作為一名為他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
班級:小班
目標:1、培養幼兒的獨立性,提高幼兒動手能力。2、增進幼兒與父母間的情感與交流。
準備:方便麵盒子,調羹、各種食物(糖、花生、魚、蝦等)、餐巾紙、氣球傘。
過程:1、交待遊戲名稱,明確遊戲角色。
“你們喜歡自己的爸媽嗎?今天我們來玩
一個做爸爸媽媽的遊戲,誰來做寶寶呢?(爸爸
媽媽)做我們的寶寶好嗎?看看誰最能幹。
遊戲:寶寶睡覺了。
2、寶寶起床了,爸爸媽媽去幫寶寶洗臉。
3、寶寶餓了,要吃飯了,爸爸媽媽要用勺
子喂寶寶,分別喂糖果、花生、蔬菜,掉地的要
撿起來繼續,提醒幼兒邊喂邊說:“寶寶,××喂
你吃××。”
4、聽音樂帶寶寶散步。提出要求一定要帶
好自己的寶寶。
小結:今天寶寶真高興,每個爸爸媽媽都很
能幹,幫寶寶做了很多事,我們為自己拍拍手,
誇誇自己我真棒!
5、遊戲:我們一起玩氣球傘。
一、活動目標:
3月12日是中國的植樹節。綠化孕育了文明,人類要生存、要發展,必須不遺餘力地進行生態建設,關心愛護綠色生命,保護身邊的綠化成果,廣泛開展"植綠、護綠、愛綠、興綠"文明活動,是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。
為使孩子們能夠積極與社群環境"對話",主動參與植樹節的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環境的意義,激發愛幼兒園、愛社群的情感,我園組織孩子和家長開展"為地球種上愛的種子,為大家建造美的家園"的植樹節愛樹、護樹活動。
通過活動讓孩子們瞭解"植樹節的來歷"、"植樹與環保"、"有關植樹節的活動"等資料,向大自然學習,並去社群、街道向居民和行人宣傳。認領身邊的小樹,用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開始,爭做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。
二、活動準備:
1、每班一句護綠口號
小班:我們只有一個地球
中班:讓地球長出美麗的頭髮
大班:為地球種上愛的種子,為大家建造美的家園
2、請家長提供製作認領"樹牌"標誌的材料,幼兒園可準備一些海綿紙。
3、孩子認識自己幼兒園或社群裡的樹木,並參與選樹、認領活動。
三、活動內容:
1、介紹植樹節來歷、知識,宣傳植樹節意義。
2、宣讀植樹節倡議書。
3、帶領幼兒製作認領樹的"宣傳牌"。
4、佈置任務,請家長週末帶領孩子到居住地附近認領小樹,掛牌,給小樹澆水。
5、家長反饋活動情況,可提供文字、圖畫或照片。
6、評選"綠色小衛士"。們齊努力讓天空更藍、地更綠、水更清!
我會愛護圖書(社會)
活動目標
懂得撕、搶、扔會損壞圖書。
知道圖書是我們的好朋友,懂得要愛護它們。
活動準備
物質準備:損壞的圖書一本,好的圖書人手一本。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康/社會/藝術怎樣愛護圖書?》。
活動指導
1.引導幼兒觀察圖書,瞭解撕、搶、扔會損壞圖書。
提問:看一看,書是用什麼材料做的?
討論:如果撕一撕、搶一搶、扔一扔,書會怎麼樣?
出示損壞的圖書,引導幼兒說一說圖書為什麼會變成這樣。
2.學習正確地拿書、翻書的方法。
示範拿書、翻書的方法:輕輕拿書,慢慢翻書,想與別人交換,要說:“請你借給我看看好嗎?”“我們換書看,好嗎?”
