從哪些方面進行家庭早教，隨著很多的父母文化水平的提高，父母在家也是可以進行早教的。不過早教應該從不同的方向來進行，這樣才能培育孩子多種能力。來看從哪些方面進行家庭早教。
從哪些方面進行家庭早教1
心理學家：家庭式早教應從10方面著手，對寶寶智力發展更有利
家庭式早教：從認知能力入手
所謂的認知能力，就是大腦進行參與識別某種東西，然後進行行動的一種能力，其涉及的範圍很廣。
認知能力是孩子學習的基礎，如果認知能力差，孩子的學習能力就會跟不上同齡的孩子。
因此，家長可以通過孩子的視覺、聽覺、嗅覺、味覺等方面來逐步提升寶寶的認知能力。
比如說讓寶寶集中觀察圖片或者繪本，然後用新圖或者舊圖來考一考孩子，在這個過程中家長需留意寶寶作出反應的時間，通過實際反應情況來提高孩子的記憶分辨能力。
在聽覺方面，家長們可以利用不同的聲音來吸引寶寶，讓寶寶感受到聲音的千變萬化，提高寶寶對聲音的敏感度。
通過方位聽覺的方法，改變聲音的方向、距離，吸引寶寶尋找聲源，可以促進小兒方位聽覺能力的發展。
家庭式早教：從語言能力入手
語言能力是智力發展的基礎，在早教中培養孩子語言能力，首要的是父母要與孩子多進行對話。
父母是孩子的第一個老師，孩子最先獲得的知識是從父母那裡得來的，所以父母要與孩子多對話溝通。在這個過程中，能夠提升孩子的表達能力和情感能力。
孩子的語言學習能力是可以很快提升的，父母還可以通過識別圖片、身體部位指認、情景回憶等方法來一步步引導孩子“敢說”，然後進一步引導孩子能“說準確”，這樣孩子的語言能力就會逐步提高。
在語言能力方面的早教，關鍵是要生動、有趣。父母與寶寶交談時，應保持語調的波動，要積極幽默，讓寶寶保持對語言的敏感，才會刺激到寶寶的想象力。
家庭式早教：從大腦發育入手
在早教中，引導孩子的思維方式、邏輯方式及應變能力是極為重要的，而這些都與大腦有關。
腦科學家表示，大腦無論是在結構上還是功能上，都會經歷重組，會受到環境的影響，是具有可塑性的。
而孩子在出生1-2年內，這是大腦發育的迅速時期，孩子接受能力比較強，家長要把握住這個時期進行早教。
適當地陪伴孩子運動，為孩子補充適量的維生素，這些都可以幫助孩子大腦的發育。促進孩子大腦的發展，才能更好地帶領孩子學習更多內容。
家庭式早教：結合遊戲，樂中學習
孩子都是對遊戲感興趣的，而我國知名的教育家陶行知說過要讓孩子在“玩中學”。
把遊戲貫穿在早教中，可以通過遊戲的方式提高大腦靈活性，讓寶寶學得更快，如果家長用對了早教遊戲，會讓寶寶越玩越聰明，對於寶寶的行動力也是有好處的。
這裡為大家推薦兩套早教遊戲的繪本：通過連線、畫畫、塗色等遊戲，訓練孩子的記憶力、推理能力、判斷力、綜合能力，針對寶寶的能力進行訓練。
家庭式早教：做飯和吃飯
寶寶小的時候，可以讓他坐在餐椅上觀看媽媽做飯。
媽媽可以跟寶寶描述自己正在做什麼事情、蔬菜的特徵，給寶寶一塊蔬菜（如西紅柿、黃瓜等）嚐嚐；
等寶寶稍微大點，可以讓他參與進來，擇菜、洗菜，一起討論決定飯菜的烹飪手法。
總之，做飯的時候也可以和寶寶保持互動，隨時給寶寶進行語言輸入。
吃飯時，允許寶寶玩食物，如菜泥、大米飯等；允許寶寶自己拿水杯喝水；
允許寶寶拿著勺子和筷子，自己喂自己吃飯……玩各種食物，可以讓寶寶觸控不同質地，這是開發感官的好機會；
讓寶寶嘗試自己喝水、吃飯，是鍛鍊各種精細動作能力。寶寶吃飯時，媽媽們千萬不要怕髒亂哦~
家庭式早教：做家務
很多媽媽都是把家務做完再專心陪寶寶，其實不必這樣。在寶寶眼裡，家務可能就像遊戲呢。
媽媽們可以把做家務和高質量陪伴結合起來，那就再也不用擔心陪娃的時間太少了。
日常做家務時，可以讓小月齡寶寶躺著或坐著觀察，媽媽可以邊做邊給寶寶描述自己正在做什麼，剛開始寶寶可能聽不懂，但這是最初的語言接觸和輸入，可以為以後的說話打下很好的基礎。
媽媽們只要堅持下去，自己做家務的時候，繪聲繪色地給寶寶描述，慢慢地，寶寶就能聽懂了。
等寶寶稍微大一點，就讓寶寶參與進來，跟媽媽一起做家務。洗衣服、晾衣服、收衣服，這裡面可以滲入分類、組合的數學概念。
