家長陪伴感悟100字，俗話說的好，細節決定成敗，因此我們在和他人溝通的時候，總會注意很多方面。但是，當我們面對孩子時，就不會注意很多了，總是想到什麼，就說什麼，下面看看家長陪伴感悟100字。
1、學會賞識孩子
孩子的自我形象，是在幼年時通過與別人互動後建立的'，常常被人告知“笨”、“醜”、“不乖”的孩子，自然就會展現出“笨”、“醜”、“不乖”的特質，更糟糕的是孩子潛意識裡也許就這樣認定自己了。所以，我們在和孩子溝通時，一定要學會賞識孩子，用表揚和肯定來樹立孩子的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質展現出來。
2、注意保護孩子自尊
不要在別人面前批評孩子的缺點、弱點，常被大人在大庭廣眾下批評，孩子又沒有什麼為自己辯護的解決辦法，愛面子的孩子只好生氣！反而更讓家長對其進行數落，形成一個惡性迴圈。長此以往，孩子就不再喜歡出門，不喜歡與人交往，極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和能力。
3、幫孩子樹立正確的價值觀
喜愛表演、表現是部份孩子的.天性，但不要勉強孩子做這些，尤其是以物質利誘、威脅刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯誤的價值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。
4、讓孩子知道你愛他
父母也總會有心情不好，或者壓力大的時候，在這個時候，若是孩子再出點兒小情況，那父母很容易就會對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對會影響到你和孩子的感情！所以說，各位家長，千萬不要對孩子說出不愛他、不要他、討厭他的話，你要讓孩子知道，你愛他、喜歡他，永遠都會陪伴他！
5、給孩子學習的機會
不要認為孩子能力不夠、很多事都不會做，而不讓孩子動手學習，在孩子說出要去做某樣事的時候，如果這件事，對孩子並沒有什麼傷害，你就放手，讓他去做吧！如果，你不願讓孩子有自己的選擇，或者因為擔心孩子出問題，而犧牲了孩子的學習機會，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潛力的發展。
孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學校裡乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法迴避的實際課題。
學校生活，要求孩子們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學校紀律和尊重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經過持續得體的訓練和教育，那也不一定能獲得較好的結果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進行常規教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團結同學處理同學之間的關係等等，都做了明確的要求。然後，時常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。
我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特徵，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。
為了培養良好的學習習慣，我給他講當代著名科學家的事例，使他懂得學習應該認真、刻苦。孩子做作業時，難免有“螺絲屁股”現象發生。為了培養孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養該靜則靜該動能動的行為習慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團結友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學後叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什麼不做“好人”去成為一個“領袖”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以後誰將會有凡俗的結果。
我總覺得，我們對孩子在道德建設上的培養有利於他德育上的幫助，教育和培養孩子尊重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養他將心比心的同情心和對現有幸福生活感恩的.心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責任感。又比如說，我們在每月給我父母養老錢的時候，儘量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關心、催促”我們一月當中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽並茁壯成長。孩子雖小，尚在小學生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質有所提升，必須有二代人的付出，我們現在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，樑老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。
人都有自尊心，適度的表揚和批評，孩子辨明瞭是非曲直之後，我常用表揚他身邊某個學生夥伴道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評於表揚之中，這樣有利於學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
孩子模仿性很強，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先儘量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求孩子要愛護環境，我就帶頭做好環保工作，特別是我能整整七年義務打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛生。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今後的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。
1、孩子的成長有兩個關鍵期，第一個關鍵期在3歲前後。3歲前後是孩子智力和性格發展的關鍵期；第二個關鍵期在13歲前後，13歲前後是孩子的青春發育和獨立生活的關鍵期。家長如果在利用了孩子“成長的關鍵期”，以後的教育就會一路順暢。如果錯過了“成長的關鍵期”，會後患無窮。
2、讓父母在激動和享受中教，讓孩子在歡樂和入迷中學。
3、想哭的時候就哭出來。
4、影響小孩分數的關鍵要素不是學校，而是家庭。
5、沒有朋友可以與健康相提並論，沒有敵人可以與疾病相提並論。
6、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。——李嵐清
7、良好的社會最終還是要靠它的公民的品質，早年訓練又比其它一切更易於改變公民的品質。——斯賓塞
8、父母應該準備一個記事本來記錄和孩子一起發生的事情，或出現的問題或困惑。頻繁錄音的過程其實就是一個簡單的自我反思的過程。
9、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。（作者：馬克思）
10、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
11、民主和諧勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
12、孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》、《愛麗絲夢幻遊記》等。
13、一個人的成功=1%IQ—智力+99%EQ—情商。
14、當我們稱讚孩子時，我們應該折衷，並且應該表現出讚美的真正魅力。
15、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因為您沒有教會他理解別人。
16、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的薰陶，也容易受假醜惡的汙染。
17、要加強自身學習，提高教育管理孩子的水平和辦法。
18、運動貴有恆，飲食貴有節。
19、使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵 。
20、家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。
21、當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。孩子都是為希望而活著的，一個讓孩子看不到希望的家庭，是沒有希望的家庭；一個讓孩子看不到希望的學校，是沒有希望的學校；一個讓孩子看不到希望的民族，是沒有希望的民族。
22、“規矩”是為誰定的?父母和孩子一起遵守家規。
23、要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？
24、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的'優點和“增長點”。（時金林）
25、父母教育子女的過程也是他們不斷了解和學習的過程。
26、我們不能按照自我的觀念和期望去塑造孩子，就應讓他們走有利於身心健康成長和自我發展之路！
27、真正有智慧的人能綜觀全域性，以巨集觀的眼光考慮大事，也能通曉利害的關鍵所在，胸懷寬廣，不囿於蠅頭小事讓孩子專心致志地埋頭於手中的事，而不為無所緊要的事情所困擾打斷，是一種智慧，也是一種豁達
28、不存在光有缺點沒有優點的孩子，只存在只找缺點不找優點的父母。
29、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡佔小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。願意吃小虧的人，將來會佔大便宜，因為他被人喜歡。
30、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。
31、婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。（作者：馬克思）
32、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
33、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以儘量請教老師鄰居或是教育專家。
34、每個孩子都想成為好孩子，就像每棵莊稼都渴望成長一樣。
35、家庭條件好的青少年能有如此誠實、不驕不躁優秀品格，在中國大陸實屬罕見，我不知道這應歸功於良好的家庭教育還是特別的學校教育，或者是兼而有之。 父母的言行，始終不影響孩子的健康成長。
36、要找方法，別找藉口，藉口的實質是推卸責任，教育孩子沒有藉口，不能推卸責任。
37、虐待孩子就是虐待自己。兒童有生存權利、受教育權利和遊戲權利。
38、必須讓你的孩子學會與他人交往並愉快的接受小夥伴。“如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小夥伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那麼，這些孩子長大以後就很難與任何人自然地相處。
39、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的，用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子！
40、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
41、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
42、我們好久好久沒有誇我們孩子聰明、漂亮了——這正是每個孩子心靈深處最強烈的需求啊！小時候他們都是在這種讚美中，歡快地成長。
43、既要有愛的意願，也要有愛的能力；
44、認真地對待孩子提出的正經問題和看法。
45、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。
46、讓孩子獨立思考問題。
47、要相信每一個小孩都能成材。
48、所有紈絝子弟都是富裕子弟，儘管並非所有富家子弟都是紈絝子弟自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男
49、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。
50、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
