戲：《打老鼠》。
（1）將幼兒分成兩組：一組演老鼠；一組演小雞。
（2）哨聲響起，老鼠從始跑線跑到終止線。經過小雞面前時，小雞可用球瞄準老鼠，並將球投在老鼠身上（除臉以及有害部位）。
（3）老鼠從終止線往回跑時，小雞可再投擲。
（4）兩組互換角色，遊戲重新開始。
三、放鬆活動：
與教師一起做放鬆練習，並自由走出場地。
