作為一名人民教師,時常要開展教案准備工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《醜小鴨》,希望對大家有所幫助。
活動目標
1.通過多媒體先進、新穎、有趣的教學手段,引導幼兒欣賞歌曲《醜小鴨》。
2.對幼兒形成多種感官的刺激。
3.激發幼兒參加音樂活動的興趣。
活動準備
1.課件:光碟
2.響板(幼兒人手一個),醜小鴨玩具,磁帶
活動過程
一、律動《醜小鴨》
要求:幼兒能跟著老師,在音樂的伴奏下,做各種模仿動作。
教師:今天啊,老師想和你們做個遊戲,我做鴨媽媽,你們就做我的鴨寶寶,
我們一塊兒到河邊去玩好嗎?
二、欣賞歌曲《醜小鴨》
1.引起興趣
(1)教師:老師今天還給你們帶來一位朋友,它的名字叫“醜小鴨”。
我們一起來把它叫出來好嗎?(醜--小--鴨---)
要求:教師用念兒歌的形式來介紹醜小鴨.
(我來啦!我來啦!呱、呱、呱呱呱,醜小鴨、醜小鴨、
我叫醜小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來
搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是隻會呱呱呱)
(2)播放歌曲《醜小鴨》兩遍
(3)教師:醜小鴨今天還給大家帶來一首有趣的歌,歌曲的名字就叫《醜小鴨》,
我們來聽聽歌裡唱了些什麼?
2.欣賞第一遍
提問: 誰來告訴我,歌曲的名字叫什麼?
你聽到歌裡唱了些什麼?
操作:準備播放歌曲兩遍.
歌裡還唱了些什麼呢?我們再來聽一遍.
播放歌曲兩遍.畫面定格.
3.欣賞第二遍
提問:你聽到歌裡唱了些什麼?
醜小鴨真可愛,老師也想來唱唱它.現在請小朋友聽我來唱一遍.
等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌裡唱的那一句.
電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準備進入教唱功能,分句播放.
4.欣賞第三遍
提問:你最喜歡聽那一句?
要求: 重點教唱“呱呱呱呱呱”
聽聽電腦是怎麼唱的.(分句欣賞)
教師:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,
我們現在就再來聽聽電腦是怎麼唱的?
操作:進入教唱功能,分句播放該句
提問:
(1)小鴨子是怎麼叫的,我們一起來學學
(2)教師:我這裡正好有一樣東西,大家看看它是什麼?
你看響板他它一張一張的,多象誰的嘴巴呀?
那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢?我們來聽一聽
(3)節奏練習:我們小朋友也來用響板學學小鴨叫好嗎?
5.幼兒表演
要求: 幼兒能跟著老師一起表演,並懂得在小鴨叫的時候,配上響板.
也可請個別幼兒示範.表演.
三、結束
今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什麼呀?
現在讓我們跟著醜小鴨一起到河裡去洗個澡好嗎?
活動目標:
1、激發幼兒同情心和保護小動物的美好情感.
2、對文學作品有興趣,培養幼兒的傾聽習慣.
3、瞭解天鵝的外型特徵及生活習性,學習用語言表達自己的意願.
活動準備:
1、活動區投放有關圖書,如;故事書,科普書.
2、《醜小鴨》故事有關影像資料、自制課件或掛圖.
3、背景音樂《天鵝》.
活動過程:
一、播放背景音樂《天鵝》,請幼兒根據音樂自由進行模仿飛禽的動作,並交流自己飛禽的.名稱,可在教師的指導下,學習用一句話來描述自己表演的飛禽的特徵.如:“我是一隻美麗的小鳥”,“我是一隻愛跳舞的孔雀”.
二、組織幼兒觀看影象資料,聽故事《醜小鴨》後,引導幼兒討論:為什麼小鴨子被別人叫做醜小鴨?開始時他生活的快樂嗎?後來“醜小鴨”經歷過哪些危險?“醜小鴨的夢想實現了嗎?”如果你看到一隻“醜小鴨”會怎樣做?激發幼兒同情心及關心別人的美好情感.
三、請幼兒說一說變美的“醜小鴨”長成什麼樣子了?這一環節,教師可利用有關天鵝的科普資料,幫助幼兒瞭解天鵝的知識,懂得要愛護天鵝.
四、在背景音樂的伴奏下,幼兒自由觀看《醜小鴨》的故事書或掛圖,可自由結伴互相講述.
活動目標:
1、能安靜地傾聽童話故事。
2、瞭解天鵝的外形特徵及生活習性,知道鳥是人類的好朋友。
3、懂得同情、關愛別人,能用語言表達自己的願望。
4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
活動準備:
1、《醜小鴨》的故事掛圖,有關天鵝圖片資料。
2、《天鵝》音樂磁帶。
活動過程:
一、情境匯入。
播放《天鵝》音樂,幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動作。
師:剛才,你模仿的是什麼飛禽?它長得什麼樣?
幼:我模仿的是燕子,它的嘴巴尖尖的,尾巴像剪刀。
幼:我模仿的是老鷹,它的嘴巴有個勾。
幼:我模仿的是……
二、欣賞故事《醜小鴨》。
1、出示一隻“醜小鴨”形象的畫面,問幼兒:它是誰?什麼樣的故事?
幼:這是一隻小鴨,它找不到媽媽了。
幼:小鴨要出去玩……
2、幼兒完整欣賞故事。
3、幼兒相互說說故事裡講了什麼。
4、教師向幼兒簡單介紹安徒生和他的童話。
三、分段欣賞。
1、利用掛圖,分段欣賞故事。
2、引導幼兒討論
(1)為什麼故事中的小鴨被別人叫做醜小鴨?
幼:因為他長得醜。
幼:因為它和別的小鴨長得不一樣。
(2)開始它的生活快樂嗎?
幼:不快樂。
(3)後來醜小鴨經歷了那些危險?
幼:差點被獵人用槍打死。
幼:在湖水裡差點凍死……
(4)它的夢想實現了嗎?
幼:實現了。
幼:它變成了一隻美麗的天鵝。
(5)如果你看到一隻醜小鴨,會怎樣做?
幼:我會和它一起玩。
幼:我會給它好吃的東西。
幼:我會和它做朋友…
四、觀看天鵝掛圖,欣賞《天鵝》音樂結束
活動延伸:
1、鼓勵幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽。
2、欣賞安徒生其他的童話故事。
活動反思:
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨後結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解,激發了幼兒對他人的同情、關愛之情,懂得了要愛護小動物。