家有草莓宝宝家长怎么办好，孩子的成长受环境影响很很大，家长可以多鼓励孩子主动解决问题，在面对这个问题家长可以调整自己的心态，共同努力让孩子的发展更上一层楼吧。下面跟大家分享家有草莓宝宝家长怎么办好。
家有草莓宝宝怎么办才好1
“草莓宝宝”通常多大?
除了少部分天性比较敏感的孩子，在3岁前，大多数宝宝都是天生的乐天派。但是三岁以后，你的宝宝很可能突然就会表现出敏感、脆弱的一面了。
1、他很可能会因为一点点小事情就会哭哭啼啼，没有安全感，有时候很可能是以前绝不会引发他哭泣的事情。
2、对父母传递过来的情感高度敏感，父母情绪稍微有一些变化，他的眼泪就掉下来了。
3、对妈妈感情上的依恋加深，以前总是高高兴兴上幼儿园，现在忽然哭着不让妈妈离开，必须陪着他。在幼儿园，和小朋友有一点点小矛盾，就立刻哭着说要妈妈。
如果在这个时候，你就觉得自己的孩子是个脆弱的“草莓宝宝”，那么你未免太武断了，因为，这些通常都是孩子进入了情感敏感期。任何情感都需要表达出来，宝宝敢于说出，这样可以产生积极作用。
在这个时期，你要多陪伴孩子，安慰孩子，和孩子增加交流的时间，满足孩子的情感需求，这样能让孩子在情感上得到满足，也能更坚强自信。
而且要特别注意，不能让你们的坏习惯给孩子起了错误的示范作用。
怎么和“草莓宝宝”相处?
孩子过于娇气，还有一个成因就是大人过于疼爱、过于娇惯。在家庭里，几个大人中如果有一个人不娇惯孩子，他往往会成为失败者，因为其他大人会跟孩子一起做他的反对派。要想给孩子治娇，长辈先要统一认识，认清娇惯孩子将带来恶果，害了孩子，也影响家庭。有的家长总以“孩子还小”作为娇惯孩子的借口，这没有好处。要明白，随着孩子年龄增长，要使孩子的娇气逐渐减小，变得意志坚强，就比较困难了。
1、转移法
教育孩子控制和调节自己的情感。幼儿情感有很大冲动性，难于控制，但却有易变的特点。如：孩子有时情绪差，哭闹得厉害，抱过孩子后，马上转移其注意力，“我们的板凳是几号?找找看，是不是有人拿错了?”孩子注意力很快转移，情绪有效地控制住了。孩子稍大些时，就应训练他情感的自觉力了。如：“你是大哥哥姐姐了，要做个好样子。”
2、宣泄法
要善于对待孩子的情感表现。家长一般喜欢孩子积极情感的表现，不愿意看孩子消极情感的出现。其实，对孩子的有些消极情感也不妨让他表达出来，成人没满足他的表达出来，成人没满足他的某些合理需要，他跺脚哭闹也在情理之中，成人非要让他把不满的情绪压抑在心里是有碍身心健康的。所以，教孩子学会控制情感不等于不让孩子表现情感和适当的宣泄。
3、熏陶法
人的情感容易“传染”，幼儿的情感更容易受大人的感染，所以，情感讲“熏陶”。父母良好的情感特征，家庭和睦的生活气氛，是幼儿最佳情感心理的强大感召力量。如：家长对幼儿园表现出很向往的态度，让幼儿知道乖孩子才能送去幼儿园，才能学到许多本领，很快，孩子就乐意上幼儿园了。但往往有不少家长却不知不觉地把幼儿园或老师当成一张“王牌”来吓唬孩子：你不听话就送你去幼儿园，或我将会很晚地来接你。因此，家长首先应该成为情感丰富、积极向上的人。至少成人的不良情绪不应该在孩子面前随便表露出来。
家有“草莓宝宝”千万别这么做
1、过分溺爱：现在很多家长特别是老人，视独生子女为掌上明珠，样样事情都要依从他，久而久之，幼儿就形成强烈的“以我为中心”的心态和任性的性格。
2、过分夸奖：赏识教育可以培养孩子的自信心，但如果过分赏识，就会让孩子变得自负，上得去，下不来。一旦遇到强手、被击败的话，很容易导致郁闷、丧失自信而变得自卑。
3、总想孩子赢：有些家长不愿意看到孩子失败，其实这样做只会使孩子变得只能赢不能输，对日后的成长没有帮助。