幼兒練習拿書、翻書。
小結:圖書是我們的好朋友,我們要愛護它。
3.出示操作材料《怎樣愛護圖書?》,引導幼兒看看、說說,然後在做得對的圖畫旁邊貼上笑臉貼貼紙,在做錯的圖畫旁邊貼上哭臉貼貼紙。
活動建議
區域活動:在活動室設圖書角,培養幼兒看書的好習慣。
家園共育:請家長常與孩子一起在家中看書,同時教育幼兒愛護圖書。
活動目標:
1、學習撕紙技能,鞏固認識三角形。
2、練習使用貼上材料,掌握貼上技能。
3、提高幼兒在活動中的創造性。
活動準備:有齒孔的'彩紙、貼上用具(雙面膠或膠水)、畫紙及彩筆、圖片一張。
活動過程:
一、幼兒探索撕紙。
1.請小朋友看看彩紙上有什麼呀?(針孔)
2.針孔把這一張紙分成了兩個什麼圖形?(三角形)
3.請你們想一個辦法把這兩個三角形分開。(幼兒練習撕紙)
4.請能力強的幼兒說一說是怎樣撕的,並演示一下。(教師小結:先折一下,再沿針孔撕。)
5.你們互相看一看手中的三角形有什麼不同?(顏色不同,大小不同)
6.這些三角形能拼成什麼呀?(幼兒討論,發表見解)你們看看動畫片裡的三角形拼成了什麼漂亮、好玩的東西來。
二、幼兒觀看圖片。
1.你們看到了什麼?……
2.這些圖案是用什麼圖形拼成的?(三角形、圓形)
3.如果撕不出圓形來怎麼辦?(用彩筆畫)
4.請小朋友開始撕紙貼上,看誰能做出和別人不同的圖畫來。
三、幼兒撕紙貼上,提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內,注意桌面地面清潔。
1.指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再貼上。
2.鼓勵能力強的幼兒創造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品,並添畫相關情節,使畫面更有內容。
四、展覽講評:幼兒互評,老師講評,表揚有創意的幼兒。
活動目標:
1、激發幼兒每天堅持上幼兒園的願望。
2、能夠做到每天早起床,早入園,不遲到。
3、知道早睡早起身體好。
4、培養幼兒團結精神的觀念。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1、錄影:小朋友都在和老師一起玩遊戲,這時媽媽帶著亮亮小朋友來到活動室,老師和小朋友停止遊戲,接待家長和小朋友
2、圖片2張,圖一幼兒早睡早起,鍛鍊身體;圖二幼兒睡懶覺不起床,到醫院看病
3、表格:
說明:如果做到在相應的格內為自己貼上小貼畫
基本過程:
一、 匯入活動
教師和幼兒一觀看錄影,引出主題
二、 關鍵步驟
1、通過觀看錄影與幼兒一起討論:小朋友上幼兒園經常遲到的危害
教師:剛才小朋友看好錄影,你們說一說小朋友和老師在做什麼?在玩遊戲過程中誰來了?這這是按照規定來幼兒園的嗎?小朋友上幼兒遲到對自己有什麼害處?對小朋友有什麼害處?
2、教師出示圖片一和圖片二請幼兒觀察
教師:請小朋友說一說圖片一和圖片二有什麼不同?
師生共同總結:早睡早起身體好
3、與幼兒一起討論:小朋友每天上幼兒的時候應該怎麼做?
4、評比“上幼兒園,我不遲到”
教師出示表格,向幼兒介紹表格的使用方法
三、 結束活動
請小朋友互相說一說明天來幼兒園時應該怎麼做?
活動延伸:
1、生活活動:每天幼兒若按時來園,教師就讓幼兒自己貼上小貼畫,每週進行總結、獎勵或表揚
2、家庭活動:
1)教師利用晚離園園時,向家長介紹孩子上幼兒園評比活動的有關事宜,希望得到這家長的支援
2)家長也可以利用評比表格進行鼓勵。
活動反思:
1、孩子對哪些活動最感興趣?為什麼?
2、你為什麼這個活動的成功之處在哪裡?
3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?