做家務的同時還進行了數學啟蒙，真是一舉兩得。
家庭式早教：專門的親子時光
媽媽專心陪伴寶寶的時候，可以進行親子閱讀。給寶寶選擇合適的繪本，富有感染力地讀給寶寶聽，培養寶寶的語言能力、想象力、注意力、創造力等。
可以跟寶寶一起玩玩具，如積木、拼圖等；也可以跟寶寶一起做互動小遊戲，如躲貓貓……
親子時光，要求媽媽一定要全身心投入。關掉手機，給寶寶最優質的陪伴。
日積月累，媽媽的高質量陪伴就是最好的早教。
家庭式早教：外出遊玩
很多爸媽覺得，0~3歲的寶寶太小了，還是少外出遊玩吧。
其實不必非得等寶寶大了再出去遊玩，寶寶的適應能力很強，爸媽如果有外出遊玩的計劃，完全可以把寶寶帶著，不用顧慮太多。
天氣好的時候，帶寶寶去戶外活動，讓寶寶晒晒太陽，呼吸下新鮮空氣，看看花草樹木~~爸媽可以適當地給寶寶講解，引領寶寶認識自然界；
引導寶寶觀察天空的飛鳥，小河流水，人群擁擠，同時，爸媽要給寶寶說看到了什麼，告訴寶寶準確的名稱；
引導寶寶聽聽自然界的各種聲音，動物的叫聲，流水的淙淙；如有合適的綠地，可以讓寶寶自由地爬行或跑跳……
家庭式早教：超市購物
帶著寶寶逛超市，是最經濟實惠的早教。寶寶小的時候，可以把寶寶背在胸前，讓寶寶有足夠的視野，各色商品、背景音樂、周圍人群，這些都是特別好的感官刺激；
選擇商品時，可以給寶寶描述商品的特徵；如果寶寶在繪本上見過某種物品，如西紅柿，那在超市裡就可以給寶寶一個真實的西紅柿，擴充寶寶的認知。
寶寶稍微大點了，就讓他參與到購物中。
告訴寶寶今天要買黃瓜（或兩盒酸奶），讓寶寶自己把黃瓜（兩盒酸奶）找到，這也是鍛鍊寶寶的觀察、聽從指令、數學能力；
讓寶寶來付款，教寶寶分別各種貨幣面值，明白金錢的作用，還可以進行最初的財商啟蒙呢~
家庭式早教：帶娃會友
很多媽媽有了寶寶之後，就從各種社交場合消失了，一門心思在家裡帶娃。
其實，可以選擇帶著寶寶去參加各種聚會。帶娃參加聚會，可以讓寶寶見世面，也可以鍛鍊寶寶的社交能力，以後在各類社交場合都不怯場。
如果朋友也有寶寶，那剛好可以讓寶寶跟同齡人一起玩耍；也可以專門約那些有娃的朋友，一起去公園玩耍……
媽媽參加各種社交，對寶寶來說也是一種社交啟蒙，寶寶可以觀察媽媽與朋友的聊天以及各種社交行為；
如果媽媽的朋友也有娃，那寶寶還可以和同齡人接觸，一起玩耍，促進社交能力的發展。
什麼是家庭式早教
首先，寶寶家長要有科學的、理性的早教意識。
01 要做一位理性、睿智的父母。
對早教要有理性的認識，切記，早教是對寶寶健全人格的啟蒙塑造，而不是學知識、學技能。
02 早教是講究科學的方法的`。
寶寶家長要有意識加強早教知識的學習，先用科學的理論把自己武裝起來。
03 比起早教更重要的是家教。
家庭氛圍是孩子生長的基礎性土壤，俗語說言傳身教、耳濡目染。所以，早教先從身教開始。
04 早教不能單純依靠早教中心。
父母是孩子第一任老師，抽出時間多陪孩子是早教必要的付出，一份耕耘一分收穫，早教並不難。
05 早教的目的。
目的是使孩子通過廣泛接觸周圍的環境，促進語言、認知、社會交往、運動、情感等各方面的發展。
如果在此階段花大量的時間用於練習某一技能，孩子其他方面的發展必然會受到影響。
06 家庭教育是關鍵。
孩子最主要的教育來源於自己生活的環境，也就是家庭的環境和耳濡目染的教育。
幾節早教課程對於孩子的改變關鍵在於家長的改變，早教很多時候都是在引導家長如何教育孩子，希望家長能夠在家做到時刻教養孩子。
所以說家長和孩子之間的互動、交流，或者言傳身教比上幾節早教課程更有意義。
從哪些方面進行家庭早教
01 加強與寶寶的互動。
給寶寶送早教中心後，也要注重親子情感的交流。
學齡前兒童處於感情發展的關鍵期，非常渴求家人的關愛，如果此時送進早教中心，平時如果孩子缺乏與親人親暱的接觸，無法體驗常人的感情，長此以往，他們會失去安全感、信任感。
02 培養閱讀習慣
讀書，從多早開始都不算早。而孩子從小養成的閱讀習慣，將很大程度上影響到他今後的學習習慣。
