作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班《自己的事情自己做》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、激發自己的事情自己做的意識。
2、學習繫鞋帶的正確方法,提高生活自理能力。
3、能不怕困難,反覆嘗試學會繫鞋帶的方法。
活動準備
短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。
活動過程
一、激發興趣。
——教師請其他老師在食指上用短綢帶結紮一個蝴蝶結,顫動食指模仿蝴蝶飛動,請幼兒觀察,激發幼兒的動手意識。
——教師:“小朋友們,這隻蝴蝶漂亮嗎?你們想不想也擁有一隻在手指上飛動的蝴蝶啊?”
——教師發給幼兒每人一根短綢帶,學習用綢帶扎蝴蝶結(先繞兩個圓圈,然後交叉拉緊),過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。
——請幼兒互相幫助,把蝴蝶結結紮在食指上。
二、學習繫鞋帶。
——教師請會繫鞋帶的幼兒表演繫鞋帶,激發其他幼兒學習的願望。
——教師引導幼兒根據扎蝴蝶的經驗,學習繫鞋帶。提醒幼兒注意繫緊鞋帶,以免鞋帶散開。
——開展繫鞋帶比賽,看誰系得又快又好。
三、活動總結。
——教師:小朋友學會了扎蝴蝶結、繫鞋帶的方法,以後,小朋友自己就可以做這些事情了,從今天起,看看誰最棒,自己的事情自己做。
活動應變
活動匯入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片,然後再現場製作指上蝴蝶。
活動延伸
1、將學習內容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服,圍繞“自己的事情自己做”,開展相關活動,評比“自理小能手”。
2、用短綢帶教幼兒結紮其他形狀,增強幼兒的動手能力。
區角活動
益智區:投放各種由短綢帶等結紮而成的事物,供幼兒觀察。
投放扎蝴蝶結的短綢帶及穿鞋子的娃娃,鼓勵幼兒練習繫鞋帶。
環境創設
將繫鞋帶的步驟圖貼在活動室內,提示幼兒自己繫鞋帶。
家園同步
1、家長可以帶領幼兒一起給鞋子穿鞋帶、繫鞋帶。
2、家長鼓勵幼兒自己穿衣穿鞋。
隨機教育
1、日常生活當中,鼓勵幼兒按照正確的.方法,自己穿衣穿鞋等。
2、鼓勵幼兒對一些繩結事物拆解還原,增強幼兒觀察能力、動手能力。
活動設計背景
我班的幼兒自理能力較差,每天都等著老師去給他們穿衣服,穿鞋子,我班的老師給他們穿好衣服都是滿頭大汗,我就結合社會領域裡的(自己的事情自己做)設計的這節課。
活動目標
1、通過情景表演動作,知道自己的事情自己做。
2、學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。
3、學習詞語:小寶自己穿衣服,自己穿鞋。
4、發展幼兒的動手能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點:學會正確穿衣服
難點:能分清鞋子的左右
活動準備
地點:午睡室(小床,椅子,桌子)
人物:小寶(請大班小朋友扮演)
起床音樂
活動過程
1、出示場景提問:這是什麼地方?(午睡室)有什麼?看誰來了?(小寶),小不點在幹什麼?(解釦子)誰給小寶脫衣服、脫鞋子?
幼兒答:小寶。
問:衣服脫下來怎麼放?鞋子脫下怎麼放?這時放起床音樂。問:誰給小寶穿衣服,穿褲子、穿鞋子?
幼兒答:小寶自己穿。
老師小結:自己的事情自己做,小寶真能幹。
2、老師問小寶:你在幼兒園自己的事情自己做,在家是不是也是自己做呀?小寶答:我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣,自己的事情自己做,做個愛勞動的好孩子。
3、由小寶帶領小朋友邊做動作邊說:我自己穿衣、我自己穿鞋、等。
4、全班小朋友練習穿鞋、脫鞋之後選幾個能幹的孩子進行表演,老師給予幫助。
5、送小寶回班,(練習禮貌用語)
6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。
教學反思
通過這節課,我班的幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子,只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右,總是穿錯。我相信在練習中他們總會分清的。
【活動目標】
1、能主動地和教師、同伴交談。
2、能用較清楚、連貫的語言表達自己的想法。
3、通過交談,明白自己的事情要自己做,養成好習慣。
【活動準備】
1、兩位小朋友行為的錄影。
2、《瞧我有多能幹》的圖片若干張。
【活動過程】
1、觀察兩位小朋友不同行為的錄影或圖片,引起幼兒談話興趣,使幼兒明白自己的事要自己做。
提問:紅紅和鼕鼕他們倆有什麼不一樣?他們是怎麼做的?你願意向誰學習?為什麼?
2、圍繞話題自由交談。
討論:哪些事情是自己的事呢?自己的事情應該由誰來做呢?為什麼?
3、引導幼兒拓展談話範圍。
(1)自己的是不會做怎麼辦?
(2)爸爸媽媽要幫你做怎麼辦?
(3)你可以做那些事?
4、時間練習:學習繫鞋帶、拉拉鍊。
幼兒將自己的鞋帶解開、拉鍊拉開,如此練習數遍,教師個別輔導,體驗會自己的事情自己做的快樂。
5、結合圖片《瞧我有多能幹》,讓幼兒邊看邊講,引導幼兒養成自己的事情自己做的好習慣。