4、包办替代：正常情况下，孩子从1-2岁起就会抢着要自己吃饭，还有些孩子要自己穿衣裤、穿鞋袜、帮忙叠衣物、收玩具等等，这些都是孩子对动手做事的敏感表现，聪明的家长会很乐意配合。但相当多家长忍不住包办代替，把一切打理得干净利索。
5、推卸责任：很多家长在孩子摔倒时故意打地板，并告诉孩子：“都是地面不平，害宝宝摔倒，妈妈打它!”这种类似举动将孩子摔倒的责任推给了无辜的地板，长此以往，孩子碰到挫折时就习惯了不去面对或推卸责任。
总结：家长是孩子的第一任老师，其言行对孩子有着潜移默化的影响。家长给孩子的不应只是优越的生活条件，更要教会孩子如何为人处世。用对方法，草莓宝宝也会变得自立自强，乐观向上。
家有草莓宝宝怎么办才好2
1、从挫折中培养"挫折容忍度"
很多人会说，现在的孩子，禁不起打击，挫折容忍度很低，也就是大家口中的"草莓族"。好像只要一次失败、一次成绩考的差，孩子就倒地不起。
有不少的父母，因为害怕自己的孩子一蹶不振，所以就开始极力地帮孩子想办法，减少孩子生活中的挫折与困难。
然而许多父母误解了提高挫折容忍度的方式。
其实提高挫折容忍度最好的方式，不是让孩子不要遭遇挫折，而是让孩子自然而然地经历事情本身带来的挫折，并且能靠自己的力量从挫折中爬起来、面对并承担起自己选择的后果，如此一来，孩子才会体会到“原来挫折并没有那么可怕，我是有能力去面对的。”
相信每个父母都是为了孩子好，可是当一个人没有犯错的经验就像一个人从来没有生过病，是无法培养好自己的抵抗力跟免疫力的。
我们都知道，没有完美、不犯错的孩子，但是父母却期待孩子能够"尽善尽美"。那是因为"害怕犯错"的想法太过根深蒂固，导致父母总是会过度要求孩子"做对""做好"。
2、面对挫折，承担责任是一种勇气
“挫折容忍度，是要从挫折里培养出来的。”
一个失败或犯错经验太少的孩子，会过度放大失败的恐惧。因为他们以为，失败就会让他一无所有，就没有人会喜欢自己，却无法体会，跌倒只要再站起来，拍拍脚上的尘土，又可以继续往前走。
面对失败与犯错的两个层面
让孩子有机会去体会到如何面对失败与犯错，是非常重要的！所谓的“面对失败与犯错”有两个层面：
第一是接受现实
“对，我现在就是犯错了、失败了，这就是现况。”
第二是承担责任
“我这次考差了，所以我愿意多花一些心力，下一次更努力一些”；
“这次我不小心生气骂了人，我愿意去道歉、试着修复关系”。
当孩子真的能够靠自己的力量，面对挫折、承担责任、克服困难时，他便会在这个过程中切切实实地体会到“我是一个能够面对挫折与失败的'人”，并且在面对逆境时，能够建构自己重要且强大的自信心。
孩子愿意面对与承认自己的错误，甚至花力气去修复、重新来过，其实需要勇气。这个勇气，是一次又一次地，在自己面对失败但没有被打垮的过程中体会到的。
这个所谓的面对犯错，并不需要是一件很“大”的事情，例如：
不小心打翻水，可以让孩子自己拿抹布擦干净。
自己弄乱的玩具，可以自己整理。
不小心在玩闹时打了弟弟，在冷静下来之后，自愿地去弟弟道歉、修复关系。
事实上，在很多情况下，父母都把“承担责任”变成了“解决问题”。
这些都让孩子没有机会去练习如何面对自己的错误，同时也让孩子没有机会去感受到自己其实是有能力、有勇气去修复自己所犯下的这些错误。
3、用“鹰架式学习”培养孩子解决问题的能力
在上面讲到的面对挫折、承担责任中，都是为了让孩子学会解决问题的能力。父母要怎样进一步协助孩子培养解决问题的能力呢？
比聪明，更重要的是冷静，让自己能不慌不忙地面对这个困境。而这种冷静的态度，相信有绝大部分，是从他的家人的“相信”和“稳定的陪伴”而来的。
因此，让孩子学会解决问题的能力，是非常重要的！