所以，只要有可能，從孩子很小就開始帶著他一起讀書吧。
你們可以先從一張、兩張卡片開始，然後過渡到配有很多插圖的彩繪本，最終慢慢進入以文字為主的閱讀。
03 一起聽歌唱歌
歌曲是孩子們接受和掌握語言的最佳形式，他們在學會旋律的同時，自然而然就記住了歌詞。
所以，每天安排一些時間，和孩子一起聽歌、唱歌。
唱的過程中，你可以配合上相應的手勢，幫助孩子理解歌詞的意思。
04 多給孩子講故事
經典的兒童故事，不單能夠教給孩子勇敢、誠實、勤勞和愛，同時也是一個非常好的語言學習課堂。
不過，父母還是要提前做一些功課的。首先，挑選那些比較精緻的譯本，無論翻譯還是插圖，都應該和一流的故事內容相般配。
其次，自己先瀏覽一遍，不要邊講邊看，那樣會嚴重破壞孩子的收聽興趣和故事的價值。
05 迎合孩子的興趣
平時多觀察孩子的興趣點，抓住要害才能強化效果。如果孩子對F1感興趣，可以給他提供更多、更詳細的有關賽車的圖片和知識。
如果孩子沉迷於烹飪，多帶他去超市轉轉，告訴他每種食物的來源、口味和營養。
同樣是看書，如果孩子對於故事情節沒有興趣，而是糾纏於畫面上的七星瓢蟲的話，你不妨就把話題轉到這種小昆蟲上。
總之，有興趣才有效果，做父母的需要見機行事，靈活處理。
06 不要指責孩子的發音
孩子在學習語言的過程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和錯誤發音的地方。
這個時候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正確的發音重複一遍他的話就可以了。
敏感有聰慧的小傢伙並不需要很長時間，就可以在你若無其事的影響下，學習到正確的吐字發音。
07 有節制使用電視和教育軟體
父母不要因為孩子能夠重複某個電視廣告詞而心花怒放，其實這是對孩子強大的語言模仿能力的一種浪費。
按照美國兒科學會的觀點，2歲以內的孩子是不應該看電視的，而2歲以後，也僅限於每天40分鐘以內的教學片。
因為電視裡充斥了大量的不規範語言，而且無論是電視節目還是電腦學習軟體，都很難做到與孩子之間的互動表達，所以它們對於提高孩子的語言表達能力，具有一定的侷限。
08 多帶孩子出去玩
動物園、海洋館、博物館不僅僅是幫助孩子多認識些動物、植物和星星那麼簡單，他可以拓寬孩子的知識面，進而激發孩子的求知慾。
能夠讓孩子從心底裡好學的關鍵，就是激發出孩子的求職潛能，所以多帶孩子接觸外界，多見世面，絕對是有好處的。
以上是從哪些方面進行家庭早教，家庭式早教好處，對於剛接觸早教的家長可能缺乏這方面知識，可以進入網站學習各方面早教知識和方法，希望對你的寶寶早教有所幫助。
從哪些方面進行家庭早教2
1、營造早教氛圍
首先應該給寶寶營造一個良好的早教氛圍，也就是說，要言傳身教，家長以身作則的進行早教。
之所以要這樣做，是因為孩子是非常喜歡模仿的，他們的模仿能力很強，大人的一舉一動，你可能沒有在意，但是孩子卻會跟著模仿。因此，在實施早教階段，大人一定要謹言慎行，給孩子一個良好的榜樣。
2、培養興趣愛好
一些家長希望孩子成為一個十八般武藝都會的人，給孩子報了很多班，其實這樣只會讓他疲憊不堪，引起他的逆反情緒。
正確的做法是，應該根據他的實際情況為他培養一些健康的興趣愛好，這裡的實際情況包括孩子的年齡段、認知能力、孩子的身體素質等。而且培養興趣也不宜過多，不然只會雜而不精。
3、增加親子互動
現在的人都是工作狂，一個個投身工作中，把孩子丟給爺爺奶奶帶，或者是寄放幼兒園。其實這樣並不好，容易讓孩子養成怪癖的性格，
建議家長一定要多和孩子互動，參與到孩子的活動中去，時常和孩子玩樂，增加親密度，這對加強他的家庭觀念，培養性格很有幫助的哦。
4、制定短長期目標
在早教育兒知識大全中，還有一個重要的內容，就是制定計劃。家長要給孩子制定短期目標和長期目標，有了目標才有動力，而且可以給孩子樹立正確的時間觀和目標意識，提高孩子的執行能力。
